2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷三十三（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷三十三（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列關(guān)于班級(jí)管理的說(shuō)法，不正確的是（）。A.班級(jí)管理是班主任根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、評(píng)價(jià)等，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。B.班級(jí)管理的基本功能包括：維持班級(jí)秩序、促進(jìn)班級(jí)發(fā)展、培養(yǎng)班級(jí)成員的個(gè)性。C.班級(jí)管理的基本原則包括：教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、整體性原則。D.班級(jí)管理的基本模式包括：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。2.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和品質(zhì)的總和。B.教師職業(yè)道德的基本原則包括：教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)。C.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。D.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。3.下列關(guān)于教育政策法規(guī)的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教育政策法規(guī)是調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。B.教育政策法規(guī)具有普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、規(guī)范性等特點(diǎn)。C.教育政策法規(guī)的制定主體包括：國(guó)家立法機(jī)關(guān)、政府部門、教育行政機(jī)構(gòu)。D.教育政策法規(guī)的實(shí)施主體包括：國(guó)家立法機(jī)關(guān)、政府部門、教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生。4.下列關(guān)于教育倫理的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教育倫理是教育活動(dòng)中人與人、人與社會(huì)、人與自然之間道德關(guān)系的總和。B.教育倫理的基本原則包括：尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、公正公平、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作。C.教育倫理的基本規(guī)范包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。D.教育倫理的核心是尊重學(xué)生。5.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。B.教育評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能、教學(xué)功能、管理功能。C.教育評(píng)價(jià)的類型包括：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)。D.教育評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。6.下列關(guān)于課程設(shè)計(jì)的說(shuō)法，不正確的是（）。A.課程設(shè)計(jì)是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇和組織教育內(nèi)容，安排教育活動(dòng)的系統(tǒng)過(guò)程。B.課程設(shè)計(jì)的基本原則包括：教育性原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。C.課程設(shè)計(jì)的基本模式包括：學(xué)科中心課程設(shè)計(jì)、學(xué)生中心課程設(shè)計(jì)、社會(huì)中心課程設(shè)計(jì)。D.課程設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教育目標(biāo)、選擇和組織教育內(nèi)容、安排教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)。7.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，選擇和組織教學(xué)策略，安排教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)過(guò)程。B.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則包括：教育性原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。C.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式包括：直接教學(xué)、間接教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)。D.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)。8.下列關(guān)于教學(xué)方法的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)而采取的方式、方法和手段。B.教學(xué)方法的基本類型包括：講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、參觀法、自學(xué)輔導(dǎo)法。C.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境。D.教學(xué)方法的基本原則包括：科學(xué)性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。9.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。B.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能、教學(xué)功能、管理功能。C.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型包括：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)。D.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。10.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，不正確的是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是指教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。B.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：職前教育、入職教育、在職培訓(xùn)、自我教育。C.教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容包括：專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)態(tài)度。D.教師專業(yè)發(fā)展的核心是專業(yè)能力。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）11.下列關(guān)于班級(jí)管理的說(shuō)法，正確的有（）。A.班級(jí)管理是班主任根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、評(píng)價(jià)等，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。B.班級(jí)管理的基本功能包括：維持班級(jí)秩序、促進(jìn)班級(jí)發(fā)展、培養(yǎng)班級(jí)成員的個(gè)性。C.班級(jí)管理的基本原則包括：教育性原則、民主性原則、科學(xué)性原則、整體性原則。D.班級(jí)管理的基本模式包括：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。12.下列關(guān)于教師職業(yè)道德的說(shuō)法，正確的有（）。A.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和品質(zhì)的總和。B.教師職業(yè)道德的基本原則包括：教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)。C.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。D.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。13.下列關(guān)于教育政策法規(guī)的說(shuō)法，正確的有（）。A.教育政策法規(guī)是調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。B.教育政策法規(guī)具有普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性、規(guī)范性等特點(diǎn)。C.教育政策法規(guī)的制定主體包括：國(guó)家立法機(jī)關(guān)、政府部門、教育行政機(jī)構(gòu)。D.教育政策法規(guī)的實(shí)施主體包括：國(guó)家立法機(jī)關(guān)、政府部門、教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生。14.下列關(guān)于教育倫理的說(shuō)法，正確的有（）。A.教育倫理是教育活動(dòng)中人與人、人與社會(huì)、人與自然之間道德關(guān)系的總和。B.教育倫理的基本原則包括：尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、公正公平、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作。C.教育倫理的基本規(guī)范包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。D.教育倫理的核心是尊重學(xué)生。15.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的有（）。A.教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教育活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。B.教育評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能、教學(xué)功能、管理功能。C.教育評(píng)價(jià)的類型包括：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)。D.教育評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。16.下列關(guān)于課程設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的有（）。