四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3.2折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法教案5滬教版

折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息，并能依據(jù)獲得的信息提出問題和自己的看法。通過對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的視察與分析培育學(xué)生的統(tǒng)計(jì)實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。通過小組合作的形式，培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力，提高學(xué)生對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)料和推斷實(shí)力。圖1開開商城2003年1—6月羊毛衫銷售狀況統(tǒng)計(jì)表圖2月份123456數(shù)量（件）1200135086070018060圖3教學(xué)過程：教學(xué)過程分析一、情景導(dǎo)入：（出示折線統(tǒng)計(jì)圖）師：大家肯定還記得在2003年5月、6月間發(fā)生的非典型肺炎的疫情吧。那時(shí)，全國(guó)上下特別重視非典疫情的改變狀況。老師這里有一份5月18日5月28日新增非典病例的折線統(tǒng)計(jì)圖。通過這幅統(tǒng)計(jì)圖，大家可以清楚的了解到當(dāng)時(shí)的狀況。今日，我們就來通過學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖來提高我們的視察、分析、預(yù)料實(shí)力。探究新知：一）獲得信息：師：從折線統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得什么信息？生：每天的發(fā)病人數(shù)最高峰時(shí)的人數(shù)什么時(shí)候起先人數(shù)削減……二）制作折線統(tǒng)計(jì)圖：師：我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，今日我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上來嘗試制作折線統(tǒng)計(jì)圖。老師這兒有已經(jīng)收集好的內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)，（圖2）請(qǐng)大家以小組合作的形式來共同完成一幅折線統(tǒng)計(jì)圖。出示：學(xué)生以小組合作形式完成折線統(tǒng)計(jì)圖。三）溝通：制作的過程。要留意的地方。四）發(fā)覺問題，提出預(yù)料：針對(duì)一幅較好的折線統(tǒng)計(jì)圖（實(shí)物投影），請(qǐng)學(xué)生談?wù)劙l(fā)覺了什么？為什么會(huì)發(fā)生這種狀況？談?wù)勀銓?duì)此的看法。生：物品的銷售與季節(jié)有親密的關(guān)系假如你是商場(chǎng)的銷售人員，請(qǐng)你預(yù)料一下，712月份羊毛衫的銷售狀況可能會(huì)怎樣？三、課堂練習(xí)：1．星期天，瑪麗要從家到上?？萍拣^去參觀，這里有3種行走方法，假如你是瑪麗你會(huì)選擇哪種方法？為什么？2.下圖是市區(qū)某一路段的車流量統(tǒng)計(jì)圖，（圖3）請(qǐng)你依據(jù)圖中的改變狀況編出一個(gè)故事，要求合乎情理。四、課堂小結(jié)：談?wù)勛约旱氖斋@。五、作業(yè)：1．選擇自己感愛好的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并對(duì)自己的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?nèi)容參照：兩個(gè)星期的氣溫改變狀況全班同學(xué)對(duì)某些蔬菜的愛好狀況泰國(guó)禽流感發(fā)生的改變狀況上海市城區(qū)的大氣污染改變狀況近幾年來上海高等教化的學(xué)生入學(xué)狀況近幾年來上海的人均綠地面積改變狀況近幾年來上海的住房改變狀況近幾年來中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值的改變狀況運(yùn)用學(xué)生生活中發(fā)生的重大事情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的愛好，同時(shí)讓學(xué)生很好的感悟了數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)潔的條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)學(xué)生來說，這個(gè)任務(wù)是通過努力能夠到達(dá)的。用小組合作的形式共同完成一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，可以讓學(xué)生之間相互解決一部分出現(xiàn)的問題。再一次敘述重點(diǎn)，同時(shí)也是教