高考語文段落理解試題及答案

高考語文段落理解試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是：

A.琴瑟和鳴、風(fēng)馳電掣、汗牛充棟

B.眼花繚亂、錦上添花、風(fēng)和日麗

C.狐假虎威、鶴立雞群、一鳴驚人

D.持之以恒、畫龍點睛、獨占鰲頭

2.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.這篇文章對當前教育問題進行了深刻的剖析，對于我們改進教學(xué)方法具有很大的啟發(fā)作用。

B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)校采取了一系列措施，包括加強師資隊伍建設(shè)、改革教學(xué)方法等。

C.在新時代背景下，我們應(yīng)當弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，為國家的繁榮富強貢獻力量。

D.由于氣候變化的影響，我國北方地區(qū)干旱少雨，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了一定的困難。

3.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是：

A.這本書的內(nèi)容非常豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識，適合各個年齡段的人閱讀。

B.近期，我國成功舉辦了一系列國際會議，展現(xiàn)了國家形象，提高了國際地位。

C.為了實現(xiàn)中國夢，我們要堅定信心，勇于創(chuàng)新，努力拼搏。

D.隨著科技的發(fā)展，智能手機已經(jīng)普及到千家萬戶，改變了人們的生活方式。

4.下列各句中，沒有歧義的一句是：

A.他昨天去了圖書館，借了三本書。

B.這里的風(fēng)景很美，吸引了眾多游客。

C.我在回家的路上，遇到了一位老人。

D.她在商場買了一雙鞋，花了500元。

5.下列各句中，加點成語使用正確的一句是：

A.他的演講富有激情，感染了在場的每一個人。

B.他做事一絲不茍，深受同事們的喜愛。

C.在比賽中，他發(fā)揮出色，獲得了冠軍。

D.她在事業(yè)上取得了巨大成就，成為了一位杰出的企業(yè)家。

6.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.在新時代，我們要努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

B.通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到自己的不足，決心努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

C.為了保護環(huán)境，我們要從自身做起，減少使用一次性塑料制品。

D.面對疫情，全國人民齊心協(xié)力，共克時艱。

7.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是：

A.這本書的內(nèi)容非常豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識，適合各個年齡段的人閱讀。

B.近期，我國成功舉辦了一系列國際會議，展現(xiàn)了國家形象，提高了國際地位。

C.為了實現(xiàn)中國夢，我們要堅定信心，勇于創(chuàng)新，努力拼搏。

D.隨著科技的發(fā)展，智能手機已經(jīng)普及到千家萬戶，改變了人們的生活方式。

8.下列各句中，沒有歧義的一句是：

A.他昨天去了圖書館，借了三本書。

B.這里的風(fēng)景很美，吸引了眾多游客。

C.我在回家的路上，遇到了一位老人。

D.她在商場買了一雙鞋，花了500元。

9.下列各句中，加點成語使用正確的一句是：

A.他的演講富有激情，感染了在場的每一個人。

B.他做事一絲不茍，深受同事們的喜愛。

C.在比賽中，他發(fā)揮出色，獲得了冠軍。

D.她在事業(yè)上取得了巨大成就，成為了一位杰出的企業(yè)家。

10.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.在新時代，我們要努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

B.通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到自己的不足，決心努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

C.為了保護環(huán)境，我們要從自身做起，減少使用一次性塑料制品。

D.面對疫情，全國人民齊心協(xié)力，共克時艱。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：（）

