初中英語學(xué)期工作計劃

初中英語學(xué)期工作計劃第一篇

初中英語學(xué)期工作計劃第一篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求：英語課程的目的是：激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)

習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的電感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們

形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同

時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互

動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,

提高教學(xué)效率。

二、基本情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英

語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。

但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,

自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分

學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看

不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也

較多。

主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)

期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)

練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基

本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多

種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、

寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能

力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個隼元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采取任務(wù)型語言教

學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生

活化的學(xué)習(xí)程序。

每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要

掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B

部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有selfcheck部分，

供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用〃語言的輸入

——學(xué)生的消化吸收一一學(xué)生的語言輸出"為主線編排的。通過確定

languageGoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)

習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,

同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖

說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能刀，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英

語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)

效率；

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣

和信心；

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

方法：

合作探究教學(xué)：

教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，

扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)知識過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯

英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，

同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對學(xué)過

的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

初中英語學(xué)期工作計劃第二篇一、木學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)

生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)

任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主

學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓

學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中

最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到

輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在

小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得

到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位

英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也

有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的

問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)

習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多

數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)

沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏

固和積累。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用"互測及教師

抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化

制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)

步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在

班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小

轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施一任務(wù)型_的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際

的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索

新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)

習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中英語學(xué)期工作計劃第三篇一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一

步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)

學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到

將來是否能升學(xué)。九⑶班和九⑸班比較，九⑶班學(xué)生稍活躍，但有

少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，九⑸班學(xué)生相對單純，有部分同

學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要

付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體

作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、

難點(diǎn)分析如下：

1、理解二次根式的概念及其性質(zhì)，掌握二次根式的加、減、乘、除

運(yùn)算法則，會運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡單四則混合運(yùn)算。

2、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念，掌握配方法、公式法和因式分

解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實(shí)際問題的過程，體會一元二次

方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本能力。

3、通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生

活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用軸對稱、平移、旋

轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計。

4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對概率的認(rèn)識，并解決一些實(shí)際問題。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認(rèn)真

研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材;根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)

真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)

真學(xué)習(xí)。

2、興趣是的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹

數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)

學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、

探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)

習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)

造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培

養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素

質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌

的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教

育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括：認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)

慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真看批改

后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣;認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;在書上作精要

筆記的習(xí)慣;妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材

的習(xí)慣。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好學(xué)

生，課堂上的提問照顧好好、中、差學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。

8、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，后進(jìn)生，一

些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)后進(jìn)生過關(guān)，為后進(jìn)生以后的發(fā)展鋪平道路。在課

后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),

要提高后進(jìn)生的成績。

初中英語學(xué)期工作計劃第四篇為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并

結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃，結(jié)合我個人的實(shí)際工作情況，堅

持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)

際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同美高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對班級學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡

相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)

習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心，幫助

他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過

程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同

時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展。

二、具體工作

（一）教學(xué)工作：

1、制定科學(xué)，合理的計?劃：

在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項計劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效

性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。

2、備課，教案，作業(yè)：

備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生

的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的?點(diǎn)撥與指

導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去

激發(fā)每個學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與

情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生

的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走,

快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學(xué)管得

策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略,而

這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織

者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。

3、教案：

教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意

教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做

到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自

己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。

4、作業(yè)批改：

設(shè)計獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。

5、聽課，集備與教研：

學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨

干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠，有理，有

據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。

6、輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)

這是一項不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指

導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到

在學(xué)習(xí)上“一幫一〃，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的

同時，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)

步。

初中英語學(xué)期工作計劃第五篇一、工作思路

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，把課程改

革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中

的基木問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)

施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情

況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決

問題的方法，提升各自的研究水*和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入

開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建

設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時,

大力引導(dǎo)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步

提升我縣的英語教學(xué)理念、教學(xué)水*和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（-）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價（本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價）的理論

和經(jīng)驗(yàn)；

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

4、繼續(xù)組織全體七年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材

的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和

使用方法。

（二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實(shí)施的

要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的

轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的〃情景化〃教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動型教學(xué)模式，

使教學(xué)過—正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往、積極

互動、共同發(fā)展的過程。

2、征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師

的教學(xué)改革成果；

3、加強(qiáng)對校本教研和校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高校本教研和校本培訓(xùn)的

針對性和實(shí)效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水

*o加強(qiáng)開展校本教研活動的研究和探討，并借區(qū)域性課改活動研討

之機(jī)促進(jìn)校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動

推廣到全縣各校；

4、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，并通過以案例

分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水*;加強(qiáng)教師

自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反

思的能力；

初中英語學(xué)期工作計劃第六篇一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，

關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)

