上海市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題匯編-古詩文（答案版）

上海市2023-2024學(xué)年六下期末語文試題匯編-古詩文上海市姚連生中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文學(xué)科期末試卷（二）閱讀下列文章，完成第6-10題（13分）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。高鳳小傳高鳳，字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之①田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水②流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中?！咀⑨尅竣僦旱健?，往。②潦水：雨后的積水。6.《學(xué)弈》選自《孟子》，作者是___時期思想家，____家學(xué)派代表人物之一。（2分）7.解釋下列加點字。（4分）（1）通國之善弈者善：（2）曝麥于庭曝：8.下列對文中劃線句翻譯正確的一項是（）（3分）妻子回來奇怪地問了起來，高鳳正好了解到這件事。妻子回來認為事情很奇怪，高鳳正好醒悟了這件事。妻子回來認為事情很奇怪，高鳳才剛醒悟了這件事。妻子回來奇怪地問了起來，高鳳才剛了解到這件事。9.高鳳“遂為名儒”的原因是“”（引用原文語句回答）。（2分）10.《學(xué)弈》和《高鳳小傳》都贊揚了的精神品質(zhì)。（2分）（二）文言文（13分）6.戰(zhàn)國（1分）儒家（1分）7.擅長（2分）曬（2分）8.C（3分）9.“而專精誦讀，晝夜不息”（2分）10.專心致志（2分）上海市寶山區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成各題【甲】兩小兒辯日①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。②一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！雹垡粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！雹芤粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【乙】“圣小兒”祖瑩祖瑩①年八歲能誦《詩》《書》，耽②書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。（選自李延壽《北史》）【注釋】①祖瑩：北魏文學(xué)家。②耽：酷愛。③火：火種。2.【甲】文中的孔子是________家學(xué)派創(chuàng)始人。3.解釋加點字的意思。（1）及其日中如探湯（）（2）禁之不能止（）（3）根據(jù)語境推測，“常密于灰中藏火”中加點字“密”的意思是_____A．私下B.緊密C.親密D.精致4.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中的畫線句。孰為汝多知乎？5.對【乙】文中的畫線句翻譯正確的一項是（）A.父母等（祖瑩）上床睡覺后，（才）點燃火種讀書。B.父母等（祖瑩）上床睡覺后，（才）點火讀書。C.（祖瑩）等父母上床睡覺后，（才）點燃火種讀書。D.（祖瑩）等父母上床睡覺后，（才）點火讀書。6.（1）自古英雄出少年：【甲】文中“兩小兒”對自然充滿了好奇，“一兒”依據(jù)“近大遠小”的常識，得出“__________”這個觀點；另“一兒”依據(jù)“__________”的常識，得出“日初出遠”這個觀點。而【乙】文中“祖瑩”竟能憑借“__________”這種方法在父母無法察覺的時候偷偷學(xué)習(xí)，終得“圣小兒”的稱號。（2）下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解正確的一項是（）A.【甲】【乙】兩文都運用對話的形式來進行故事的敘寫。B.【甲】【乙】兩文都詳細描寫了向圣賢勇于質(zhì)疑的過程。C.【甲】【乙】兩文都肯定了孩子們積極思考學(xué)習(xí)的態(tài)度。D.【甲】【乙】兩文都告訴我們學(xué)習(xí)必須永無止境的道理?！敬鸢浮?.儒3.①.熱水、開水②.制止、阻止③.A4.誰說你多智慧呢？5.C6.①.日始出時去人近（或“日初出近”）②.近熱遠涼③.于灰中藏火（或“灰中藏火”）④.C【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識?？鬃樱?，字仲尼，春秋時期魯國人。中國著名的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首?！?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中。湯：熱水、開水。（2）句意為：禁止他學(xué)習(xí)，但不能阻止他。止：制止、阻止。（3）句意為：祖瑩經(jīng)常偷偷地在灰燼中藏起火種。根據(jù)語境“藏火”推測，此處“密”是“偷偷地”或“私下”的意思。故選A?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語。孰：誰。為：認為，認同。汝：你。知：通“智”，聰明、智慧?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語。寢：睡覺。燃火：點燃火種。句意為：（祖瑩）等父母上床睡覺后，（才）點燃火種讀書。