五年級下冊語文作文寫作指導(dǎo)思維導(dǎo)圖病文升格第三單元寫簡單的研究報告（部編版）

部編版語文五年級下冊同步作文詳解之寫作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第三單元寫簡單的研究報告習(xí)作要求習(xí)作要求漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進對漢字的了解，為漢字的規(guī)范使用做點力所能及的事。從下面的內(nèi)容中選擇一項開展活動，嘗試著寫一份簡單的研究報告。搜集更多的資料，圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的漢字內(nèi)容，開展簡單的研究。調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，如，調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊等。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)本次習(xí)作是根據(jù)活動寫一份簡單的研究報告。圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的漢字內(nèi)容，或者學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況。表達要恰當(dāng)。習(xí)作重點：中心明確（表達出明確的中心，了解漢字，為漢字的規(guī)范使用做力所能及的事）。材料真實（用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ暇W(wǎng)查、實地調(diào)查、請教他人，獲取真實的資料）。表達恰當(dāng)（可以用介紹式的說明文，也可以用夾敘夾議的記敘文，還可以用研究報告的形式，展示研究成果）。擬題思路擬題思路本次習(xí)作可以直接用“報告”擬題，如《作業(yè)錯別字調(diào)查報告》《社會用字調(diào)查報告》《關(guān)于“呂”姓的歷史和現(xiàn)狀的調(diào)查報告》等；也可以用料內(nèi)容擬題，如《倉頡造字》《漢字造字法》《漢字七體》等。寫作思路寫作思路1.搜集資料為發(fā)言做準(zhǔn)備。同學(xué)們可以通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教他人等方法搜集有關(guān)漢字特點的古詩、歇后語、對聯(lián)、故事等材料。注意：所搜集的資料要能反映出“趣味”。2.分享趣味漢字。分享時，首先，要言之有物，條理清晰。你所搜集的資料可能會很多，不能一股腦、不加整理地倒出來，可以按照特點或者形式的不同，有條理地說一說。其次，語言要生動，幽默。這次交流會的主題是“趣味漢字”，活動的基調(diào)是輕松的、有趣的，讓同學(xué)們愉快地沉浸在漢字的王國里，所以發(fā)言時表情、語調(diào)不必非常嚴(yán)肅，讓聆聽發(fā)言的人，從內(nèi)容到形式都能感覺到“趣”字。3.認真傾聽。在別的同學(xué)發(fā)言時，要注意傾聽，如果有與自己相同的觀點或看法，可以記錄下來，然后看看自己還能不能有更新的想法，避免發(fā)言重復(fù)。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)1.中心明確，材料真實。文章的中心就是文章要表達的意思或要抒發(fā)的情感。本次習(xí)作的中心就是寫對漢字的歷史、漢字書寫、漢字規(guī)范使用的了解和感受。中心明確就是把自己的了解和感受準(zhǔn)確地表達出來，或是直接抒發(fā)，或是夾敘夾議，把自己的了解和感受融入其中，以引起讀者的興趣和共鳴。調(diào)查報告是一種針對性、實用性很強的應(yīng)用文體，是針對特定對象，采用科學(xué)的方法進行考察了解、分析總結(jié)、得出結(jié)論而形成的一種文書。所以，文中的材料一定是使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǘ@取的真實材料，或上網(wǎng)查，或?qū)嵉卣{(diào)查，或請教他人。美麗的漢字就像一條綿延不斷的小河，它流淌的是中華民族五千年的歷史，它是中華民族文明的見證，是中華民族智慧的結(jié)晶，所以，我愛漢字，我要歌頌漢字。（首段寫漢字的深厚意蘊。）當(dāng)我用筆寫出一個個生動的漢字時，總會情不自禁地感嘆漢字的精妙。