的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,

目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的

發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡

導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過

感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、

注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)

能力發(fā)展的評價體系。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成績來看，大部分學(xué)生

在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他

們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒

有掌握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),

學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的

問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)

習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)

同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒

有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固

和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水*,真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用〃互測及教師

抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化

制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)

步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在

班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小

轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語

學(xué)習(xí)水*不同的學(xué)生，要做好〃培優(yōu)補(bǔ)差〃。在上好課的同時，我們?nèi)?/p>

備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素

養(yǎng)。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施—任務(wù)型—的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際

的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索

新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)

習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中英語學(xué)期工作計劃第七篇新學(xué)期來臨了，而且邁入了緊張的九

年級。我繼續(xù)擔(dān)任7班8班的英語教學(xué)工作。為了更好地開展教學(xué)工

作，現(xiàn)計劃如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識

1、提前到教室，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)

準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同

時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自

己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)

格和特色。一定要嚴(yán)格管理課堂。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而

精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，

并及時發(fā)放，重視講評。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級,

一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業(yè)要每天抽查。

4、充分利用午自修等課余時間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖

子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標(biāo)。

利用自習(xí)課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到

位，做到心中有數(shù)在講解。我上學(xué)期一直堅持這樣做，覺得又有效又

省勁。

5、對于每次單元檢測、月考，期中期末考試，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，

并填寫好質(zhì)量分析表，拉出的差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措

施。我認(rèn)為要是單元檢測分A、B兩部分就更好了，那樣針對性更強(qiáng)。

6、加強(qiáng)聽課，以取長補(bǔ)短，提高教自己的教學(xué)水平。聽課時作好詳

實(shí)筆記，并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)

代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料。

3、作為英語教師堅持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀

英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對

英語教師的要求。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀

教程，本學(xué)期爭取用的更全面一些。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，讓他們重視和正視英語的學(xué)科地位。

不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r候，不是自己考，最重要

的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也

是白搭，所以教學(xué)計劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要

抓好學(xué)生。我也會把我所計劃的落實(shí)到乜常教學(xué)工作中去。

初中英語學(xué)期工作計劃第八篇迎來送往又是一年，我們滿懷喜悅和

衷情迎來了又一個新學(xué)期，正所謂一年之季在于春，在春學(xué)期初中英

語教研組將以現(xiàn)代英語教育新思想為指導(dǎo)思想，以教務(wù)處有關(guān)教研方

面的具體要求為工作內(nèi)容，以進(jìn)一步提升教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為

目標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開創(chuàng)英語教研工作新局面。

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的推進(jìn)，英語教學(xué)已經(jīng)同傳統(tǒng)的教學(xué)方式發(fā)生了很大的

改革，現(xiàn)代英語教育新思想體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念，順應(yīng)了教育改革和

發(fā)展。在這種教育理念中，英語教育尤其重實(shí)踐、重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)聽、

說、讀、寫等多種能力。所以英語組的教研工作也要緊緊圍繞這一要

求來開展活動，在整個英語大環(huán)境下，開創(chuàng)六中特色的英語教研工作。

二、工作內(nèi)容

1、嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每一個月按教務(wù)處安排組織好全組人員

進(jìn)行一次大型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格考核，全員參與，虛心學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新。本學(xué)期大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共

分三次，由三個年級各組織一次。第一次由初一年級于第七周組織,

第二次由初二年級于第十二周舉行，第三次由初三年級于第十六周舉

行。每組一個主題，除了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)處，不斷的指引我們的

教學(xué)實(shí)踐，并立足自身實(shí)際情況，分析現(xiàn)狀，探討并改變教學(xué)策略。

2、強(qiáng)化備課組職能。各備課組要按教務(wù)處既定時間扎實(shí)搞好集體備

課。在理清教材思路，規(guī)化教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑難，

促進(jìn)學(xué)生心智等方面。各組要堅持定時間、定地點(diǎn)、定研討內(nèi)容、定

中心發(fā)言人的〃四定〃原則，并作好記錄。

3、認(rèn)真開展聽評課活動。首先按教務(wù)處安排組織好示范課，優(yōu)質(zhì)課，

其次，以年級為單位，由備課組牽頭組織聽好年級內(nèi)老師的隨堂課,

相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。第三，認(rèn)真參與評課，以每個人獨(dú)特的思維對

