浙教版五年級(jí)上全冊(cè)人自然社會(huì)教案1

五年級(jí)《人.自然.社會(huì)》教學(xué)支配

一、教材分析：

（一）、教材內(nèi)容及其編排

本冊(cè)教材是根據(jù)浙江省教化廳公布的《浙江省根底教化地方課程標(biāo)準(zhǔn)

（通用局部）》共設(shè)計(jì)編制了32課課文，涉及了《浙江省根底教化地方

課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的19個(gè)內(nèi)容模塊：心理安康教化、青春期性安康

教化、法制教化、國(guó)防教化、古代史事、政治人物、近現(xiàn)代史事、城市的

興起、鄉(xiāng)村的改變、音樂(lè)舞蹈、生活/社會(huì)民俗、地方曲藝、特色旅游線(xiàn)、

博物館、浙商及市場(chǎng)、教化家和科學(xué)家、地理位置及面積、主耍河流、氣

象災(zāi)難等19個(gè)模塊的內(nèi)容，分成浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江

文化和諧浙江等五大版塊。

各模塊的課文支配如下：

和諧浙江版塊

青春期性安康教化：《理解“他”和“她”》、《成長(zhǎng)的軌跡》

法制教化：《文明網(wǎng)絡(luò)行》

國(guó)防教化：《國(guó)防建立人人有責(zé)》

浙江沿革版塊

古代史事：《回首古越》

政治人物：《西湖三杰》

城市的興起：《數(shù)字化生活》、《日新月異的城市》

浙江文化版塊

音樂(lè)舞蹈：《浙江民樂(lè)》、《浙江民間歌舞》

地方曲藝：《浙江各地傳統(tǒng)風(fēng)俗》《紹興“蓮花落”》、《杭州“小

熱昏”》、《“金華道情”》

浙江經(jīng)濟(jì)版塊

特色旅游線(xiàn)：《水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)》、《浙江綠谷》

博物館：《江南藥王的傳奇》

浙商及市場(chǎng)：《風(fēng)云浙商》

教化家和科學(xué)家：《科學(xué)泰斗錢(qián)學(xué)森》、《能管老天的竺可楨》、《大

數(shù)學(xué)家蘇步青》

浙江環(huán)境版塊

地理位置及面積：《家鄉(xiāng)的地形》、《東海上的明珠》

主要河流：《家鄉(xiāng)的河流》、《京杭大運(yùn)輸河》

氣象災(zāi)難：《困難多變的天氣》、《變化莫測(cè)的臺(tái)風(fēng)》

（二）、教材的主要特點(diǎn)

每課的編寫(xiě)體例一般為：在課序、課題之后是一段簡(jiǎn)潔的文字，引出

課文內(nèi)容或點(diǎn)明根本觀(guān)點(diǎn)，接下去為課文的正文局部，在文中或文后支配

了“溝通”“鏈接”“活動(dòng)”等學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合少

年兒童的身心特點(diǎn)和浙江學(xué)生實(shí)際。

教學(xué)本教材時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知閱歷和

學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重視理論活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)

查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫

穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。及學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)嚴(yán)密

結(jié)合、及地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程

的時(shí)空領(lǐng)域。進(jìn)步學(xué)生搜集信息的實(shí)力、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力、理論實(shí)力及創(chuàng)

新意識(shí)。

二、教學(xué)目的；

通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確相識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困

難和挫折。能文明上網(wǎng)。理解軍營(yíng)生活，結(jié)合軍訓(xùn)活動(dòng)，簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)軍事技

能。知道有關(guān)浙江人民的斗爭(zhēng)史事英雄人物。知道錢(qián)塘江大橋、新安江水

電站、蕭山機(jī)場(chǎng)、境內(nèi)的高速馬路、鐵路等標(biāo)記性建筑。說(shuō)出浙江省有代

表性的生活風(fēng)俗。知道浙江聞名的民間歌舞和地方曲藝。理解并體會(huì)浙

江科學(xué)家的鉆研精神及愛(ài)國(guó)主義思想。知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠

谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線(xiàn)，簡(jiǎn)述其特色。知道徐冠巨、魯冠球、

徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類(lèi)拔萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。