故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)題干“‘一兒’依據(jù)‘近大遠小’的常識”的提示，找到甲文②段“我以日始出時去人近，而日中時遠也”可得答案：日始出時去人近。（2）根據(jù)題干“另“‘一兒’依據(jù)‘’的常識，得出‘日初出遠’這個觀點”的提示，找到甲文⑤段“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”可得答案：近熱遠涼。（3）根據(jù)題干“在父母無法察覺的時候偷偷學(xué)習(xí)”的提示，找到乙文段“常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書”可得答案：于灰中藏火。（4）A.理解不正確。乙文只是敘述，沒有對話描寫。B.理解不正確。根據(jù)乙文“耽書”“常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺”可知，只是表現(xiàn)了祖瑩的勤奮好學(xué)，沒有“向圣賢勇于質(zhì)疑”的內(nèi)容。D.理解不正確。根據(jù)乙文“耽書”“常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺”可知，只是表現(xiàn)了祖瑩的勤奮好學(xué)，沒有“學(xué)習(xí)必須永無止境”的內(nèi)容。故選C?！军c睛】參考譯文甲孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”乙祖瑩年僅8歲就能夠誦讀《詩經(jīng)》和《尚書》。他沉迷讀書，他的父母擔(dān)心他因此而病倒，便禁止他學(xué)習(xí)，但是不能阻止他。祖瑩經(jīng)常偷偷地在灰燼中藏起火種，驅(qū)趕走仆人，等到晚上父母睡覺后，就燃起火種刻苦讀書，并用衣服和被子塞住窗戶（的縫隙），擔(dān)心透漏光亮出去，而被家里人發(fā)覺。因此祖瑩的好名聲一天天地大起來，他的親族戚屬都稱呼他為“圣小兒”。上海市閔行區(qū)2022-2023學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末語文試題（二）（10分）閱讀下面古詩文，完成下面小題甲】石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。【乙】學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。社區(qū)舉辦親子活動，組織社區(qū)家庭前往“家風(fēng)家訓(xùn)文化館”參觀，請你和家長一同參與并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：5.“家風(fēng)家訓(xùn)文化館”中有“傳統(tǒng)故事”“古賢風(fēng)范”“百姓家風(fēng)”等若干場館。當(dāng)你走進“傳統(tǒng)故事”展區(qū)，有家長不理解下面這句話的意思，請你做個小講解員，朗讀并翻譯。使弈秋誨二人弈（給句子劃分朗讀節(jié)奏）________________________翻譯句子：________________________任務(wù)二：6.“古賢風(fēng)范”展區(qū)詩人于謙的介紹只有人物影像，請根據(jù)【甲】詩中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”這一句補充對人物精神品質(zhì)的介紹。7.參觀中，你和組員交流【甲】【乙】詩文，以下不正確的一項是（）A.小敏：【甲】詩“等閑”二字說明即使被熊熊烈火焚燒，石灰石也將磨難看成平常小事。B.小航：【乙】文以弈秋的兩個徒弟完全不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，表明做事要專心致志的道理。C.小美：【甲】詩還是一首托物言志的抒情詩，采用象征手法表現(xiàn)了詩人高潔的人生理想。D.小麗：我還知道孟子是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”，被追封為“亞圣”。任務(wù)三：8.最后你和家人前往“百姓家風(fēng)”展區(qū)參加互動游戲，游戲展示了《朱子家訓(xùn)》中一則家訓(xùn)的上聯(lián)“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”，請你選出最合適的下聯(lián)：（）A.“萬磚千瓦，常感人生珍惜”B.“半絲半縷，恒念物力維艱”C.“一分一秒，長嘆白駒過隙”D.“千言萬語，唯念只爭朝夕”【答案】5.①.使/弈秋/誨二人弈②.讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋。6.詩人于謙以石灰作比喻，表達自己堅強不屈，潔身自好的高潔情操。7.C8.B【解析】【5題詳解】本題考查文言文句子斷句和翻譯。（1）該句句意為：讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知：首先，“使”是一個動詞，表示“讓”或“命令”的意思，它應(yīng)該作為一個獨立的節(jié)奏單位。其次，“弈秋”是句子的主語，表示一個人名，也應(yīng)該單獨作為一個節(jié)奏單位。然后，“誨”是另一個動詞，表示“教”或“教導(dǎo)”的意思，它與“弈秋”構(gòu)成動賓關(guān)系，表示弈秋在教導(dǎo)某人。最后，“二人弈”表示兩個人下棋，其中“二人”是賓語，“弈”是動詞，表示下棋的行為。由于“二人”和“弈”在意義上緊密相連，它們應(yīng)該被劃分在同一個節(jié)奏單位中。