所授之課加以點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)，評出不足之處，以此為

鑒，加以改進(jìn)。

4、開展好學(xué)生的課外活動

全組教師共策共劃組織好學(xué)生課外活動，開展好一些學(xué)生感興趣的活

動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

總之，本期要強(qiáng)化教研紀(jì)律。每位老師必須按時參加教研組或備課組

舉行的教研活動，積極響應(yīng)備課組組織的學(xué)科課外活動，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),

互研互學(xué)，共同成長，一起進(jìn)步，讓教研工作再創(chuàng)新高。

初中英語學(xué)期工作計劃第九篇一、指導(dǎo)思想

目前初三的英語教學(xué)中，因種種因素，造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比

較困難，并伴有的差生。因此對這部分學(xué)生加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)培養(yǎng)

的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境，成為學(xué)習(xí)的主人，就顯得十分

必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主

導(dǎo)活動，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也

在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科，在教學(xué)中加強(qiáng)德育及

心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，堅持內(nèi)涵發(fā)展，

以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育。

二、工作要點(diǎn)

對于向?qū)W生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，

在本學(xué)期的教學(xué)中加強(qiáng)德育工作如下：

（一）有敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生。

要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛，從而引伸到對生活的愛。

其實(shí)，英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的

情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同

創(chuàng)造精神生活的活動。因此教師在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的人格，建立

平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍

中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。

（二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，學(xué)生自使自終是被動者?，即使是一些很有天

賦的好學(xué)生。久而久之，也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識

差，不愿主動思考和提出問題，更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成

的說教答案，因此，教師必須更新教學(xué)觀念，樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)

觀。我認(rèn)為，新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立合

作教學(xué)的觀念新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點(diǎn)就是尊重學(xué)生，在英語教

學(xué)匯總充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）滲透情感與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用。親其師，則信其道。學(xué)生對老師的情感能改善學(xué)

生對所學(xué)學(xué)科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情，學(xué)生對老

師所提出的要求就容易接受。我們的教學(xué)活動能就比較順利地開展。

學(xué)困生并非自然固有。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解C教

師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑7樹立信心，才能

使他們自尊、自愛、奮發(fā)進(jìn)取。我認(rèn)為，對于學(xué)困生，只要我們真誠

地給予關(guān)心和幫助，他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓

老師失望的。

（四）賞識教育讓學(xué)困生樹立自信心

自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任

何學(xué)生都有自尊心和榮譽(yù)感，每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴成績時一，總

希望得到老師的表揚(yáng)，學(xué)困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在

課堂上不敢開口，因此，我對學(xué)困生從不大聲呵斥，而是具體深入地

分析他們之所以差的原因，然后對癥下藥，循循善誘，在加強(qiáng)輔導(dǎo)的

同時，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行有彈性的鼓勵。實(shí)踐證明：利用語言

表揚(yáng)、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學(xué)困生以最大的鼓勵是

行之有效的，能使他們對自己充滿自信，的立學(xué)好英語的信心。

初中英語學(xué)期工作計劃第十篇一、學(xué)生基本情況分析。

初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,

積極性很高，但亦有個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本

期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教

學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、

高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前

的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生

的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之

間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重

培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材

的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計教

學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生

的潛力，促使其提高。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過

優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓

他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、實(shí)施“一幫一〃活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生

每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展〃每日一讀〃的活動。同

時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

5、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，

培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

初中英語學(xué)期工作計劃第十一篇一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一、切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的

英語教學(xué)；

第二、教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的

興趣；

第三、以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；

第四、在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo);

第五、注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的

綜合評價體系。

二、學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒

有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基木的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在

詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四

項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的

問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、

自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和

課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏

固。

最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下

的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，

不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

1、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動，還關(guān)

注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，教材加強(qiáng)了

文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不

同。

2、教材的特點(diǎn)

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；注重提高

學(xué)生的語言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個性化的選擇；其次努力提

高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。具體為：為學(xué)生提供更多的體

驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會；精心設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明

確的成果；為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持；重視復(fù)現(xiàn)。

3、教材的重難點(diǎn)

該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培

養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問

題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度

和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

4、教學(xué)目標(biāo)

團(tuán)總體目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生

有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成止確人生觀、價值觀，

有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積

累學(xué)習(xí)方法。

團(tuán)具體目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段，注意高一

和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、

詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法C希

望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基

礎(chǔ)知識有一定的掌握。

5、教學(xué)措施

團(tuán)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用〃互測及教師抽查〃及時檢查，保證

效果并堅持下去。

團(tuán)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

團(tuán)實(shí)行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步

的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班

里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

團(tuán)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和浩的教學(xué)氛圍。

團(tuán)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的

教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

團(tuán)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利

于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

從所任課班級實(shí)阮情況和本身條件出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)行思考和改止。多關(guān)