它們都由橫豎撤捺這些簡簡單單的筆畫組成，每一筆卻各有特色，時而重如泰山，時而輕如鴻毛，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。一個個漢字組成了一幅幅流光溢彩的畫，給我?guī)砹艘曈X上的震撼。（在第2自然段中，小作者歌頌了漢字的形體美。）漢字不僅擁有華麗的外表，它蘊含的文化更是博大精深，每個字都能讓人浮想聯(lián)翩。就說“口”字吧，在“口”字里加上“玉”字，就成了“國”，我們馬上能想到日益繁榮昌盛的祖國；在“口”字里加上“人”字，就成了“囚”，我們的腦海會浮現(xiàn)出一個犯人被關(guān)在監(jiān)獄里的場景；添加兩個“口”字，就成了“品”，不就像美食家們爭相張開嘴巴在品嘗美食嗎？“火”字更奇妙，它給人溫暖，令人快樂，也讓人害怕。兩個“火”字加在一起，就好像兩個火把烘烤著大地，這不就是炎炎夏日帶給我們的感覺嗎？你現(xiàn)在是不是覺得漢字非常神奇呢？漢字的奇妙可遠不止這些呢!當(dāng)我們看到一幅畫——農(nóng)民伯伯在火辣的太陽下辛勤地勞動，汗水“滴答滴答”地落在土地上，腦海中馬上蹦出“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩句。讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時，我們仿佛看到游子在異鄉(xiāng)抬頭仰望懸掛在天上的明月，低頭思念久別的故鄉(xiāng)。由漢字匯集而成的詩句是多么地富有靈性啊!它們是華夏祖先的偉大創(chuàng)造，是中華民族的光輝榮譽?。ǖ?～4自然段中，小作者歌頌了漢字的意境美。其中，第3自然段舉了大量的例子，由漢字聯(lián)想到了各種畫面；第4自然段由字和詞延伸到詩句，進一步突出了漢字深厚的文化內(nèi)涵，表現(xiàn)了漢字的靈性。）當(dāng)我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬，我想高喊：“我愛你，漢字!”2.表達恰當(dāng)。當(dāng)我們使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭截S富的材料后，還要采用恰當(dāng)?shù)谋磉_形式呈現(xiàn)出來。結(jié)合書中的閱讀材料，我們發(fā)現(xiàn)，表達形式可以用介紹式的說明文，如閱讀材料1《漢字字體的演變》；也可以用夾敘夾議式的記敘文，如閱讀材料2《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》；還可以用研究報告的形式展示研究成果，如閱讀材料5《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》等。寫作時，我們要根據(jù)表達需要，采用合適的表達形式。漢字七體漢字的字體經(jīng)過了幾千年的變化，共產(chǎn)生了七種主要的字體：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。這七種字體被稱為“漢字七體”。（開頭點題，自然引出下文。）甲骨文：甲骨文是殷商時代的文字，只有少數(shù)卜官使用。它主要是用刀刻在龜甲或獸骨上。由于龜甲、獸骨堅硬，所以筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)。（介紹甲骨文的概念和特點。）甲骨文是目前已知的最早的比較成熟的文字，具有早期漢字的特點－圖畫性強、大小不一、隨意性強。金文：金文又叫鐘鼎文，盛行于商周時期。它是鑄刻在青銅器上的文字。金文是把字刻在模子上再澆鑄而成，比較容易寫。它的筆畫特點是字形圓轉(zhuǎn)、大小均勻。篆書：篆書有大篆、小篆之分。大篆是西周晚期的一種文字形體，特點與金文大致相同，筆畫繁多。小篆是秦代實行“書同文”政策時推行的統(tǒng)一字體。它的特點是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、線條圓轉(zhuǎn)。因為小篆是在大篆的基礎(chǔ)上簡化而成，所以一般說小篆是大篆的簡體。（介紹篆書的分類，用比較的方法介紹篆書的特點。）隸書：隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代。隸書比小篆好寫，它把小篆圓潤均勻的線條變成了方折平直、粗細有致的筆畫。它是漢字演變史上重要的轉(zhuǎn)折點。因此，隸書成為古今文字的分水嶺?？瑫嚎瑫置鏁⒄龝?