綜合以上分析，正確斷句為：使/弈秋/誨二人弈。（2）翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。中點詞語有：使：讓；誨：教導(dǎo)?！?題詳解】本題考查詞句的理解和分析。首先，“粉骨碎身渾不怕”一句，既是對石灰特性的描繪，也是于謙自身堅韌精神的寫照。這句話意味著，無論面臨多大的困難和挑戰(zhàn)，于謙都能保持堅定的信念和決心，勇往直前，毫不退縮。這種精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了于謙在面對人生困境時的堅韌和勇敢。其次，“要留清白在人間”一句，則表達了于謙對于道德底線的堅守和對于高潔情操的追求。他希望自己能夠在人生的道路上始終保持清白的品格，不受世俗的污染，始終堅守正義和真理。這種高尚的情操，體現(xiàn)了于謙對于人生的理解和對于社會的責(zé)任。總的來說，詩人于謙通過《石灰吟》這首詩，以石灰為象征，表達了自己堅強不屈、潔身自好的高潔情操。這種情操不僅體現(xiàn)了于謙個人的精神風(fēng)貌，也為我們樹立了一個值得學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。C.有誤?！炯住吭姟妒乙鳌穼嶋H上是一首托物言志詠物詩，而不是抒情詩。故選C。【8題詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。本題是一個對聯(lián)匹配題，要求在四個選項中選出與上聯(lián)“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”最為匹配的下聯(lián)。上聯(lián)強調(diào)了珍惜日常生活中的細微之物的觀念，因此下聯(lián)需要在主題上與上聯(lián)相呼應(yīng)，同樣表達珍惜或節(jié)儉的態(tài)度，并且在字數(shù)、結(jié)構(gòu)、平仄等方面也要與上聯(lián)相匹配。一粥一飯（并列短語，并且有重復(fù)字），當(dāng)思（動詞）來處不易（主謂短語）。A.此聯(lián)在表達珍惜的態(tài)度上與上聯(lián)有相似之處，但“萬磚千瓦”與上聯(lián)的“一粥一飯”在內(nèi)容上不對應(yīng)，且“人生珍惜”過于寬泛，與上聯(lián)的具體性不匹配。在結(jié)構(gòu)上，雖然字數(shù)相等，但詞性并不相對。因此，此選項不是最佳匹配；B.此聯(lián)與上聯(lián)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都很匹配?！鞍虢z半縷”與“一粥一飯”在結(jié)構(gòu)和意義上都相呼應(yīng)，都強調(diào)了物質(zhì)細微之處；而“恒念物力維艱（動詞+主謂短語）”則與“當(dāng)思來處不易”在意義上相契合，都表達了對物質(zhì)來之不易的感慨和應(yīng)當(dāng)珍惜的態(tài)度。在平仄上，也符合對聯(lián)的規(guī)則。因此，此選項是最佳匹配；C.此聯(lián)雖然提到了時間的流逝，但與上聯(lián)的主題不符。上聯(lián)強調(diào)的是物質(zhì)的珍惜，而下聯(lián)轉(zhuǎn)向了時間的感慨。在結(jié)構(gòu)和字數(shù)上雖然與上聯(lián)相匹配，但內(nèi)容上不相關(guān)，因此不是合適的下聯(lián)；D.此聯(lián)與上聯(lián)的主題也不相關(guān)，它強調(diào)的是時間的緊迫性，而非物質(zhì)的珍惜。在結(jié)構(gòu)和字數(shù)上雖然與上聯(lián)相匹配，但內(nèi)容上不符合上聯(lián)的意圖，因此不是正確的答案；故選B。上海市浦東新區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題（一）（4分）閱讀下面的詩歌《竹石》，完成各題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。6.本詩的作者是_______（人名），這首詩從體裁上屬于__________。7.對這首詩內(nèi)容理解分析正確的一項是（）A.這是一首借物喻人、托物言志的詩，不是一首詠物詩。B.詩的前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在柔美精神，后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨煉與考驗。C.這首詩表面上寫竹，實際上寫人，寫作者自己的正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，以及決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。D.這首詩里竹子雖然是孤立的、靜止的，甚至是孱弱的，但卻讓我們感受到了一種頑強不息的生命力，一種堅韌不拔的意志力?！敬鸢浮?.①.鄭燮（鄭板橋）②.七言絕句7.C【解析】【6題詳解】本題考查作家作品及詩歌體裁。根據(jù)《竹石》可知，本文作者是清代作家，鄭燮、鄭板橋，江蘇興化人，祖籍蘇州，清朝學(xué)者、書畫家、“揚州八怪”代表人物。根據(jù)“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的形式可知，由七個字的四句詩歌構(gòu)成。屬于七言絕句。絕句分為古絕與律絕兩種，古絕遠在律詩形成之前就有了，律絕是在律詩形成以后才有的。律絕的特點：①押韻限用平聲韻腳；②依照律詩的平仄；③講究粘對?！?