山東省棗莊三中2024-2025學(xué)年生物高二下期末預(yù)測試題含解析

山東省棗莊三中2024-2025學(xué)年生物高二下期末預(yù)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀實(shí)例的敘述，錯誤的是A．細(xì)胞溶膠中合成多種酶，有利于多種代謝活動在其中進(jìn)行B．細(xì)菌的質(zhì)膜上含有光合色素，利于其進(jìn)行光合作用C．胰島B細(xì)胞有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，利于其分泌胰島素D．溶酶體貯存大量水解酶，利于消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣2．下列與細(xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的敘述，正確的是A．細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性B．消耗能量的運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散的方向取決于膜兩側(cè)被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的相對含量D．生物大分子都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核3．某運(yùn)動員比賽后化驗(yàn)，體液中Ca2＋含量太低，導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽搐。這一事實(shí)說明Ca2＋的生理功能之一是()A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分之一B．維持細(xì)胞的正常形態(tài)C．維持細(xì)胞的正常生理功能D．調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡4．下圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微照片，下列敘述錯誤的是A．甲細(xì)胞中的染色體縮短到最小程度，便于研究B．乙細(xì)胞中染色體數(shù)目是其他時(shí)期細(xì)胞的二倍C．丙細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道面位置向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝D．丁細(xì)胞處于分裂間期，細(xì)胞核內(nèi)存在組蛋白5．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高B．人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高C．生物膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值，線粒體內(nèi)膜比外膜高D．細(xì)胞內(nèi)DNA/RNA的比值，細(xì)胞質(zhì)比細(xì)胞核高6．利用基因型為BBdd和bbDD的水稻植株，培育出基因型為BBDD的植株，最節(jié)省時(shí)間的育種方法是（）A．雜交育種 B．誘變育種 C．轉(zhuǎn)基因育種 D．單倍體育種7．在進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，某同學(xué)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)中方格的酵母菌分布情況，相關(guān)敘述正確的是A．—塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有一個(gè)計(jì)數(shù)室B．該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)中方格C．未對酵母菌染色會導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏小D．需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)8．（10分）基因工程的正確操作步驟是（）①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③檢測目的基因的表達(dá)④提取目的基因A．③④②① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②二、非選擇題9．（10分）甲圖表示某高等雌性動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？A：________________，B：________________。(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫_______________。(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)(1～13區(qū)間內(nèi))含有染色單體的區(qū)間是_______和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間________。(6)甲圖中B細(xì)胞發(fā)生的場所是____________，形成的子細(xì)胞是________________。10．（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有______的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________能力，其基礎(chǔ)是_____________。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_______________kJ。（3）圖2中________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的________。（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為___________。（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是______________（用格式“××→××”表示）。11．（14分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)12．艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學(xué)家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細(xì)胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進(jìn)行大量復(fù)制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學(xué)家為攻克艾滋病，需要用同位素標(biāo)記法，獲得只標(biāo)記核酸的HIV和只標(biāo)記蛋白質(zhì)的HIV來進(jìn)行研究，但是因工作繁忙，科學(xué)家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細(xì)胞、T細(xì)胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗(yàn)設(shè)備，請你選擇你要用到的材料，自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)思路，培養(yǎng)出科學(xué)家所需要的兩種HIV：_______________________________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

1、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，主要由RNA和蛋白質(zhì)組成。2、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細(xì)胞核膜相連，向外與質(zhì)膜相連，是蛋白質(zhì)加工和修飾的場所。光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能多種多樣，例如參與糖原、類固醇、磷脂的合成，此外還有解毒作用。3、高爾基體的主要功能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、與包裝，然后分門別類地送到細(xì)胞特定的部位或分泌到細(xì)胞外。4、溶酶體的功能是消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣?！驹斀狻緼、細(xì)胞溶膠含有多種酶，是多種代謝活動的場所，而酶是在核糖體或細(xì)胞核中合成的，A錯誤；B、藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜上含有葉綠素和藻藍(lán)素等光合色素，利于其進(jìn)行光合作用，B正確；C、胰島素屬于分泌蛋白，需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和高爾基體的分揀，轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外。因此，胰島B細(xì)胞有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，利于其分泌胰島素，C正確；D、酶體貯存60種以上的水解酶，利于消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣，D正確。故選A。熟記核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和溶酶體等細(xì)胞器的功能是解答本題的關(guān)鍵。2、C【解析】細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸體現(xiàn)了生物膜的流動性，A錯誤；消耗能量的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸或胞吞和胞吐，B錯誤；協(xié)助擴(kuò)散是物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，因此協(xié)助擴(kuò)散的方向取決于膜兩側(cè)被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的相對含量，C正確；核孔對進(jìn)出細(xì)胞核的物質(zhì)具有選擇性，生物大分子不一定都能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，D錯誤?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷方法①據(jù)分子大小判斷②根據(jù)運(yùn)輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。順濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式為被動運(yùn)輸。③本題的易錯點(diǎn)在于對核孔的功能理解不到位：誤認(rèn)為核孔是隨時(shí)敞開，大小分子都能進(jìn)出的通道。核孔并非是一個(gè)簡單的通道，而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的結(jié)構(gòu)，對進(jìn)出核孔的物質(zhì)具有嚴(yán)格調(diào)控作用，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細(xì)胞核中的DNA就不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。3、C【解析】試題分析：四個(gè)選項(xiàng)都是無機(jī)鹽的作用，體液中Ca2+含量太低時(shí)，神經(jīng)肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐，而神經(jīng)肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐是生理現(xiàn)象，只有C符合題意，答案是C?？键c(diǎn)：本題考查無機(jī)鹽相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【解析】