教學(xué)時(shí)，要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

能自覺(jué)完成教師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必

不行少，為了今后的學(xué)習(xí)生活?，我們必需學(xué)好人自然社會(huì)。通過(guò)教學(xué)，懂

得很多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地視察社會(huì)、相識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生

活的初步實(shí)力，他們也努力使自己成為有志向、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公

民。

三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目的。

教材是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。在

教學(xué)中教師可以在恰當(dāng)把握教學(xué)目的，理解教材設(shè)計(jì)意圖的根底上，根據(jù)

自身的特點(diǎn)、本地的具體狀況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材文本中內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)

展調(diào)整。

因此，教師要細(xì)致鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)?；钣?/p>

教材.，能敏捷、合理、科學(xué)地運(yùn)用好每個(gè)板快，留意早浸透，不斷積累。

因地制宜，因材施教，用好教材。

2、采納多種手段，突出教學(xué)效果。

教師細(xì)致備課，找準(zhǔn)打破重難點(diǎn)的方法，細(xì)致討論每堂課的教學(xué)方法,

根據(jù)學(xué)生的須要進(jìn)展教學(xué)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知

閱歷和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。重視理論活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、

實(shí)地調(diào)查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等

活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。

3、開(kāi)掘課程資源，拓展教化功能。

教材中設(shè)計(jì)的三類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成局部，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和愛(ài)好，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。為此，教師在教

學(xué)時(shí)不應(yīng)拘泥于教材資源，而應(yīng)基于課程目的，根據(jù)學(xué)校所處的地方特點(diǎn)

和學(xué)校狀況，可以及學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合、及地圖、電影、

電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。進(jìn)步學(xué)生

搜集信息的實(shí)力、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力、理論實(shí)力及創(chuàng)新意識(shí)。

4、加強(qiáng)及其他課程的整合。

由于本課程的設(shè)計(jì)是綜合的，教材所包含的內(nèi)容領(lǐng)域也很廣，教材中有不

少內(nèi)容及《品德及生活》、《品德及社會(huì)》、《科學(xué)》、《綜合理論活動(dòng)》

等課程以及少先隊(duì)、學(xué)?；顒?dòng)等是有嚴(yán)密關(guān)聯(lián)的，因此，在教學(xué)施行過(guò)程

中，教師要留意及有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，整合相關(guān)內(nèi)容，以進(jìn)步綜合教化效

果。

5、敏捷支配教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程

教學(xué)課時(shí)根本設(shè)計(jì)為每課一課時(shí)，在教學(xué)施行過(guò)程中教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)

際須耍敏捷支配各課的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)程。

四、教學(xué)進(jìn)度表

周次版塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的課時(shí)

1.知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、

3.理解“她”

構(gòu)造和功能

1和“他”1

2.養(yǎng)成保持男女泌尿生殖器衛(wèi)生的

良好習(xí)慣。

3.通過(guò)搜集有關(guān)泌尿生殖系統(tǒng)資料

的活動(dòng)，進(jìn)步搜集信息、處理信息等

綜合理論活動(dòng)的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的

實(shí)力。

1.理解青春期男孩和女孩第二性征

的特點(diǎn)，知道月經(jīng)及月經(jīng)周期的形

成，理解遺精的緣由，并能正確對(duì)待

青春期出現(xiàn)的系列生理現(xiàn)象。

2.采納討論和溝通的方式，使學(xué)生

4.成長(zhǎng)的軌

1

2跡

相識(shí)自己和同學(xué)的身體改變，引導(dǎo)他

們以主動(dòng)的心態(tài)安康地進(jìn)入青春期。

3.通過(guò)查找青春期資料，進(jìn)步學(xué)生

搜集信息、處理信息的實(shí)力和綜合理

論活動(dòng)的實(shí)力。

1.學(xué)會(huì)自覺(jué)維于網(wǎng)絡(luò)平安，預(yù)防網(wǎng)

絡(luò)犯罪。

2.自覺(jué)進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)、自我約束、

5.文明網(wǎng)絡(luò)

自我限制的實(shí)力。1

3行

3.通過(guò)搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的資料，

進(jìn)步學(xué)生搜集信息、處理信息的實(shí)

力。

1.理解軍營(yíng)生活，逐步樹(shù)立國(guó)防意

識(shí)。

2.結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開(kāi)展相關(guān)

6.我是小戰(zhàn)