題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。A.這首詩是一首詠竹詩。詩人贊頌了竹的剛毅。故為詠物詩故本項“不是一首詠物詩”表述錯誤；B.根據(jù)“咬定青山不放松，立根原在破巖中”可知，“開頭用‘咬定’二字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生命力”，故本項“詩的前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在柔美精神”中“柔美精神”的表述錯誤；D.根據(jù)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”可知，任你四面八方的狂風(fēng)暴雨，一年四季的霜打雪凍，千般磨折，萬般打擊，它反而更蒼勁挺拔，堅韌不移，頑強不屈。這就進一步描繪了竹子無視環(huán)境壓力的豪放氣概。故這首詩里竹子不是孤立的竹，也不是靜止的竹，而是巖竹，是風(fēng)竹，更不是孱弱的竹；故選C。（二）（6分）閱讀下面的古文《兩小兒辯日》，完成各題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”8.本文提到的孔子是________家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊為“至圣”，本文作者相傳是戰(zhàn)國時期的___________（人名）。9.以下加點字詞義相同的一項是（）A.及日中則如盤盂我不及他B.我以日始出時去人近相去復(fù)幾許C.此不為遠者小而近者大乎孰為汝多知乎D.孔子不能決也決不認輸10.下列說法中錯誤的一項是（）A.兩個小兒圍繞著太陽離人遠近問題進行爭辯。B.兩個小兒各抒己見，但都無法辯駁對方的觀點。C.認為“日初離人遠”的根據(jù)是太陽形體的大小。D.從兩小兒的爭辯可以看出他們的質(zhì)疑探究精神?！敬鸢浮?.①.儒②.列御寇9.B10.C【解析】【8題詳解】本題考查文學(xué)常識?？鬃樱有?，孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被尊為“至圣”?！秲尚恨q日》是戰(zhàn)國時期思想家列御寇創(chuàng)作的一篇散文，出自《列子·湯問》。此文記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考大膽質(zhì)疑的精神?！?題詳解】本天天考查一詞多義A.等到/如；B.距離/距離；C.是/認為；D.決斷、裁決/決不；故選B?！?0題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容。C.根據(jù)“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”可知，認為早晨距離人遠的原因太陽剛出來時涼爽，到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中，原因是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？故本項“認為‘日初離人遠’的根據(jù)是太陽形體的大小”的表述錯誤，而是根據(jù)“遠冷近熱”的道理；故選C?！军c睛】參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠?！绷硪粋€小孩認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”（三）（8分）閱讀下文，完成各題韓康伯?dāng)?shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦①，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，謂康伯曰：“且著襦，尋作復(fù)裈②?！眱涸疲骸耙炎?，不須復(fù)裈也。”母問其故，答曰：“火在熨斗中而柄熱今既著襦下亦當(dāng)暖故不須耳?！蹦干醍愔?，知為國器③。（選自《世說新語》）【注釋】①襦（rú）：短襖。②復(fù)裈(kūn)：夾褲。③國器：治國之材。11.解釋下面句子中加點詞的意思。（1）謂康伯曰（）（2）母甚異之（）12.用“/”給文中劃線句斷句。（限斷三處）火在熨斗中而柄熱今既著襦下亦當(dāng)暖故不須耳。13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！豆糯鷿h語常用字字典》“尋”的義項：①古代的長度單位；②尋找；③重溫；④使用；⑤隨即，不久；⑥連續(xù)不斷而來。且著襦，尋作復(fù)裈。14.本文為我們塑造了一位的韓康伯形象。【答案】11.①.對……說②.對……感到驚異12.火在熨斗中而柄熱/今既著襦/下亦當(dāng)暖/故不須耳13.暫且先穿上短襖，不久就給你做夾褲。14.體諒母親、聰慧明理、勤儉節(jié)約【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語解釋。（1）句意：對韓康伯說。謂：對……說。（2）句意：母親對他的回答感到非常驚異。異：對……感到驚異。【12題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意：火在熨斗里面，而熨斗的柄就熱了，現(xiàn)在已經(jīng)穿上了短襖，下身也應(yīng)當(dāng)會暖和的，所以不需要（夾褲）了?！盎鹪陟俣分卸鸁帷睂戩俣返那闆r，表達了一個完整的意思，所以在“熱”后面斷開?！敖窦戎唷睂懘┑囊路且粋€獨立的表述，在“襦”后面斷開?！跋乱喈?dāng)暖”是對前面穿上短襖后的一種推測，在“暖”后面斷開?！