，產(chǎn)生于漢末，盛行于魏晉南北朝，成熟于唐代。它完全清除了隸書中殘存的小篆的影響，形成了完善的筆畫系統(tǒng)?？瑫奶攸c是形體方正、橫平豎直、筆畫清楚。草書：草書是由秦隸的草化、連筆演變而來的。由于它筆畫相連，越發(fā)展越潦草難認，所以逐漸由實用轉(zhuǎn)變?yōu)闀ㄋ囆g(shù)了。行書：行書是楷書的快寫體，介于草書、楷書之間，既不像草書那樣潦草，又不像楷書那樣工整。行書筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨立，寫得快，也認得清。（用比較的方法介紹行書的特點，給讀者留下深刻的印象。）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖1佳作引路佳作引路范文展示研究報告星期天，我準(zhǔn)備到樓下玩，剛出門，就發(fā)現(xiàn)樓下不知什么時候停了一列火車。這列火車很奇怪，每節(jié)車廂都是不同的顏色，車上還有個圣誕老人扮相的師傅吆喝著：“有人想要乘坐免費的夢幻列車嗎？可以去到任何你想要去的地方?！雹傥乙宦牐懊赓M列車”，還能“去任何地方”，不會是唬人的吧？于是我決定去一探究竟。我跳上火車，對師傅說：“我要去太陽中心，可以嗎？”②只見師傅在電腦屏幕上輸入了“太陽中心”四個字，立馬就出現(xiàn)了這一站的介紹。“有這一站，請坐9號車廂。”師傅跟我說。③我又驚又喜，幾步路便到了9號車廂，坐在了軟皮座上?！班健健被疖囬_了。沒兩分鐘，乘務(wù)員說：“火車就要起飛了，請大家系好安全帶?！薄巴?，火車還能飛？真神奇！”我驚訝地望著窗外。此時，火車的各節(jié)車廂都分開了，朝著不同的地方飛去。這下我才知道，原來只有9號車廂是飛往太陽中心的。④不久，廣播里傳來了播音員的聲音：“旅客們，太陽中心站到了。請大家解開安全帶，隔著窗戶欣賞。現(xiàn)在車外溫度是2000℃，因為距離太陽過近，車內(nèi)空調(diào)所能達到的最低溫度是30℃。如果您覺得熱，可以打開座位下的箱子，穿上我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的‘控溫襯衫’?！雹荽巴庖黄瑹氚?，什么景物也沒有。雖然太陽像個大火球，但是在它的中心連火苗也，看不到，也沒有看到黑子。我有點失落，旁邊的叔叔說是因為我們來的不是時候。⑥停留20分鐘后，我們便返航了。不過，回來的速度慢多了。我想，一定是因為太陽引力太大的緣故。去的時候，火車前進有自身動力加上太陽引力，自然就跑得飛快，而且離太陽越近，引力越大，火車就飛得越快?？墒欠祷氐厍虻臅r候，情況就恰恰相反了，火車要耗費很大的動力去克服來自太陽的引力才行。不一會兒，隨著火車距離太陽越來越遠，受到太陽的引力也越來越小，所以火車又開始越飛越快了。⑦大約過了一個多小時，火車終于回到了地球。下車的時候，乘務(wù)員還送了我—枚紀(jì)念章呢!⑧名師點評①交代了故事的起因②心理、動作和語言描寫，寫出了作者的好奇心③這句話寫出了作者的好奇心得到滿足的心情④寫出了火車起飛時的狀態(tài)⑤此處將科學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，給讀者以真實的感受⑥交代了作者到達太陽中心站之后的所見所感所得⑦詳細地交代了太陽引力對火車的作用，結(jié)合科學(xué)知識，增加了文章的可信度⑧交代了故事的結(jié)局整體賞析作者通過大膽地想象，寫出了自己乘坐火車去太陽中心的過程，并將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，給人以強烈的真實感受。同時，文中時不時地將一定的科學(xué)知識穿插其中，也增加了文章的可信度。文章內(nèi)容豐富，條理清晰，極具科學(xué)性和合理性。病文升格病文升格病文展示研究報告（標(biāo)題應(yīng)明確。）一、問題的提出“張”姓在百家姓中排名靠前，我們班里有許多同學(xué)姓張。（開篇應(yīng)寫明研究的目的。）于是，我們幾個同學(xué)對“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查研究。二、研究方法1.上網(wǎng)查詢，（通過不同途徑要了解哪些內(nèi)容，應(yīng)寫清。）2.向家里長輩詢問，了解“張”姓的故事。三、調(diào)查研究情況和資料管理信息來源涉及的方面具體內(nèi)容網(wǎng)上詞條來源張姓，主要源自姬姓及少數(shù)民族改姓等網(wǎng)上百科人口數(shù)量根據(jù)公安部治安管理局對中國戶籍人口的統(tǒng)計分析顯示，張姓人口在中國共有8750.2萬人爸爸的講述歷史名人張儀、張騫、張仲景、張學(xué)良……四、研究結(jié)論1.