注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)，取之所長,

多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進(jìn)步C積

極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研

活動。

初中英語學(xué)期工作計劃第十二篇一、指導(dǎo)思想

以〃英語課程標(biāo)準(zhǔn)〃為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,

提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科

特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正

確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教

師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀

的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的

運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完

成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)

習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意

到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

八年級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，

通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以

循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語，有目的地做事。

新教材中設(shè)計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往

來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，

同時增加了學(xué)生在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過〃滾動〃呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不

斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也〃滾動〃呈

現(xiàn)，支持話題的〃任務(wù)〃、〃活動〃也不斷"升級〃，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從〃低

級"走向"高級〃，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pair

work、Groupwork>Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。

每個單元以一個話題為中心,分設(shè)SectionA,SectionB和Selfcheck

三個部分，自成一體，又相互照應(yīng)：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的

呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是SectionA的延

伸。SectionA與SectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教

材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語

言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、

用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。

四、教學(xué)手段和措施。

（略）

初中英語學(xué)期工作計劃第十三篇一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

以〃英語課程標(biāo)準(zhǔn)〃為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,

提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科

特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和止

確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們將堅持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，

幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)

生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)

任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主

學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓

學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活

中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味

到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所教的七年級學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課

并未受到足夠的重視，甚至大部分的學(xué)生在小學(xué)階段都沒有接觸過英

語，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連字母的拼讀都沒

有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，這個班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加

強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很

差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的

問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)

習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)

同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒

有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固

和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水*,真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的重要對話。目的：要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用〃互測及教師

抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀、晚讀制度：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督與指

導(dǎo)，保證晨、晚讀效果。

4、堅持模塊測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，

每個模塊、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)

體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小

轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信：盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施一任務(wù)型—的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際

的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、

交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索

新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)

習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中英語學(xué)期工作計劃第十四篇新的學(xué)期即將到來，按照市教研室

工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)

手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)〃備、教、改、導(dǎo)、考、析〃各個教學(xué)環(huán)節(jié)，

加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽〃，爭取在

后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

以下是我科組本學(xué)期的工作計劃：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,

開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研

究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師

教學(xué)水*。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，

適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓〃備、教、改、導(dǎo)、考、析〃各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落

實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備

課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷

進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

認(rèn)真落實(shí)本年度〃?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)〃叁賽工作。開展

課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織

相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課

前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討.，觀摩，

評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工

作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

三、積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),

同時加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的

交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有

進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取

上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭

比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、

唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和

提高。

具體工作安排如下：

第1周學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計劃，征求本科組教師的'意見

訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師〃一幫一〃計劃和個人

工作計劃。

第3周訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計劃并著手實(shí)施。

“初中英語教學(xué)模式研究〃第一次研討會及落實(shí)參加市競賽教師名單。

第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

“初中英語教學(xué)模式研究〃第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，

上研究課及教師評課活動。

第6周參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

第7周

初一年級書法比賽。

初三畢業(yè)班工作研究。

第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計劃。

第9周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

第12周以備課組為單位進(jìn)行中段考情況

分析并訂出后面工作措施。

第13周初二講英語故事比賽。

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周初三畢業(yè)班老帥參加市07年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討

會。

第15周本校初三畢業(yè)班工作研討。

〃一幫一〃結(jié)對子工作匯報。

第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

初中英語學(xué)期工作計劃第十五篇一、指導(dǎo)思想

1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激

發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)

生掌握必須的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，構(gòu)成必須的綜合語言運(yùn)

用潛力。

2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線,

以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的

進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期初中英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂

教學(xué)改革，透過組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源

庫等一系列活動來促進(jìn)初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了

小學(xué)英語教材，基本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了必須

的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效

的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化

基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.八年級要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的

后進(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待,

耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識

的同時,還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。

個性是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向

的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

2.做好教學(xué)常規(guī)工作

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度

及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作'也及作業(yè)

批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、

上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢

查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3.完善聽課制度

本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得

少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課，評課時要逐人

逐個發(fā)言，并進(jìn)行記錄，構(gòu)成書面材料備案。

4.鞭策青年教師成長

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、

討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教帥拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教帥為