肮什豁毝笔堑贸龅慕Y(jié)論。故斷句為：火在熨斗中而柄熱/今既著襦/下亦當(dāng)暖/故不須耳。【13題詳解】本題考查文言句子翻譯翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：且，暫且；著，穿；尋，隨即、不久；作，制作；裈，指夾褲?！?4題詳解】本題考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析作答。文章敘寫了韓康伯家境貧寒，在寒冷冬天，他只穿件短襖，卻對母親說“已足，不須復(fù)輝也”“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳”等話語，他能夠從熨斗中火燒導(dǎo)致柄熱的現(xiàn)象，類推到自己穿上短襖下身也會暖的道理，進而阻止母親給自己做夾褲，可以看出韓康伯是一個懂事，體貼母親且聰明智慧、勤儉節(jié)約的人。據(jù)此理解分析作答?！军c睛】參考譯文：韓康伯幾歲的時候，家里極其貧困，到了非常寒冷的時節(jié)，只得到了一件短襖，母親殷夫人親自給他做，讓韓康伯拿著熨斗，對韓康伯說：“暫且先穿上短襖，不久就給你做夾褲。”兒子說：“已經(jīng)夠了，不需要夾褲了。”母親問他原因，他回答說：“火在熨斗里面，而熨斗的柄就熱了，現(xiàn)在已經(jīng)穿上了短襖，下身也應(yīng)當(dāng)會暖和的，所以不需要（夾褲）了?！蹦赣H對他的回答感到非常驚異，知道他將來會成為治國之才。上海市浦東新區(qū)第四教育屬2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題（一）（4分）閱讀兩首詩,完成下面小題【甲】大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！疽摇恳Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。5.甲詩作者是唐代詩人______________，乙詩中“爾”指代詩中的______________。6.下列對詩歌理解正確的一項是（）A.【甲】詩抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)，哪怕戰(zhàn)死疆場也在所不惜豪情壯志。B.【乙】詩表現(xiàn)了詩人頑強執(zhí)著、堅韌不拔的品質(zhì)。C.【甲】【乙】兩詩都用了托物言志的手法，雖不能“神似”但做到了“形似”。D.【甲】【乙】兩詩都是詠物詩，詩中的“馬”和“風(fēng)”都是詩人的化身?！敬鸢浮?.①.李賀②.風(fēng)6.B【解析】【5題詳解】本題考查文學(xué)常識及詩歌內(nèi)容理解。一空，【甲】為《馬詩》，作者為唐代詩人李賀。李賀，字長吉，唐朝中期浪漫主義詩人，與詩仙李白、李商隱稱為“唐代三李”，后世稱李昌谷。這首詩名為詠馬，實際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的感嘆和憤慨，以及建功立業(yè)的抱負和愿望。二空，【乙】詩歌大意：竹子緊緊咬定青山，一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴冬的西北風(fēng)。由此可知，“爾”本意為“你”，在此指代詩中的東南和西北的風(fēng)。概括地說就是風(fēng)?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。A.【甲】詩抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)的心情，但沒有表達“哪怕戰(zhàn)死疆場也在所不惜”的意思；C.【甲】【乙】兩詩都用了托物言志的手法，做到了“神似”而非“形似”；D.【乙】詩中的“風(fēng)”不是詩人的化身，詩中借竹子經(jīng)受“千磨萬擊”和“東西南北風(fēng)”的考驗，來表現(xiàn)自己的品質(zhì)，詩人的化身是“風(fēng)”；故選B（二）（6分）閱讀下文,完成下面小題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”7.本文選自《列子》，作者相傳是____________時期的_____________（人名）。8.用現(xiàn)代漢語理解畫線句。見兩小兒辯斗，問其故。9.文中兩小兒“辯斗”的焦點問題是____________________。最終“孔子不能決也”，從中能看出孔子_____________________的態(tài)度。【答案】7.①.戰(zhàn)國②.列御寇8.(孔子）看見兩個小孩在爭辯，就問他們爭辯的原因。9.①.太陽在不同時間距離人遠近。②.實事求是【解析】【7題詳解】本題考查文學(xué)常識。本文選自《列子》，作者相傳是列子。列子原名列御寇，中國戰(zhàn)國時期鄭國人。戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。其學(xué)本于黃帝、老子，主張清靜無為。著有《列子》。全書共載民間故事、寓言、神話傳說等134則，對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教影響深遠?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。本題中注意重點字詞“見（看見）辯斗（爭辯），故（原因）”要理解正確，同時還要補充省略的主語。【9題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也?！