人教新課標版語文一年級下29 手捧空花盆的孩子練習卷2

人教新課標版語文一年級下冊29《手捧空花盆的孩子》練習卷2一、看拼音寫詞語1.fēnbiézhǐyàoméiyǒu2.zuòwèiháizixuǎnshǒu二、按課文內容填空1.國王發(fā)給孩子們的花種都是（）了的，這樣的種子是不能培育出美麗的（）的。2.雄日十分（）地培育花種。3.在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧（），卻被國王選作繼承人。這是因為雄日做人（）。三、選擇題1.下列哪個詞不屬于課文中出現(xiàn)的詞語？A.花種B.繼承人C.欺騙D.空花盆2.雄日為什么捧著空花盆去見國王？A.他沒有種出花來B.他把花種丟了C.他不想當繼承人D.花種是煮熟的3.國王最終為什么選擇雄日做繼承人？A.雄日種的花最漂亮B.雄日最誠實C.雄日最聰明D.雄日最受歡迎四、連線題將下列詞語與對應的解釋連線：1.繼承人——（）2.花種——（）3.誠實——（）4.煮熟的——（）五、判斷題1.國王發(fā)給孩子們的花種都是煮熟的，所以種不出花來。（）2.雄日是唯一捧著空花盆的孩子。（）3.故事告訴我們要做一個誠實的人。（）六、閱讀理解1.故事中的國王為什么要挑選繼承人？2.雄日為什么捧著空花盆？3.你從故事中學到了什么？七、實踐題1.請你用“誠實”造句。2.如果你遇到類似的故事情節(jié)，你會怎么做？3.把這個故事講給爸爸媽媽聽，并請他們談談自己的看法。八、看圖寫話根據(jù)課文內容，畫一幅雄日捧著空花盆去見國王的圖畫，并寫一段話描述畫面的內容。九、課外延伸1.請你收集一個關于誠實的故事，與同學們分享。2.討論誠實的重要性，并舉例說明。附加題1.國王發(fā)給孩子們的花種為什么不能發(fā)芽？2.故事中“誠實”的含義是什么？3.你認為誠實是一種美德嗎？為什么？答題要求1.寫字工整，卷面整潔。2.按照題目要求認真作答。3.盡量用自己的語言表達。希望這份練習卷能幫助你更好地掌握課文內容，同時培養(yǎng)你的語文能力！一、看拼音寫詞語1.扁豆芝麻植物園2.遵守喜歡孩子獻書二、按課文內容填空1.煮熟了花種2.十分3.空花盆誠實三、選擇題1.C2.A3.B四、連線題1.繼承人——國王挑選的接班人2.花種——種子3.誠實——不說謊，不欺騙4.煮熟的——加熱過的五、判斷題1.√2.√3.√六、閱讀理解1.國王年事已高，需要挑選一個誠實可靠的繼承人。2.因為雄日種不出花來，他捧著空花盆去見國王。3.從故事中我們學到了誠實是一種美德，我們應該做一個誠實的人。七、實踐題1.示例：他是個誠實的孩子，從不撒謊。2.示例：如果我遇到類似的故事情節(jié)，我會像雄日一樣，即使種不出花來，也會誠實地去見國王。3.示例：畫面中，雄日手捧空花盆，站在國王面前，國王微笑著看著他。八、課外延伸1.示例：曾子殺豬的故事。1.詞語積累：通過看拼音寫詞語和連線題，考察學生對本課生字詞的掌握情況。2.課文理解：通過填空題、選擇題、判斷題和閱讀理解題，考察學生對課文內容的理解和記憶。3.實踐應用：通過實踐題和課外延伸題，考察學生將所學知識應用到實際生活中的能力。4.語文能力：通過看圖寫話題，考察學生的觀察能力和表達能力。各題型知識點詳解及示例1.看拼音寫詞語：考察學生對生字詞的拼音和書寫能力。例如，“扁豆”的拼音是“biǎndòu”，學生需要正確書寫這兩個字。2.按課文內容填空：考察學生對課文內容的記憶和理解。例如，第一題的答案是“煮熟了”和“花種”，學生需要根據(jù)課文內容填入正確的詞語。3.選擇題：考察學生對課文內容的理解和分析能力。例如，第二題的答案是A，學生需要根據(jù)課文內容判斷雄日為什么捧著空花盆去見國王。4.連線題：考察學生對詞語和解釋的匹配能力。例如，學生需要將“繼承人”與“國王挑選的接班人”連線。5.判斷題：考察學生對課文內容的理解和判斷能力。例如，第一題的答案是√，學生需要根據(jù)課文內容判斷國王發(fā)給孩子們的花種是否煮熟了。6.閱讀理解：考察學生對課文內容的理解和分析能力。例如，第一題的答案是國王年事已高，需要挑選一個誠實可靠的繼承人。7.實踐題：考察學生將所學知識應用到實際生活中的能力。例如，第一題要求學生用“誠實”造句。8