由圖可知，甲表示有絲分裂的中期，乙表示有絲分裂的后期，丙表示有絲分裂的末期，丁表示有絲分裂的間期?！驹斀狻緼、甲細(xì)胞中的染色體縮短到最小程度，形態(tài)數(shù)目較清晰，便于研究，A正確；B、乙細(xì)胞處于有絲分裂的后期，染色體數(shù)目是其他時(shí)期細(xì)胞的2倍，B正確；C、丙細(xì)胞處于有絲分裂的末期，細(xì)胞板向四周延伸把細(xì)胞一分為二，C錯誤；D、丁細(xì)胞處于分裂間期，主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞核內(nèi)存在組蛋白，D正確。故選C。5、C【解析】

種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞代謝旺盛，自由水含量多，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值比休眠時(shí)低，A項(xiàng)錯誤；線粒體中消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，即二氧化碳濃度大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而氧氣濃度低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低，B項(xiàng)錯誤；線粒體內(nèi)膜的不同部位向內(nèi)腔折疊形成嵴，而且內(nèi)膜上還附著有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶（蛋白質(zhì)），所以線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)/脂質(zhì)的比值高于線粒體外膜，C項(xiàng)正確；真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，所以細(xì)胞內(nèi)DNA/RNA的比值，細(xì)胞質(zhì)比細(xì)胞核低，D項(xiàng)錯誤。6、D【解析】

育種有雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種外，還有基因工程育種。1、單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。2、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀。缺點(diǎn)是成功率低,有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀。3、雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。步驟：雜交、純化。雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是簡便易行；缺點(diǎn)是育種周期較長?！驹斀狻緼、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是簡便易行；缺點(diǎn)是育種周期較長，A錯誤；B、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，以及能大幅度改良某些性狀，缺點(diǎn)是成功率低,有利變異的個(gè)體往往不多，B錯誤；C、轉(zhuǎn)基因育種就是用分子生物學(xué)方法把目標(biāo)基因切割下來，通過克隆、表達(dá)載體構(gòu)建和遺傳轉(zhuǎn)化使外來基因整合進(jìn)植物基因組的育種方法，該方法操作過程要求高，C錯誤；D、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程，D正確；故選D。注意區(qū)分最簡便和最快捷的育種方法。7、D【解析】

A.一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央平臺上有多個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室又有多個(gè)中格和小格，A錯誤；B.一種是計(jì)數(shù)區(qū)分為16個(gè)中方格，而每個(gè)中方格又分成25個(gè)小方格；另一種是一個(gè)計(jì)數(shù)區(qū)分成25個(gè)中方格，而每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)小方格，B錯誤；C.未進(jìn)行染色處理就直接進(jìn)行計(jì)數(shù)，會將死細(xì)胞和活細(xì)胞均計(jì)數(shù)在內(nèi)，導(dǎo)致計(jì)數(shù)結(jié)果高于實(shí)際值，C錯誤；D.需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)，D正確。故選D。8、C【解析】

基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定?！驹斀狻炕蚬こ讨?，首先需要④提取目的基因；獲得目的基因后，利用限制酶和DNA連接酶將①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；構(gòu)建基因表達(dá)載體后，②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的檢測與鑒定，故正確順序?yàn)棰堍佗冖?。ABD錯誤，C正確。故選C。二、非選擇題9、有絲分裂后期減數(shù)第一次分裂后期受精作用1～65～820條3～4卵巢次級卵母細(xì)胞和第一極體【解析】

分析圖甲，A細(xì)胞含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖乙，圖乙是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，曲線A含有斜線段，表示核DNA含量變化曲線，曲線B表示染色體數(shù)目變化曲線。0～7表示減數(shù)分裂；8位點(diǎn)表示受精作用；8～13表示有絲分裂?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，甲圖中A細(xì)胞處于有絲分裂后期，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。（2）乙圖中8處減半的染色體數(shù)目恢復(fù)到正常體細(xì)胞水平，表示的是受精作用。（3）染色單體從間期染色體復(fù)制后出現(xiàn)，到著絲點(diǎn)分裂后結(jié)束，因此含有染色單體的區(qū)間為1～6和9～11；有絲分裂過程中均含有同源染色體，減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，所以減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體，即圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5～8。（4）4～5表示減數(shù)第一次分裂末期，此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，已知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，所以一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為20條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，對應(yīng)圖乙中區(qū)間3～4。（6）由于甲圖中B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，產(chǎn)生與雌性動物體內(nèi)，所以該細(xì)胞稱為初級卵母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為第一極體和次級卵母細(xì)胞，發(fā)生的場所在卵巢。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖甲細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期、圖乙各區(qū)段代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、光照自我調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)1.1×107甲鯉魚（含碳）有機(jī)物捕食和競爭甲→環(huán)境中的CO2【解析】

（1）設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類植物→水蚤→鯉魚和藻類→植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計(jì)算出鯉魚所獲得的能量最少為2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對應(yīng)圖1中的藻類植物；乙是初級消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的鯉魚；丁是分解者，對應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細(xì)菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）→?。ǚ纸庹撸┨嫉牧鲃有问绞呛加袡C(jī)物，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進(jìn)入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去。1．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時(shí)又避免因陽光直射而導(dǎo)致水體溫度過高，引起生物死亡。

2．若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。11、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達(dá)）DBCDE【解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復(fù)制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻浚?）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈?zhǔn)莔RNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運(yùn)輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，可以催化化學(xué)反應(yīng)，E正確。解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。12、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細(xì)胞，再用上述T細(xì)胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標(biāo)記RNA的HIV和只含有同位