薄耙粌涸唬骸乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！笨芍?，一個孩子認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些，另一個孩子認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些；據(jù)此可知，兩個孩子在爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，即太陽在不同時間距離人遠近；結(jié)合“一兒曰：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？’”“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？’”“孔子不能決也”可知，面對兩個孩子擺出的證據(jù)，孔子也表示“不能決也”，他勇于在孩子面前承認自己無知，這表現(xiàn)了孔子實事求是的態(tài)度?！军c睛】參考譯文：一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些?！绷硪粋€小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些?！币粋€小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？”孔子也無法判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”（三）（6分）閱讀下文，完成下面小題.楚人有習(xí)操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎②鼓徑進，亟③犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎?【注釋】①折：指船調(diào)頭。旋：指船轉(zhuǎn)彎。②椎：用椎敲。③亟（jí）：突然。④犯：碰到。⑤柁：通“舵”。10.解釋下列加點字意思：（1）其始折旋疾徐（）（2）豈非前日之幸乎（）11.翻譯文中劃線句：遂以為盡操舟之術(shù)。12.楚人剛開始學(xué)舟時“惟舟師之是聽”，后來因為“_____________________”，就“以為盡操舟之術(shù)”，于是采取了“____________________”的行動，從而導(dǎo)致墜槳失柁?！敬鸢浮?0.①.慢②.難道11.（他）就認為學(xué)完了駕船的技藝。12.①.所向莫不如意②.椎鼓徑進【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：他在開始學(xué)習(xí)的時候，船掉頭、轉(zhuǎn)彎快慢。徐：慢。（2）句意：難道不是之前的幸運所造成的嗎？豈：難道?！?1題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：遂：于是、就；以為：認為；盡：學(xué)完；術(shù)：技術(shù)。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)”可知，楚人剛開始學(xué)舟時“惟舟師之是聽”，于是在江中島嶼之間小試身手，所做的沒有不得心應(yīng)手的，于是他就認為自己已經(jīng)完全掌握了駕船的技術(shù)。用原文作答即“所向莫不如意”。結(jié)合“椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁”可知，楚人用椎敲鼓徑直快進，突然碰到大的危險，就四處張望嚇破了膽，船槳掉落，船舵失去控制，最終導(dǎo)致墜槳失柁。用原文作答即“椎鼓徑進”?！军c睛】參考譯文：楚地有個學(xué)習(xí)駕船的人，他在開始學(xué)習(xí)的時候，船掉頭、轉(zhuǎn)彎快慢，只聽從船師傅的（教導(dǎo)）。于是在江中島嶼之間小試身手，所做的沒有不得心應(yīng)手的，于是他就認為自己已經(jīng)完全掌握了駕船的技術(shù)，（就）馬上辭別了船師傅，用椎敲鼓（古人是靠擊鼓來發(fā)布號令的）徑直快進，突然碰到大的危險，就四處張望嚇破了膽，船槳掉落，船舵失去控制。然而造成今天的危急的情況，難道不是之前的幸運所造成的嗎？上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期末語文試題（二）（7分）閱讀下文，完成各題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”2.根據(jù)要求完成填空。文學(xué)常識詞語解釋內(nèi)容梳理（1）課文選自《___》（2）問其故（）（3）去人近（）（4）兩小兒爭辯的焦點問題___（請用自己的話概括）3.下列理解不符合文意的一項是（）A.“孔子不能決也”表現(xiàn)他實事求是、謙虛謹慎的態(tài)度。B.這個故事說明宇宙無窮、知識無限，學(xué)無止境的道理。C.兩小兒用生活常理，結(jié)合自然現(xiàn)象，印證自己的觀點。D.兩小兒都有強烈的求知欲，聰慧狡黠，故意為難孔子?！敬鸢浮?.①.《列子·湯問》②.原因③.距離④.太陽在不同時間距離人的遠近3.D【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識、重點文言詞語在文中的含義和內(nèi)容梳理。（1）《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。選自《列子·湯問》。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。