廣東省河源市2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（語(yǔ)文）掃描版

廣東省河源市2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（語(yǔ)文）掃描版一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?！爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求！爾以予為異乎三子者之撰？”對(duì)曰：“夫子何為哉？端章甫，愿為小相焉?！薄?jié)選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間：攝，夾在中間。B.因之以饑饉：因，接著。C.由也為之：之，代詞，指代河澤。D.愿學(xué)焉：焉，句末語(yǔ)氣詞。2.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、再有、公西華侍坐，表現(xiàn)了孔子平易近人的態(tài)度。B.子路回答孔子的問(wèn)題時(shí)，首先表明了自己的觀點(diǎn)，然后陳述了自己的理由。C.曾皙回答孔子的問(wèn)題時(shí)，先表示自己愿意學(xué)習(xí)，然后陳述了自己的理想。D.孔子對(duì)四位弟子的回答都表示了肯定，沒(méi)有提出任何批評(píng)。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。①在古代，讀書(shū)人最想做的事情，莫過(guò)于游歷名山大川，以廣見(jiàn)聞，增長(zhǎng)知識(shí)。唐代詩(shī)人杜甫《登高》一詩(shī)寫(xiě)道：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！痹?shī)人登高望遠(yuǎn)，心潮澎湃，抒發(fā)了自己年老多病、漂泊他鄉(xiāng)的悲涼情懷。宋代詩(shī)人蘇軾《題西林壁》一詩(shī)寫(xiě)道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”詩(shī)人游覽廬山，看山看水，感悟人生，抒發(fā)了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深刻感悟。②游歷名山大川，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶情操。古人認(rèn)為，名山大川是“天地之精微，陰陽(yáng)之和氣”，游歷名山大川，可以“通神明之德，類萬(wàn)物之情”。唐代詩(shī)人杜甫《望岳》一詩(shī)寫(xiě)道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”詩(shī)人游覽泰山，登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)了自己立志要攀登人生高峰的豪情壯志。宋代詩(shī)人蘇軾《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)寫(xiě)道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩(shī)人游覽西湖，看山看水，贊美了西湖的美麗景色，抒發(fā)了自己對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。③游歷名山大川，可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。唐代詩(shī)人杜甫《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)寫(xiě)道：“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！痹?shī)人游覽岳陽(yáng)樓，望洞庭湖，思國(guó)家，抒發(fā)了自己對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的憂慮之情。宋代詩(shī)人陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》一詩(shī)寫(xiě)道：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡沙盡，南望王師又一年?！痹?shī)人游覽杭州，望西湖，思國(guó)家，抒發(fā)了自己對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的憂慮之情。④游歷名山大川，可以磨煉意志。唐代詩(shī)人李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)寫(xiě)道：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”詩(shī)人游覽黃河，飲酒賦詩(shī)，抒發(fā)了自己豪放不羈的個(gè)性。⑤游歷名山大川，可以啟迪人生。唐代詩(shī)人王之渙《登鸛雀樓》一詩(shī)寫(xiě)道：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)了自己立志要攀登人生高峰的豪情壯志。宋代詩(shī)人蘇軾《題西林壁》一詩(shī)寫(xiě)道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！痹?shī)人游覽廬山，看山看水，感悟人生，抒發(fā)了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深刻感悟。⑥游歷名山大川，可以豐富人生。唐代詩(shī)人王之渙《登鸛雀樓》一詩(shī)寫(xiě)道：“欲窮千里目，更上一層樓?！痹?shī)人登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)了自己立志要攀登人生高峰的豪情壯志。宋代詩(shī)人蘇軾《題西林壁》一詩(shī)寫(xiě)道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”詩(shī)人游覽廬山，看山看水，感悟人生，抒發(fā)了自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深刻感悟。7.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭引用了杜甫《登高》一詩(shī)，說(shuō)明游歷名山大川可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.文章第二段引用了蘇軾《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)，說(shuō)明游歷名山大川可以陶冶情操。C.文章第三段引用了杜甫《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)，說(shuō)明游歷名山大川可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。D.文章第四段引用了李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)，說(shuō)明游歷名山大川可以磨煉意志。