雞澤縣村級班子大學生選聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考雞澤縣村級班子大學生選聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨詢C.心理治療D.進行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：A2.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.保證班委質(zhì)量B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.班委之間的和諧度較高【答案】：A3.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C4.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內(nèi)部B.自身的內(nèi)部沖突C.人際關(guān)系的處理D.社會環(huán)境【答案】：B5.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.一年C.四年D.三年【答案】：A6.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.自我更新關(guān)注階段B.任務關(guān)注階段C.非關(guān)注階段D.生存關(guān)注階段【答案】：D7.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注情境階段【答案】：A8.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D9.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.難以消除性C.自由性D.可減低性【答案】：C10.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：C11.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.課堂教學能力D.指導學生能力【答案】：C12.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.謀生功能和享用功能C.顯性功能和隱性功能D.正向功能和負向功能【答案】：C13.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科基地C.學科團隊D.學科方向【答案】：B14.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關(guān)系，更要處理好（）。A.教授治學與同行評議的關(guān)系B.校長治校和教授治學的關(guān)系C.行政與學術(shù)的關(guān)系D.黨委領導與校長負責的關(guān)系【答案】：C15.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.學生C.生存D.教材【答案】：B16.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.習俗水平D.超習俗水平【答案】：C17.二因素說認為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德認識B.道德意識C.道德意志D.道德情感【答案】：B18.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.教師的領導方式和態(tài)度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：A19.所謂的及時復習，應該是指（）。A.當天復習B.在學習結(jié)束立刻復習C.一周之后復習D.在大面積遺忘開始之前復習【答案】：B20.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.凝固功能B.約束功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】：D21.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.學會批評B.建設性地處理分歧C.主動交往D.避免爭論【答案】：B22.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.具體化技術(shù)B.內(nèi)容反應技術(shù)C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D23.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他常常讓別人提出問題C.他很少依賴外界反饋D.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家【答案】：A24.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.學習結(jié)果分類理論B.智力結(jié)構(gòu)論C.條件反射理論D.信息加工學習理論【答案】：B25.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.示范法B.自我教育法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C26.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.認同調(diào)節(jié)C.攝入調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：D27.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.均質(zhì)性B.高標準C.差異性D.統(tǒng)一性【答案】：C28.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按需分配C.按利潤分配D.按勞分配【答案】：D29.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預期感B.自我效能感C.自我期待感D.自我歸因感【答案】：B30.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握B.人對自身及其關(guān)系的感性把握C.人對自身及其關(guān)系的理性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握【答案】：C31.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德契合一般教師的道德心理B.公民道德是教師道德的決定性因素C.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提D.公民道德符合當前師德的實際情況【答案】：B32.心理輔導教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.情感回應C.具體化D.內(nèi)容反應【答案】：A33.集體是群體發(fā)展的（）。A.中間環(huán)節(jié)B.目標C.最高階段D.最終結(jié)果【答案】：C34.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.目的的指向性C.思維的靈活性和依賴性D.能力的單一性【答案】：B35.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.認知C.人格D.脾氣【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以善惡為評價標準B.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定D.以上答案都正確E.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系【答案】：ABCDE37.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)B.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.注重實效B.量化為主C.分類考核D.客觀公正E.科學合理【答案】：ACDE39.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.代理民事行為能力人B.無民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.限制民事行為能力人【答案】：BCD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ACD41.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.財務管理制度B.內(nèi)部管理制度C.分類管理制度D.國家監(jiān)督制度【答案】：ABCD42.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE43.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.有助于教師道德人格塑造D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD44.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應當教人樹立理想志向B.教師擔負著提升“正人心”的任務C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識D.教師應當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)【答案】：ABCD45.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：BCD46.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.認知過程B.個體心理特征C.心理狀態(tài)D.意志過程【答案】：ABCD47.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德行為D.道德判斷【答案】：AC48.有效推進社會動員的策略有（）。A.靠領導人的帶頭作用B.利用大眾傳播媒介C.依靠法治和制度的有序動員D.必須以實際利益為動員核心【答案】：BCD49.職業(yè)道德建設中應該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系B.忠于職守和服從領導的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】：ABCD50.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ABD51.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.社會功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD52.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師