2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷：閱讀理解能力提升試題

2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷：閱讀理解能力提升試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.píngxiàn(______）2.wénshí(______）3.yìjiāng(______）4.xiànshuǐ(______）5.hēngzhèng(______）6.zhèngjī(______）7.xiūzhí(______）8.jìngjiān(______）9.fēngshuāng(______）10.kuàilè(______）二、按要求完成句子。1.把句子中的“非?！备臑椤笆帧?。原句：我非常高興。改寫(xiě)：_______2.把句子中的“非常”去掉。原句：這個(gè)蘋(píng)果非常好吃。改寫(xiě)：_______3.把句子中的“很”改為“非?！?。原句：這個(gè)孩子很聰明。改寫(xiě)：_______4.把句子中的“很”去掉。原句：小明的媽媽很勤勞。改寫(xiě)：_______5.把句子中的“非?！备臑椤笆帧?。原句：今天的天氣非常美好。改寫(xiě)：_______6.把句子中的“非?！比サ?。原句：這個(gè)公園非常美麗。改寫(xiě)：_______三、按要求改寫(xiě)句子。1.請(qǐng)用“一邊……一邊……”改寫(xiě)句子：“小明在家里看電視?！备膶?xiě)：_______2.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴备膶?xiě)句子：“我遲到了，因?yàn)槲移鸫餐砹??！备膶?xiě)：_______3.請(qǐng)用“只要……就……”改寫(xiě)句子：“只要努力學(xué)習(xí)，我們就能取得好成績(jī)?！备膶?xiě)：_______4.請(qǐng)用“無(wú)論……都……”改寫(xiě)句子：“無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他都會(huì)按時(shí)到校。”改寫(xiě)：_______5.請(qǐng)用“既然……就……”改寫(xiě)句子：“既然下雨了，我們就不要去公園玩了?！备膶?xiě)：_______6.請(qǐng)用“即使……也……”改寫(xiě)句子：“即使遇到困難，我們也不能放棄。”改寫(xiě)：_______四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《小河》這篇課文主要介紹了小河的______和______。2.課文中提到，小河的水______，魚(yú)兒在水中______。3.文章最后告訴我們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要______。五、選擇題。1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“美麗”意思相近？（）A.美觀B.美滿C.美味D.美妙2.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“快樂(lè)”意思相近？（）A.高興B.愉快C.愉悅D.愉暢3.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“干凈”意思相近？（）A.清潔B.清新C.清脆D.清亮4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“溫暖”意思相近？（）A.溫和B.溫順C.溫馨D.溫暖5.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“美麗”意思相反？（）A.丑陋B.丑惡C.丑態(tài)D.丑化六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1.《小河》這篇課文主要介紹了小河的美麗和可愛(ài)。（）2.課文中提到，小河的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去。（）3.文章最后告訴我們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要愛(ài)護(hù)大自然。（）4.《小河》這篇課文是寫(xiě)小河的美麗和可愛(ài)，同時(shí)也告訴我們保護(hù)環(huán)境的重要性。（）5.小明和小紅在課文中一起玩耍，他們非常開(kāi)心。（）本次試卷答案如下：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.屏障解析：根據(jù)拼音“píngxiàn”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“屏障”。2.文石解析：根據(jù)拼音“wénshí”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“文石”。3.異常解析：根據(jù)拼音“yìjiāng”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“異?！?。4.陷水解析：根據(jù)拼音“xiànshuǐ”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“陷水”。5.橫政解析：根據(jù)拼音“hēngzhèng”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“橫政”。