8.下列對(duì)文本的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)引用古代詩(shī)人游覽名山大川的詩(shī)句，說(shuō)明了游歷名山大川的意義。B.文章從增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、磨煉意志、啟迪人生、豐富人生六個(gè)方面，論述了游歷名山大川的意義。C.文章通過(guò)引用古代詩(shī)人游覽名山大川的詩(shī)句，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。D.文章從游歷名山大川的意義出發(fā)，說(shuō)明了游歷名山大川的方法。四、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料：近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了許多“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，他們憑借互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)迅速走紅，吸引了大量粉絲。有人認(rèn)為“網(wǎng)紅”現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種文化現(xiàn)象，有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；也有人認(rèn)為“網(wǎng)紅”現(xiàn)象是浮躁社會(huì)的產(chǎn)物，容易導(dǎo)致價(jià)值觀的扭曲。請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的看法。五、名句默寫(xiě)要求：請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整。（每空1分，共5分）1.水之積也不厚，則其負(fù)大舟也______。2.故木受繩則直，______。3.君子之交淡如______。4.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，______。5.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿______。六、古詩(shī)文鑒賞要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（每小題3分，共9分）《莊子·逍遙游》逍遙游，逍遙游，天地一沙鷗。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.逍遙游：自由自在地游歷。B.落霞與孤鶩齊飛：落日余暉與孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒一同飛翔。C.漁舟唱晚：漁船在傍晚時(shí)分唱歌。D.雁陣驚寒：雁群驚飛，寒冷的氣氛。2.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本通過(guò)描繪自然景色，表達(dá)了作者對(duì)逍遙自在生活的向往。B.文本中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”描繪了一幅美麗的自然畫(huà)面。C.文本中的“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”表達(dá)了作者對(duì)漁夫和雁群的贊美。D.文本通過(guò)描繪自然景色，反映了作者對(duì)人生境遇的感慨。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.答案：C解析思路：選項(xiàng)A中的“攝”解釋為夾在中間，符合文意；選項(xiàng)B中的“因”解釋為接著，符合文意；選項(xiàng)C中的“之”解釋為代詞，指代河澤，與原文不符；選項(xiàng)D中的“焉”解釋為句末語(yǔ)氣詞，符合文意。故選C。2.答案：D解析思路：選項(xiàng)A中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)B中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)C中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)D中的描述不符合文本內(nèi)容，孔子對(duì)四位弟子的回答有肯定也有批評(píng)。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀7.答案：A解析思路：選項(xiàng)A中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)B中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)C中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)D中的描述不符合文本內(nèi)容，文章并未提及游歷名山大川的方法。故選A。8.答案：D解析思路：選項(xiàng)A中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)B中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)C中的描述符合文本內(nèi)容；選項(xiàng)D中的描述不符合文本內(nèi)容，文章并未從游歷名山大川的意義出發(fā)說(shuō)明游歷名山大川的方法。故選D。四、作文答案：略（作文題目：談“網(wǎng)紅”現(xiàn)象。此題需根據(jù)個(gè)人觀點(diǎn)和材料內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，答案各異，無(wú)法給出統(tǒng)一答案。）五、名句默寫(xiě)1.答案：淺解析思路：此句出自《莊子·逍遙游》，原文為“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也淺”，意為水的積聚不深厚，它所承載的大船也就顯得淺薄。2.答案：金就礪則利解析思路：此句出自《荀子·勸學(xué)》，原文為“故木受繩則直，金就礪則利”，意為木材經(jīng)過(guò)繩索的束縛會(huì)變得筆直，金屬經(jīng)過(guò)磨礪會(huì)變得鋒利。3.答案：水解析思路：此句出自《莊子·逍遙游》，原文為“君子之交淡如水”，意為君子之間的交往淡泊如水。4.答案：瞻之在前，忽焉在后解析思路：此句出自《莊子·逍遙游》，原文為“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后”，意為仰望它覺(jué)得很高，鉆研它覺(jué)得很堅(jiān)，看著它在前面，突然又不見(jiàn)了。5.答案：言解析思路：此句出自《論語(yǔ)·為政》，原文為“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言”，意為不合禮的事不要看，不合禮的事不要聽(tīng)，不合禮的事不要說(shuō)。六