姓“張”（注意文字的規(guī)范使用。）是一個典型的多民族、多源流姓氏。它最早出自黃帝姬姓的后代，屬于以字為氏。資料中發(fā)現(xiàn)，由少數(shù)民族改姓而來的非常多：古代的女真、鮮卑、匈奴、契丹等少數(shù)民族，有改姓為張的；今阿昌族、納西族、傈僳族、瑤族、藏族以及滿族，都有人改姓張。（研究結(jié)論不能只擺事實，要有自己的分析和看法。）2.從人口的數(shù)量來看，“張”是我國不折不扣的大1111111姓，在全國的姓氏中排在第3位，占人口總數(shù)的6.83%,難怪班級里有這么多人姓張。3.在歷史長河中“張”姓人才輩出，有戰(zhàn)國時縱橫捭闔的名相張儀，西漢時出使西域、開辟絲綢之路、建立不朽功勛的張騫，東漢末年的醫(yī)藥學(xué)家張仲景，還有和楊虎城將軍發(fā)動“西安事變”、促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的“少帥”張學(xué)良……我為“張”姓先輩創(chuàng)造的輝煌而驕傲，也要向他們學(xué)習(xí)，為國家、為人民貢獻自己的力量。升格作文關(guān)于“張”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告一、問題的提出“張”姓在百家姓中排名靠前，我們班里有許多同學(xué)姓張。通過這次學(xué)習(xí)，我才知道姓氏是一種文化，很值得研究，于是，我們幾個同學(xué)對“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查研究。（點明了研究目的。）二、研究方法1.上網(wǎng)查詢，了解“張”姓的起源、人口、分布和“張”姓歷史名人。2.向家里長輩詢問，了解“張”姓的故事。三、調(diào)查研究情況和資料管理信息來源涉及的方面具體內(nèi)容網(wǎng)上詞條來源張姓，主要源自姬姓及少數(shù)民族改姓等網(wǎng)上百科人口數(shù)量根據(jù)公安部治安管理局對中國戶籍人口的統(tǒng)計分析顯示，張姓人口在中國共有8750.2萬人爸爸的講述歷史名人張儀、張騫、張仲景、張學(xué)良……（將研究結(jié)果整理出來，整理得越全面詳細，越容易得出結(jié)論。）四、研究結(jié)論1.“張”姓是一個典型的多民族、多源流姓氏。它最早出自黃帝姬姓的后代，屬于以字為氏。從資料中發(fā)現(xiàn)，由少數(shù)民族改姓而來的非常多：古代的女真、鮮卑、匈奴、契丹等少數(shù)民族，有改姓為張的；今阿昌族、納西族、傈僳族、瑤族、藏族以及滿族，都有人改姓張。我認為，這是因為在歷史上出現(xiàn)了多次民族大融合，所以才有這么多少數(shù)民族改姓張。（看法很有深度。）2.從人口的數(shù)量來看，“張”是我國不折不扣的大姓，在全國的姓氏中排在第3位，占人口總數(shù)的6.83%,難怪班級里有這么多人姓張。3.在歷史長河中“張”姓人才輩出，有戰(zhàn)國時縱橫捭闔的名相張儀，西漢時出使西域、開辟絲綢之路、建立不朽功勛的張騫，東漢末年的醫(yī)藥學(xué)家張仲景，還有和楊虎城將軍發(fā)動“西安事變”、促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的“少帥”張學(xué)良……（對人物的點評言簡意賅。）我為“張”姓先輩創(chuàng)造的輝煌而驕傲，也要向他們學(xué)習(xí)，為國家、為人民貢獻自己的力量。整體賞析文章開篇寫了因為地球環(huán)境惡化，“我”即將和人們乘宇宙飛船去火星居住。具體寫“我”來到火星后的生活情形。結(jié)尾寫在火星上生活得越來越好，但“我”卻開始想念地球的好，并發(fā)出“理想家園在哪里”的追問。習(xí)作演練習(xí)作演練用本單元學(xué)習(xí)的寫作方法對你感興趣的問題，寫一篇簡單的研究調(diào)查報告。要求：無論寫哪一方面內(nèi)容的研究調(diào)查報告，在寫之前，都要先運用一定的方法調(diào)查、搜集資料，然后對調(diào)查所得的資料進行整理、分析，得出結(jié)論。寫作時，要注意運用本單元學(xué)的“中心明確、材料真實、表達恰當(dāng)”等寫作技巧，合理組織材料，按照研究調(diào)查報告的寫法規(guī)范寫作。作文題目：__________________________寫作思路：開頭：____________________________