師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。

附:師徒名單:常經(jīng)■胡偉任瑞-*梅

5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程

初中英語學(xué)期工作計劃第十六篇一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教

育、教學(xué)制度和要求，以"信息化推進(jìn)年〃為契機(jī),加強(qiáng)英語學(xué)科與信息

技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，全面提

高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語教

師的業(yè)務(wù)水*。

二、基本思路：

L教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高

英語教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,認(rèn)真撰寫論文，組織老師

上研究課、示范課，通過研討、評課等形式,做好課后反思，使本組教師

理論與實(shí)踐水*共同提高。

三、具體工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都

要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要

關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，

全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教帥認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教

學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好"備課〃、〃上課〃、〃課后輔

導(dǎo)〃、〃培優(yōu)輔導(dǎo)〃等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教

學(xué)效率。

3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有

目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定,要緊緊

圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提

高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水*。

4.打造"常態(tài)課堂、高效課堂〃。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基

本要求，并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課，及時評課,找出不

足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效

性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5.以〃信息化推進(jìn)年〃為契機(jī)，加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動學(xué)科教

學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教

學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于

英語教學(xué)中。

6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)

真學(xué)習(xí)《大綱》、《申考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研

究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的

訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好〃人機(jī)對話〃的訓(xùn)練和模

擬考試，力爭中考第一仗順利。

7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師

通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)J、斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)然積極撰寫英電

教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自

己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

初中英語工作計劃10篇（擴(kuò)展5）

一一初中英語教研組長工作計劃5篇

初中英語學(xué)期工作計劃第十七篇一、學(xué)生基本情況分析

七年級一班共有學(xué)生—人，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好，不過這

些學(xué)生還比較活躍，能夠擁有對英語超強(qiáng)的興趣，作為科任教師，我

希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢想，共同學(xué)好英語，做一個各方面優(yōu)

秀的人。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析

新目標(biāo)（新版）七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,

一共是12個單元。木次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系

比較集中，每個單元每節(jié)知識點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固

學(xué)生知識有著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)

語法知識點(diǎn)：

1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化；

4、方位介詞；

5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、名詞所有格；

8、一般現(xiàn)在時。

9、時間表達(dá)法。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況

采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算

用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能

力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很

多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種

能力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);

用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。

用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入,

或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、

熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切

各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每

一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生

也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好c因而，針對不同的內(nèi)容采

用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主

動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)

方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)的能力。

2、突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、

透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理

解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容存置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，

擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層

次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分

明，講求實(shí)效。

初中英語學(xué)期工作計劃第十八篇一、指導(dǎo)思想：

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以〃抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、

搭舞臺、抓速成〃的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目

標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一

步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教

學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的奏檔升級而努力奮斗！

二、主要工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做

到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一

節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：初一(2)班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學(xué)

及格率85%,優(yōu)秀率35%

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立〃以人為本〃的思

想;積極開展保持*員先進(jìn)性教育活動，向*員學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突

破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生

心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要〃有計劃、有目的、有組

織〃）。樹立〃教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線〃的意識，

加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；

作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔

導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親

自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明）。加

強(qiáng)檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)

量;8年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單

元測試卷，互相學(xué)習(xí)（尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)）。

6、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇

高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分

為：閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增

加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成

教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生

綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，

初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的

檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上

好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反

饋。

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根

據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),

對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。

10,加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高

教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計算機(jī)教學(xué)

的有機(jī)整合。

初中英語學(xué)期工作計劃第十九篇一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項教

育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課

堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，切

實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水*。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，

穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組

織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,

使木組教師理論與實(shí)踐水*共同提高。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教

師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)

實(shí)踐。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同

時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)

踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)

校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)臉查教師的教學(xué)工作，特別抓好〃備課〃、〃上課〃、

“課后輔導(dǎo)〃、〃培優(yōu)輔導(dǎo)〃等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,

有效提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、

有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，

要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智

慧來提高英語組全體教師的'業(yè)務(wù)水*。

4、打造"常態(tài)課堂、高效課堂〃。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的

基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課,

找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作

學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒

體教學(xué)觀摩活動等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率.，組織全組成

員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試

題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能

力的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬

考試，力爭中考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語

教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰

寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善

自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

初中英語學(xué)期工作計劃第二十篇一、指導(dǎo)思想

以〃英語課程標(biāo)準(zhǔn)〃為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,

提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精?神。正確把握英語學(xué)科

特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正

確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

二、英語教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師

對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的

簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)

用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)

任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到

中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，