4的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。1

士

3.通過(guò)搜集國(guó)防法規(guī)資料的活動(dòng)，

進(jìn)步搜集信息、處理信息等綜合理論

活動(dòng)的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

1.知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢、

三國(guó)、東晉、南朝的社會(huì)歷史狀況。

2.理解吳越爭(zhēng)霸和越國(guó)興衰、會(huì)稽

郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化的深

57.回首古越沉意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，1

浙

探究家鄉(xiāng)歷史的愛(ài)好。

3.通過(guò)搜集資料、考察當(dāng)?shù)匚幕z

江

址等活動(dòng)，培育學(xué)生搜集、處理信息

沿

等綜合理論活動(dòng)的實(shí)力。

1.知道西湖三杰（岳飛、于謙、張

革

蒼水）的故事和事跡，感悟他們?yōu)閲?guó)

為民自強(qiáng)不息的精神

68.西湖三杰1

2.參觀(guān)本地聞名英雄人物的紀(jì)念場(chǎng)

所，激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3.通過(guò)搜集有關(guān)西湖三杰資料的活

動(dòng)，培育學(xué)生搜集信息、處理信息的

實(shí)力。

1.知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百

姓帶來(lái)災(zāi)難的史實(shí)。

2.理解戚繼光組建戚家軍和戚家軍

9.英勇抗抗倭的事跡和意義。

7倭，誓保家1

園3.理解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭(zhēng)的

史事，感悟浙江人民抗拒侵略、保家

衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。

4.培育搜集、處理歷史資料的實(shí)力。

1.知道近代英國(guó)侵略者侵略中國(guó)浙

江的罪行。

2.理解定海三總兵和寧波黑水黨的

10.浙江人

8民奏響抗英抗英斗爭(zhēng)史事。1

戰(zhàn)歌

3.感受近代浙江軍民抗擊外來(lái)侵略

的英勇精神。

4.培育搜集、處理信息的實(shí)力。

1.知道錢(qián)塘江大橋、新安江水電站、

11.細(xì)數(shù)浙杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、境內(nèi)的高速馬

9江標(biāo)記性建1

筑路、鐵路等建筑性建筑。

2.產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)的意識(shí)。

12.喜看家

10討論、電視普及對(duì)人們生活帶1

鄉(xiāng)新改變1.

來(lái)的改變。

2.知道、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)

代人溝通的主要溝通工具。

1.知道自己所在城市的改變狀況。

13.日新月

112.對(duì)家鄉(xiāng)改變產(chǎn)生驕傲感，立志長(zhǎng)1

異的城市

大也要為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)。

1.舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活

風(fēng)俗。

2.知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?/p>

16.各種各

12樣的傳統(tǒng)風(fēng)3.搜集本地人衣食住行習(xí)慣的資1

俗

料。

4.知道具有浙江地方民俗的、如今

還在綿延的節(jié)慶

1.觀(guān)賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南

14.歷史悠絲竹的代表作品。

13久的浙江民1

樂(lè)2.觀(guān)賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)

浙

秀作品

江

1.觀(guān)賞“百葉龍”“余杭滾燈”“凳

文

15.豐富多子龍”等民間歌舞。

14化彩的武間歌1

舞2.仿照民間歌舞主要片斷。

3.搜集本地其他形式的民間歌舞

17.聽(tīng)聽(tīng)紹

151.知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。1

興“蓮花落”

2.嘗試仿照其中的一些小片斷。

3.學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那?/p>

片斷

1.知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)

說(shuō)說(shuō)杭

18.形式

16州“小熱昏”1

2.學(xué)唱仿照其中的片斷。

1.知道“金華道情”的主要藝術(shù)形

19.講講金

式。

17華道情1

2.學(xué)唱仿照其中的片斷。

第1課理解“他”和“她”

教學(xué)目的

1、知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、構(gòu)造和功能。

2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、進(jìn)步搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、構(gòu)造和功能。

難點(diǎn)：進(jìn)步搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)實(shí)力。

教學(xué)過(guò)程：

一、直面“課題”

1、讀課題

2、對(duì)“他”和“她”，你有哪些理解？

3、提醒課題：這節(jié)課，我們深化地理解“他”和“她”的不同。

二、相識(shí)“他”

