2025年初中語文八年級下冊教案寫作 說明的順序（名師教學(xué)設(shè)計(jì)·簡案）

寫作說明的順序◎文化自信：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度?！蛘Z言運(yùn)用：結(jié)合學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明順序的種類。（重點(diǎn)）◎思維能力：學(xué)習(xí)在寫作中根據(jù)說明對象的特征，確定說明內(nèi)容，安排適合的說明順序。（難點(diǎn)）◎?qū)徝绖?chuàng)造：體味不同說明文使用不同說明順序的行文美。一、導(dǎo)入新課在我們的日常生活中，順序很重要。如果能科學(xué)合理地安排工作過程，做到“萬事有序”，就可以節(jié)約時間，提高效率，取得事半功倍的效果。其實(shí)，不論是做事還是寫作文，我們都要講順序，以介紹事物或闡明事理為主的說明文更要有序。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何有序地說明。二、教學(xué)開展1.探究活動一：重溫說明順序?！蚧仡檶W(xué)過的說明性課文，辨析這些文章采用的說明順序。（1）《蟬》：介紹蟬卵孵化為幼蟲到蛻變再到鉆入土中的過程。時間順序（2）《夢回繁華》：對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹?？臻g順序（3）《大自然的語言》：“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度?！?jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。……影響物候的第三個因素是高下的差異?！送?，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異?！庇芍饕酱我倪壿嬳樞颍?）《中國石拱橋》：“我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，……趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，……”從一般到個別的邏輯順序及時間順序◎從上述分析中，我們可以從說明順序的角度得出什么結(jié)論？①合理的說明順序能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征；能使說明條理清晰，便于讀者理解說明對象的特征；能吸引讀者。②說明順序一般分為三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序有很多不同的表現(xiàn)形式。③一篇文章或一段文字里可以有多種說明順序?！蜃x下面這段話，說說其中使用了哪一種說明順序。包粽子的方法介紹先選兩三片粽葉，把這些粽葉錯開折疊，即上面的粽葉壓住下面粽葉的一半即可，然后把粽葉折疊成漏斗形狀，在這個漏斗中先放一小半糯米，放幾粒紅棗后，再放點(diǎn)糯米把紅棗蓋住。糯米和漏斗口持平即可，太少了粽子很癟，太多了包不住。最后折疊粽葉使粽葉把糯米全部包住。用棉線纏繞粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的時候方便解開。這里使用的是時間順序。時間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化、過程、制作工序等。2.探究活動二：確定說明順序。◎回顧我們學(xué)過的說明文并思考，你認(rèn)為該如何確定說明順序？說明順序的確定必須根據(jù)說明對象或內(nèi)容進(jìn)行選擇?！蛳铝袑ο螅▋?nèi)容）應(yīng)該用怎樣的說明順序來進(jìn)行說明？①工序流程；②建筑物；③歷史發(fā)展；④花草樹木；⑤旅游景點(diǎn)；⑥生物成長；⑦山川江河；⑧具體物品；⑨概念原理。時間順序：①③⑥；空間順序：②⑤⑧；邏輯順序：④⑦⑨。（部分對象可根據(jù)選取的內(nèi)容角度的不同，選擇多種說明順序進(jìn)行說明。）小結(jié)：選擇說明順序的標(biāo)準(zhǔn)，一般應(yīng)考慮兩點(diǎn)。第一，按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來安排說明順序。如果介紹一座建筑物或者景點(diǎn)（靜止?fàn)顟B(tài)的事物），我們一般采用的是空間順序；如果介紹事物的發(fā)展過程（運(yùn)動、變化、發(fā)展的事物），我們主要采用時間順序；如果介紹事物的道理（復(fù)雜的事理），一般采用的是邏輯順序。具體采用什么樣的說明順序，要根據(jù)說明對象而定。第二，按照讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律來安排說明順序。對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般規(guī)律，再說明個別現(xiàn)象，如《蘇州園林》；對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個別推及一般，如《大自然的語言》?！?qū)崙?zhàn)小練。請同學(xué)們進(jìn)行片段寫作，學(xué)習(xí)運(yùn)用空間順序說明事物的方法。你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為話題，寫一個片段，向別人介紹它。200字左右。提示：（1）確定說明對象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說明順序。（2）寫作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹更加清楚。（在交流說明短文的行文思路后，學(xué)生進(jìn)行片段寫作練習(xí)，完成后評議交流。評議重點(diǎn)在于使用的空間說明順序是否合理，說明對象的特征是否準(zhǔn)確鮮明。）3.探究活動三：安排說明順序?！蛉蝿?wù)：對照給出的說明語段，找出標(biāo)志說明順序的詞語。片段一：立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始?！每蓸E《大自然的語言》片段二：物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的?！每蓸E《大自然的語言》片段三：大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！S傳惕《故宮博物院》片段一：立春過后、再過兩個月、不久、于是轉(zhuǎn)入、到了秋天、準(zhǔn)備迎接。片段二：首先、此外、還可以、也可以。片段三：正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中央、周圍、下面、周圍?！?qū)W生歸納結(jié)論。正確使用標(biāo)志性的詞語，能使對說明對象及內(nèi)容的介紹更清楚?！蛐〗M討論：以時間、空間或邏輯為序的說明語段，通常使用哪些標(biāo)志性的詞語？時間順序的說明語段一般要運(yùn)用表示時間或先后的標(biāo)志性詞語；空間順序的說明語段要運(yùn)用表示方位的詞語，如“東、西、南、北、里、外、左、右”等；邏輯順序的說明語段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的詞語?！蛴懻摚杭偃缥覀円獙懸蛔ㄖ铮赡軙捎媚男┱f明順序。對于同一座建筑物，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)容不同，采用的說明順序也會不同。如果介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時間順序；如果介紹建筑物的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序；如果介紹該建筑物的某個特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用邏輯順序。因此寫作實(shí)踐中采用哪一種說明順序，并非一成不變的，而是要視具體情況而定。小結(jié)：寫作說明文要分清主次，綜合歸納，合理安排說明順序。結(jié)束語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了寫作說明文時要言之有序，必須先確定說明對象，考慮好寫哪些內(nèi)容，選擇合適的說明順序；然后正確使用標(biāo)志性詞語，使介紹更清楚；最后分清主次，綜合歸納。這既符合人們認(rèn)識事物或事理的規(guī)律，又能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，還能把知識講得清楚明白。順序理清，寫作才能輕松?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！敝挥星诩泳毩?xí)，在實(shí)踐中才能得真知，同學(xué)們才能更好地掌握說明文的寫作方法。三、作業(yè)布置智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于60