（2）句意：就問他們在爭辯的原因。故：原因；（3）句意：距離人近。去：距離。（4）結(jié)合“我以日始出時去人近，而日中時遠也”“我以日初出遠，而日中時近也”可知，兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，一個認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。另一個認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。故用自己的話可概括為：太陽在不同時間距離人的遠近?！?題詳解】本題考查理解文段內(nèi)容。D.從兩個孩子的辯論之中，可以發(fā)現(xiàn)這兩個孩子是勇于辯論、善于觀察的人，對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑，而他們最后對孔子說的一句話，告訴我們學(xué)習(xí)是無止境的，就算知識再淵博的人也會有不懂的問題，他們沒有故意為難孔子。故選D。【點睛】參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。”另一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候，距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近?！币粋€小孩兒說：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了正午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？”孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多、知識淵博呢？”（三）（11分）閱讀下列古詩文，完成各題【甲】石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。【乙】文天祥方飯五坡嶺，張弘范①兵突至，執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固②，乃書《過零丁洋》與之，其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心③照汗青④”。天祥臨刑殊⑤從容。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》有改動）【注釋】①張弘范：原為宋朝將軍，后投降元軍。②固：堅決。③丹心：紅心，比喻忠心。④汗青：史冊。⑤殊：甚、很4.【甲】詩的作者是________（朝代）的________（人名）。5.解釋下列句中加點字詞。（1）烈火焚燒若等閑（）（2）與俱入崖山（）6.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中劃線句。使為書招張世杰。________________7.【甲】詩作者和【乙】文中的文天祥都具有高尚的節(jié)操。但【甲】詩借石灰__________的特點，委婉表達作者的情感抱負；【乙】文通過記敘文天祥____________、寫下《過零丁洋》的千古詩篇、臨刑前面南而死等具體行為表現(xiàn)其精神品質(zhì)?！敬鸢浮?.①.明代②.于謙5.①.平常②.一起6.讓他寫信招降張世杰。7.①.堅韌堅強②.文天祥面對張弘范的威逼，毫不屈服【解析】【分析】【4題詳解】本題考查文學(xué)常識。?！妒乙鳌愤@是一首托物言志詩，作者是明代詩人于謙。于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，又是一位廉潔、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污情。經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白（就像石頭的顏色那樣青白分明，現(xiàn)在多用“清白”）長留人間?！?題詳解】本題考查文言詞語的意思。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：它把烈火焚燒看成平平常常的事。等閑：平常；（2）句意為：文天祥與元軍一起進入崖山。俱：一起。【6題詳解】本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞意思：使：讓，叫；書：寫信；招：招降。“使為書招張世杰”省略主賓語。應(yīng)為（張弘范）使（文天祥）為書招張世杰?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合甲詩“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間，借石灰經(jīng)烈火焚燒而依然堅韌、純潔的特點，委婉表達作者的情感抱負。結(jié)合乙文“見弘范，左右命之拜，不拜”可知文天祥在面對張弘范時，堅持不拜，表現(xiàn)了他不屈的意志；“使為書招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃書《過零丁洋》與之”可知他在被要求寫信招降張世杰時，堅持自己的忠誠，寫下了表達自己堅定信念的《過零丁洋》詩篇，這些寫出了文天祥面對張弘范的威逼，毫不屈服，顯示了他對國家的忠誠和對理想的堅持。據(jù)此概括回答即可?！军c睛】參考譯文：乙文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然抵達，捉住了他。