1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。

2、教師簡(jiǎn)介：

（1）生殖器的名稱(chēng)、構(gòu)造和功能。

（2）誰(shuí)有問(wèn)題要問(wèn)？

3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部共7個(gè)小部分組成

的。

三、相識(shí)“她”

1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。

2、出示：女性生殖器有哪幾局部組成的？分別叫什么？有什么作用？

3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大局部組成的。外生殖器由

7個(gè)小局部組成，內(nèi)生殖器是由4個(gè)小局部。

四、保持生殖器衛(wèi)生

1、如何保持呢？（分男女小組討論）

2、小結(jié)：

（1）用溫?zé)崴鍧嵧怅幉俊?/p>

（2）榛便紙方向由前向后。

（3）要穿棉制短褲。

（4）男孩子假如有包皮過(guò)長(zhǎng)，可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。

（5）上體育課要愛(ài)護(hù)好生殖器不受損害。（6）和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、

踹、踢對(duì)方的生殖器。

五、全課總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？

第2課成長(zhǎng)的軌跡

教學(xué)目的：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理學(xué)問(wèn)的根底上，知道初潮是怎樣降臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)留意

哪些方面的生理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)及心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)展調(diào)查，女生中來(lái)月經(jīng)的比例是多少，在第一次來(lái)月

經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話(huà)題。

女孩第一次來(lái)月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的升場(chǎng)，有的國(guó)家各民族甚至還

要實(shí)行浩大的慶賀儀式，如日本吃紅豆飯，非洲很多部落中要實(shí)行隆重的

慶賀儀式。

活動(dòng)二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶生理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)中月經(jīng)的形成及或許過(guò)程，再

具體分析初潮的形成。

胎兒期：原始卵泡（數(shù)萬(wàn)個(gè)）

青春期：開(kāi)場(chǎng)成熟

I

成熟卵泡（每月成熟一個(gè)）

成熟卵泡開(kāi)場(chǎng)旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜慢慢增厚，卵子成

熟后，從卵泡中分別出來(lái)，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，

假如卵子未受精，黃體孕激素削減，子宮內(nèi)膜開(kāi)場(chǎng)萎縮裂開(kāi)、脫落，內(nèi)膜

上大量的毛細(xì)血管在內(nèi)膜脫落時(shí)裂開(kāi)而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排

出這就是月經(jīng)。它標(biāo)記著女性卵巢功能開(kāi)場(chǎng)成熟，因養(yǎng)分、精神狀態(tài)、體

質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同。

前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長(zhǎng)30-34天，

最短21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些

不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正常現(xiàn)象。

活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生留意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)整。

初潮心理特點(diǎn)：心情波動(dòng)較大，易怒，心神不定，煩躁擔(dān)心，對(duì)四周的人

要求過(guò)高，極易及人發(fā)生爭(zhēng)吵。

教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過(guò)這一時(shí)期是每人都必需面

對(duì)的，故應(yīng)多溝通討論，做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題、處理問(wèn)題于未然。

而男生則表現(xiàn)長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出等。其中要正確對(duì)等遺精。

第3課文明網(wǎng)絡(luò)行

一、教材分析

本節(jié)課選用廣東省教研室編寫(xiě)的廣東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》第

一冊(cè)上，第三章第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)文明及平安，前面幾節(jié)課學(xué)生正在享受著網(wǎng)絡(luò)

帶來(lái)的便利、快捷，還不曾留意到在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在的信息真?zhèn)巍⒕W(wǎng)絡(luò)文

明、網(wǎng)絡(luò)平安等問(wèn)題。本節(jié)課通過(guò)4個(gè)案例讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)更全面、

客觀(guān)的相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，駕馭根本的網(wǎng)絡(luò)平安措施。

二、教學(xué)目的

(1)理解網(wǎng)絡(luò)世界的虛偽性和法律法規(guī)

(2)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)

(3)養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣

(4)駕馭網(wǎng)絡(luò)平安的根本自我愛(ài)護(hù)方法

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：(1)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)

(2)駕馭網(wǎng)絡(luò)平安的根本自我愛(ài)護(hù)方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