A.課程設(shè)計(jì)是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，選擇和組織教育內(nèi)容，安排教育活動(dòng)的系統(tǒng)過(guò)程。B.課程設(shè)計(jì)的基本原則包括：教育性原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。C.課程設(shè)計(jì)的基本模式包括：學(xué)科中心課程設(shè)計(jì)、學(xué)生中心課程設(shè)計(jì)、社會(huì)中心課程設(shè)計(jì)。D.課程設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教育目標(biāo)、選擇和組織教育內(nèi)容、安排教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)。17.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的有（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，選擇和組織教學(xué)策略，安排教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)過(guò)程。B.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則包括：教育性原則、科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。C.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式包括：直接教學(xué)、間接教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)。D.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)。18.下列關(guān)于教學(xué)方法的說(shuō)法，正確的有（）。A.教學(xué)方法是在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)而采取的方式、方法和手段。B.教學(xué)方法的基本類型包括：講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、參觀法、自學(xué)輔導(dǎo)法。C.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境。D.教學(xué)方法的基本原則包括：科學(xué)性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。19.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的有（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。B.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括：診斷功能、激勵(lì)功能、調(diào)節(jié)功能、教學(xué)功能、管理功能。C.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型包括：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)。D.教學(xué)評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。20.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，正確的有（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是指教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。B.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：職前教育、入職教育、在職培訓(xùn)、自我教育。C.教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容包括：專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)態(tài)度。D.教師專業(yè)發(fā)展的核心是專業(yè)能力。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）材料一：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了一系列課外活動(dòng)，包括科技競(jìng)賽、文藝匯演、體育比賽等。這些活動(dòng)吸引了廣大學(xué)生的積極參與，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。要求：請(qǐng)結(jié)合材料，分析該中學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)的意義。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）材料二：在一次課堂上，教師正在講解一個(gè)復(fù)雜的物理概念。小明對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常感興趣，但聽(tīng)不懂。課后，小明向教師請(qǐng)教，教師耐心地為他解答了問(wèn)題。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)小明在課后多思考、多提問(wèn)，以便更好地理解這個(gè)概念。要求：請(qǐng)結(jié)合材料，分析該教師的教育行為對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）材料三：某初中語(yǔ)文教師準(zhǔn)備講授《荷塘月色》這篇課文。課文描繪了荷塘月色的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。要求：請(qǐng)根據(jù)材料，設(shè)計(jì)一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.D解析：班級(jí)管理的基本模式包括：常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理。其他選項(xiàng)描述的是班級(jí)管理的不同方面，而不是模式。2.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。C選項(xiàng)描述的是教師職業(yè)道德的核心，而非主要內(nèi)容。3.D解析：教育政策法規(guī)的實(shí)施主體包括：國(guó)家立法機(jī)關(guān)、政府部門、教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生。D選項(xiàng)中提到的“學(xué)校、教師、學(xué)生”屬于實(shí)施主體，而非制定主體。4.D解析：教育倫理的核心是尊重學(xué)生，這是教育倫理的基本原則之一。其他選項(xiàng)描述的是教育倫理的其他方面。5.D解析：教育評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。D選項(xiàng)中提到的“科學(xué)性原則”是教育評(píng)價(jià)的基本原則之一。6.D解析：課程設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教育目標(biāo)、選擇和組織教育內(nèi)容、安排教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)。D選項(xiàng)中提到的“評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)”是課程設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。7.D解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括：確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)。D選項(xiàng)中提到的“評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)”是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。8.D解析：教學(xué)方法的基本原則包括：科學(xué)性原則、教育性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。D選項(xiàng)中提到的“創(chuàng)新性原則”是教學(xué)方法的基本原則之一。9.D解析：教學(xué)評(píng)價(jià)的原則包括：客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。D選項(xiàng)中提到的“科學(xué)性原則”是教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則之一。10.D解析：教師專業(yè)發(fā)展的核心是專業(yè)能力，這是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。其他選項(xiàng)描述的是教師專業(yè)發(fā)展的其他方面。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）11.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于班級(jí)管理的正確描述。12.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教師職業(yè)道德的正確描述。13.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教育政策法規(guī)的正確描述。14.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教育倫理的正確描述。15.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教育評(píng)價(jià)的正確描述。16.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于課程設(shè)計(jì)的正確描述。17.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的正確描述。18.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教學(xué)方法的正確描述。19.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的正確描述。20.ABCD解析：這些選項(xiàng)都是關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的正確描述。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）材料一：該中學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)的意義包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神世界。4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。5.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）材料二：該教師的教育行為對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響包括：1.通過(guò)耐心解答小明的疑問(wèn)，幫助學(xué)