文天祥被押解到潮陽，帶去見張弘范，張弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，張弘范以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥說：“我不能護衛(wèi)皇上，還教別人背叛皇上，能這樣做嗎？”張弘范堅持要他寫勸降信，文天祥就將他過零丁洋時所寫的詩寫出來交給張弘范。詩的末句寫道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜榕R刑時特別從容。向南方行了拜禮后死去，死的時候年僅四十七歲。上海市楊浦區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級下學(xué)期期末語文試題（二）（4分）閱讀下面詩，完成各題。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。2.本詩的作者是唐代詩人____________（人名）。3解釋加點字：中庭地白樹棲鴉地白：（）4.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩的體裁是七言絕句，題材以中秋之夜望月為內(nèi)容。B.詩人運用形象的語言和豐富的想象。整首詩情景如畫。C.前兩句詩未寫一個“月”字，卻處處可見月夜之清幽冷寂。D.后兩句間接抒情，推己及人，將愁思由一群人推及到天下人?！敬鸢浮?.王建3.月光照在地面上，像鋪了一層白霜4.D【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識《十五夜望月》作者王建，（768年—835年），字仲初，潁川（今河南許昌）人，唐朝詩人。出身寒微，一生潦倒。曾一度從軍，約46歲始入仕，曾任昭應(yīng)縣丞、太常寺丞等職。后出為陜州司馬，世稱王司馬。與張籍友善，樂府與張齊名，世稱張王樂府。【3題詳解】本題考查重點詞語的理解?！爸型サ匕讟錀f”，月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進入了睡鄉(xiāng)。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感，使人沉浸在清美的意境之中。既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜?！暗匕住敝冈鹿庹赵谕ピ旱厣系臉幼?。【4題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與鑒賞。D.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”詩人不正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會落在誰家。這就將詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。雖然月夜人人都在盡望，但似乎秋思唯詩人獨有，別人盡管也在望月，卻并無秋思可言。題干中“將愁思由一群人推及到天下人”理解錯誤；故選D（三）（6分）閱讀下文，完成各題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h。而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”5.解釋下列加點字。（1）及其日中如探湯（）（2）孰為汝多知乎（）6.文中兩小兒辯論的話題是__________________，他們各自在陳述觀點時都用“也”字結(jié)尾，表示肯定的語氣，從中可以看出他們具有___________、_________的性格特點?！敬鸢浮?.①.熱水②.同“智”，智慧6.①.太陽在早晨和中午距離人的遠近②.自信③.活潑【解析】【5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）譯為：到了中午的時候，（太陽）熱得如同把手伸進熱水中。湯，熱水；（2）譯為：誰說你有很多智慧呢？知，同“智”，智慧?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)文中“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也?！粌涸唬骸乙匀粘醭鲞h。而日中時近也。’”可知，兩小兒辯論的話題是太陽在早晨和中午距離人的遠近。第二、三空：結(jié)合“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也?！薄耙粌涸唬骸乙匀粘醭鲞h。而日中時近也?！笨芍瑑尚涸陉愂鲎约旱挠^點時，都非常堅定地認為自己的觀點是正確的，用“也”字結(jié)尾，表現(xiàn)出他們對自己觀點的自信，具有自信的性格特點。同時，他們積極地與對方辯論，敢于表達自己的想法，不畏懼權(quán)威，如“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”，可以看出他們具有活潑的性格特點?！军c睛】參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯?？鬃釉儐査麄儬庌q的原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而到中午時距離人遠?！绷硪粋€小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人遠，而到中午時距離人近?！币粋€小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到