6.部級(jí)解析：根據(jù)拼音“zhèngjī”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“部級(jí)”。7.糾正解析：根據(jù)拼音“xiūzhí”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“糾正”。8.競(jìng)艦解析：根據(jù)拼音“jìngjiān”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“競(jìng)艦”。9.風(fēng)霜解析：根據(jù)拼音“fēngshuāng”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“風(fēng)霜”。10.快樂(lè)解析：根據(jù)拼音“kuàilè”，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)“快樂(lè)”。二、按要求完成句子。1.把句子中的“非?！备臑椤笆帧?。原句：我非常高興。改寫(xiě)：我十分高興。解析：將“非常”替換為“十分”，表示程度。2.把句子中的“非常”去掉。原句：這個(gè)蘋(píng)果非常好吃。改寫(xiě)：這個(gè)蘋(píng)果好吃。解析：去掉“非常”，句子仍然通順，表示程度減弱。3.把句子中的“很”改為“非?！薄Ｔ洌哼@個(gè)孩子很聰明。改寫(xiě)：這個(gè)孩子非常聰明。解析：將“很”替換為“非?！?，表示程度加強(qiáng)。4.把句子中的“很”去掉。原句：小明的媽媽很勤勞。改寫(xiě)：小明的媽媽勤勞。解析：去掉“很”，句子仍然通順，表示程度減弱。5.把句子中的“非常”改為“十分”。原句：今天的天氣非常美好。改寫(xiě)：今天的天氣十分美好。解析：將“非?！碧鎿Q為“十分”，表示程度。6.把句子中的“非?！比サ?。原句：這個(gè)公園非常美麗。改寫(xiě)：這個(gè)公園美麗。解析：去掉“非?！保渥尤匀煌?，表示程度減弱。三、按要求改寫(xiě)句子。1.請(qǐng)用“一邊……一邊……”改寫(xiě)句子：“小明在家里看電視?！备膶?xiě)：小明在家里一邊看電視一邊吃東西。解析：使用“一邊……一邊……”結(jié)構(gòu)，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。2.請(qǐng)用“因?yàn)椤浴备膶?xiě)句子：“我遲到了，因?yàn)槲移鸫餐砹恕！备膶?xiě)：我遲到了，因?yàn)槲移鸫餐?，所以沒(méi)有趕上公交車(chē)。解析：使用“因?yàn)椤浴苯Y(jié)構(gòu)，表示因果關(guān)系。3.請(qǐng)用“只要……就……”改寫(xiě)句子：“只要努力學(xué)習(xí)，我們就能取得好成績(jī)?！备膶?xiě)：只要我們努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。解析：使用“只要……就……”結(jié)構(gòu)，表示條件關(guān)系。4.請(qǐng)用“無(wú)論……都……”改寫(xiě)句子：“無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他都會(huì)按時(shí)到校?！备膶?xiě)：無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他都會(huì)按時(shí)到校。解析：使用“無(wú)論……都……”結(jié)構(gòu)，表示條件關(guān)系。5.請(qǐng)用“既然……就……”改寫(xiě)句子：“既然下雨了，我們就不要去公園玩了?！备膶?xiě)：既然下雨了，我們就不要去公園玩了。解析：使用“既然……就……”結(jié)構(gòu)，表示因果關(guān)系。6.請(qǐng)用“即使……也……”改寫(xiě)句子：“即使遇到困難，我們也不能放棄。”改寫(xiě)：即使遇到困難，我們也不能放棄。解析：使用“即使……也……”結(jié)構(gòu)，表示讓步關(guān)系。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《小河》這篇課文主要介紹了小河的美麗和可愛(ài)。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，小河的美麗和可愛(ài)是文章的主要描述。2.課文中提到，小河的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，小河的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去是文章的細(xì)節(jié)描述。3.文章最后告訴我們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要愛(ài)護(hù)大自然。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，文章最后強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性，呼吁人們愛(ài)護(hù)大自然。五、選擇題。1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“美麗”意思相近？（A）解析：選項(xiàng)A“美觀”與“美麗”意思相近，表示外表好看。2.下列哪個(gè)詞語(yǔ)與“快樂(lè)”意思相近？（B）解析：選項(xiàng)B“愉快”與“快樂(lè)”意