部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)同步講練測(cè)九年級(jí)上冊(cè)第二單元03鞏固練（2份原卷版+解析版）

部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)同步講練測(cè)九年級(jí)上冊(cè)第二單元03鞏固練（2份，原卷版+解析版）一、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面這首宋詩(shī)《題臨安邸》，然后按要求回答問題。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）樓外樓：_______（2）幾時(shí)休：_______2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列詩(shī)句中的修辭手法?！爸卑押贾葑縻曛荨保篲______3.詩(shī)歌通過描繪怎樣的景象表達(dá)作者怎樣的思想感情？（1）景象：_______（2）感情：_______二、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)課文內(nèi)容默寫下面的句子，不出現(xiàn)錯(cuò)字。1.________，一水護(hù)田將綠繞。2.欲窮千里目，更上一層樓。3.________，蠟炬成灰淚始干。三、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的唐詩(shī)《春望》，然后按要求回答問題。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）城春草木深：_______（2）烽火連三月：_______2.詩(shī)歌通過描繪怎樣的景象表達(dá)作者怎樣的思想感情？（1）景象：_______（2）感情：_______3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧。（1）對(duì)仗工整：_______（2）情景交融：_______4.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)什么事物的熱愛與贊美？________四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，然后按要求回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景十分慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過四回了，父親因?yàn)榧邑氉佣?，沒有me讀書的緣分，早year有一番心酸眼淚，只不把那眼淚向兒女面前滴。但不知怎樣，在車站上，我和父親是吃了大驚嚇。我至遲到了約一點(diǎn)鐘，人早已聚得不少；擠進(jìn)車站，只見一個(gè)戴黑布小帽的人，手里提著一個(gè)紙包，而且旁邊還有兩個(gè)人，便認(rèn)定是父親。我便走到面前，叫了一聲父親——聲音有些嗚咽。父親和旁的兩個(gè)都笑起來，父親將紙包打開，取出一大把花生來。兩個(gè)雞蛋，把紙包剩下那破舊的藍(lán)布包裹，就放在我的手里，上面用鉛筆寫著幾個(gè)字：“自己吃吧?！薄斑M(jìn)去吧，里面的人都進(jìn)來了?！备赣H說。我跟著一個(gè)戴著黑布小帽的人，走了進(jìn)去。這人的模樣，我認(rèn)得，是替父親做事的楊先生。我認(rèn)識(shí)他多年，因?yàn)楦赣H見多識(shí)廣，與他有來往的，不過幾個(gè)信老朋友，他也常來我家坐坐。但那一次，他那副依照我父親的心事，替我籌畫的情形，至今仿佛便在我眼前。半年來，父親來信，都說家里光景不佳，擬托楊先生與我料理些事情，我最初還不肯，父親寫信來說，“我何曾留你在家享福？不過因?yàn)槟隳昙o(jì)小，怕你在外受人欺負(fù)，所以讓你在家多住幾年，現(xiàn)在你也該去幫我的忙了?！蔽胰チ?，他送我出門時(shí)，已知我去了，又不好阻攔，只好含淚看我走去。我走到車上，將父親的東西都安放好了；又不好進(jìn)去告訴父親，只得躊躇著。等車開時(shí)，看了父親一個(gè)久違的背影。他的背影，卻像在我的眼前一樣。1.簡(jiǎn)析下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）賦閑：_______（2）year：_______2.作者是如何描寫父親的形象的？_________3.文章中作者對(duì)父親的哪些品質(zhì)表示敬佩？_________4.文章標(biāo)題“背影”有何寓意？_________5.文章中作者表達(dá)了怎樣的情感？_________五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后按要求回答問題?！对狸?yáng)樓記》范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1.簡(jiǎn)析下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）謫守：_______（2）屬：_______2.文章通過描繪岳陽(yáng)樓的景色，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_________3.文章中作者提出了怎樣的政治理想？_________4.文章結(jié)尾作者表達(dá)了怎樣的情感？_________六、作文要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。面對(duì)這些困難和挫折，有的人選擇退縮，有的人選擇勇敢面對(duì)。請(qǐng)你以“勇敢面對(duì)挫折”為話題，寫一篇作文。提示：可以從自己的親身經(jīng)歷、身邊的人或事、社會(huì)現(xiàn)象等方面展開，表達(dá)你對(duì)勇敢面對(duì)挫折的理解和感悟。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文閱讀1.（1）樓外樓：樓閣之外還有樓閣，形容樓閣密集，層次繁多。（2）幾時(shí)休：何時(shí)停止，何時(shí)結(jié)束。2.“直把杭州作汴州”：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將杭州的美景比作汴州，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺享樂、不顧國(guó)事的諷刺。3.詩(shī)歌通過描繪西湖美景，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺享樂、不顧國(guó)事的諷刺和憤慨。二、古詩(shī)文默寫1.答案：千里江陵一日還。2.答案：春眠不覺曉。3.答案：春蠶到死絲方盡。三、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）城春草木深：春天城市里的草木茂盛。（2）烽火連三月：戰(zhàn)火連綿不斷已經(jīng)三個(gè)月。2.詩(shī)歌通過描繪國(guó)破山河在、城春草木深的景象，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家淪陷、人民疾苦的深切同情和對(duì)和平的渴望。3.（1）對(duì)仗工整：詩(shī)中的對(duì)仗工整，如“國(guó)破山河在，城春草木深”。（2）情景交融：詩(shī)中的景象與作者的感情相融合，情景交融。4.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美。四、現(xiàn)代文閱讀1.（1）賦閑：失業(yè)，沒有工作。（2）year：年。2.作者通過描寫父親的話語(yǔ)、行動(dòng)和心理活動(dòng)，塑造了一位關(guān)愛子女、勤勞樸實(shí)的父親形象。3.作者對(duì)父親表示敬佩的品質(zhì)有：關(guān)愛子女、勤勞樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀。4.文章標(biāo)題“背影”寓意著父親的形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和感激之情。5.作者表達(dá)了懷念父親、感激父親、思念家鄉(xiāng)的情感。五、文言文閱讀