A.這本書的內(nèi)容豐富，如同一座知識的寶庫。

B.那個孩子聰明伶俐，像個小大人一樣。

C.她的歌聲美妙動聽，如同天籟之音。

D.他的臉色蒼白，像是大病初愈。

2.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己。

B.那個地方風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，鳥語花香。

C.他的成績優(yōu)異，品行端正，深受老師喜愛。

D.這本書內(nèi)容詳實，插圖精美，非常適合閱讀。

3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：（）

A.他的嗓門大得可以震聾人的耳朵。

B.這場雨下得很大，整個城市都被淹沒了。

C.她的舞蹈跳得非常優(yōu)美，如同仙女下凡。

D.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，從未掉過隊。

4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：（）

A.那只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。

B.這朵花綻放出美麗的笑容。

C.那片葉子在風(fēng)中翩翩起舞。

D.這本書的內(nèi)容非常豐富，引人入勝。

5.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：（）

A.這本書的內(nèi)容豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識。

B.為什么我們要保護環(huán)境？

C.這場雨下得很大，給城市帶來了很多不便。

D.他的歌聲美妙動聽，仿佛天籟之音。

6.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：（）

A.這本書的內(nèi)容豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識。

B.我們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境？

C.這場雨下得很大，給城市帶來了很多不便。

D.他的歌聲美妙動聽，難道不是天籟之音嗎？

7.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：（）

A.這本書的內(nèi)容豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識。

B.那個孩子聰明伶俐，像個小大人一樣。

C.他的嗓門大得可以震聾人的耳朵。

D.這場雨下得很大，整個城市都被淹沒了。

8.下列句子中，使用了對偶修辭手法的是：（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己。

B.那個地方風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，鳥語花香。

C.他的成績優(yōu)異，品行端正，深受老師喜愛。

D.這本書內(nèi)容詳實，插圖精美，非常適合閱讀。

9.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：（）

A.這本書的內(nèi)容豐富，既有歷史故事，又有科學(xué)知識。

B.那個孩子聰明伶俐，像個小大人一樣。

C.他的嗓門大得可以震聾人的耳朵。

D.這場雨下得很大，整個城市都被淹沒了。

10.下列句子中，使用了對比修辭手法的是：（）

A.我們要努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己。

B.那個地方風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀，鳥語花香。

C.他的成績優(yōu)異，品行端正，深受老師喜愛。

D.這本書內(nèi)容詳實，插圖精美，非常適合閱讀。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.請簡要說明比喻修辭手法的基本特征。

2.請舉例說明夸張修辭手法在寫作中的運用及其作用。

3.如何理解排比修辭手法在句子結(jié)構(gòu)上的特點？

4.結(jié)合實際例子，分析設(shè)問修辭手法在文章中的作用。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體文學(xué)作品，論述修辭手法在表達情感和塑造人物形象中的作用。

2.闡述在高考語文作文中，如何有效地運用修辭手法來提升文章的表達效果。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，屬于形容詞的是：

A.漫步

B.閱讀材料

C.悲傷

D.飛翔

2.下列句子中，主語是名詞短語的是：

A.他正在看書。

B.我覺得這個主意不錯。

C.今天的天氣真好。

D.這本書很有趣。

3.下列句子中，謂語是動詞短語的是：

A.我昨天去了圖書館。

B.她在唱歌。

C.那個城市很大。

D.這件事很重要。

4.下列句子中，賓語是名詞短語的是：

A.他喜歡運動。

B.我知道這個答案。

C.這個問題很難。

D.那個地方很美。

5.下列句子中，定語是形容詞短語的是：

A.那個聰明的孩子。

B.我看到了一本有趣的書。

C.他在努力學(xué)習(xí)。

D.那座高大的建筑。

6.下列句子中，狀語是介詞短語的是：

A.他昨天去了圖書館。

B.我覺得這個主意不錯。

C.今天的天氣真好。

D.那個地方很美。

7.下列句子中，表語是名詞短語的是：

A.他是一個好學(xué)生。

B.我很高興。

C.那本書很有趣。

D.這件事很重要。

8.下列句子中，賓語補足語是形容詞短語的是：

A.他把房間打掃得干干凈凈。

B.我覺得這個問題很有趣。

C.那個孩子很聰明。

D.今天的天氣真好。

9.下列句子中，主語是動詞不定式短語的是：

A.我想去公園散步。

B.他喜歡看書。

C.她在努力學(xué)習(xí)。

D.那個地方很美。

10.下列句子中，定語是動詞不定式短語的是：

A.那個需要幫助的人。

B.我看到了一本有趣的書。

C.他在努力學(xué)習(xí)。

D.那座高大的建筑。

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.C

2.B

3.C

4.B

5.A

6.C

7.B

8.B

9.C

10.D

二、判斷題

1.A

2.A

3.B

4.A

5.B

6.A

7.B

8.A

9.B

10.A

三、簡答題

1.比喻修辭手法的基本特征包括：用具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物；通過聯(lián)想和想象，使讀者產(chǎn)生直觀形象的感覺；增強語言的感染力和表現(xiàn)力。

2.夸張修辭手法在寫作中的運用及其作用：夸張手法可以突出事物的本質(zhì)特征，增強表達效果；可以強化作者的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴；可以激發(fā)讀者的想象力，使文章更具生動性。

3.排比修辭手法在句子結(jié)構(gòu)上的特點：結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)聯(lián)的詞組或句子排列在一起；強調(diào)事物之間的聯(lián)系，使表達更加有力；增強語言的節(jié)奏感和音樂美。

4.設(shè)問修辭手法在文章中的作用：引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣；突出文章的重點，加深讀者對問題的理解；使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，層次分明。

四、論述題

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