四、課前打算：

(1)搜集案例1、案例2的視頻或由學(xué)生將案例1、案例2排演成短劇

(2)真假中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)圖片

（3）剪輯電影《特別24小時(shí)》片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性

（4）搜集學(xué)問(wèn)擴(kuò)展局部的相關(guān)材料

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

圖

【導(dǎo)入】1、視察

展示真假中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)圖片，讓學(xué)生推斷這判

2個(gè)網(wǎng)頁(yè)是否一樣？(時(shí)間30秒)斷圖片

【播放案例2】2、觀(guān)看案

有的同學(xué)認(rèn)為一樣，有的同學(xué)認(rèn)為不一樣，例2、案創(chuàng)設(shè)情

教師先不給出正確答案，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)賞由中國(guó)銀例1的視境，吸引

行網(wǎng)頁(yè)引發(fā)的真實(shí)故事。頻學(xué)生留

【播放案例1】3、小組討意力，通

請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^(guān)看一段錄相，并思索這2個(gè)短論、闖關(guān)

、過(guò)“超級(jí)

網(wǎng)片說(shuō)明了什么？學(xué)生”評(píng)

絡(luò)比活動(dòng)，

【介紹“超級(jí)學(xué)生”活動(dòng)方式】

欺調(diào)動(dòng)學(xué)

1、競(jìng)賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的

騙生學(xué)習(xí)

同學(xué)為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”

的主動(dòng)

2、求助方式：

性、主動(dòng)

(1)求助教材P77-82頁(yè)

性。

(2)求助教學(xué)網(wǎng)站

(12)分

(3)求助同學(xué)

鐘

【超級(jí)“學(xué)生”一一第一關(guān)：“自助自救”

【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下?tīng)顩r，或許會(huì)陷你于逆境或

將受到損害，你會(huì)如何自救？

1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某

地見(jiàn)面，你將怎辦？

2、當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）

一面，你會(huì)預(yù)先實(shí)行什么措施？

3、當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次

邀請(qǐng)你一塊到外地玩耍時(shí)，你該怎么做？

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

圖

【規(guī)則】2分鐘后各小組輪番介紹自救方案，方案1、學(xué)生各

最優(yōu)得10分，依次遞減。抒己見(jiàn)，

【總結(jié)】防患于未燃當(dāng)然重要，學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢會(huì)使說(shuō)他們所

你免受更深損害。知道的網(wǎng)

二、利用任

【超級(jí)“學(xué)生”一一第二關(guān)：“火眼金睛”】絡(luò)平安隱

網(wǎng)務(wù)驅(qū)動(dòng)，

【問(wèn)題1］談?wù)勀闼赖奶摷俚木W(wǎng)絡(luò)信息且造成患。

絡(luò)學(xué)生自

危害2、各小組

黑主學(xué)習(xí)、

的案例分工合作

客探究學(xué)

【規(guī)則】每個(gè)小組輪番介紹網(wǎng)絡(luò)信息平安案例，每搜集、整

、習(xí)，駕馭

說(shuō)一理資料。

惡根本的

個(gè)案例加1分。3、各小組

意防治惡

【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)信息有真有偽，我們應(yīng)時(shí)刻進(jìn)步警覺(jué)展示成

網(wǎng)意網(wǎng)頁(yè)

【導(dǎo)入】各小組討論網(wǎng)絡(luò)中除了有虛假信息以外，果。

頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)

還有

及病毒的

哪些平安隱患？4、各小組

網(wǎng)方法。

【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生答復(fù)的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)平安隱患?xì)w根據(jù)教師

絡(luò)

(20)分

納為三類(lèi)：黑客、惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒。供應(yīng)的病

病鐘

【超級(jí)“學(xué)生”一一第二關(guān)：“火眼金睛”】癥，為電

毒

【問(wèn)題2］各小組以某一個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)平安隱患為腦診脈

主題，5、理論操

搜集、整理相關(guān)案例，5分鐘后各小組展示作預(yù)防病

成果。癥的方法

【規(guī)則】各小組輪番展示網(wǎng)絡(luò)平安隱患案例，每說(shuō)

一個(gè)

案例加1分。

【提示】可以參考教材P78頁(yè)案例3和P79頁(yè)案例

4

【導(dǎo)入】請(qǐng)你為這部電腦把把脈，診斷病因

【病癥】

1、IE只能閱讀一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，而無(wú)法閱讀其它網(wǎng)

頁(yè)

2、翻開(kāi)IE時(shí)自動(dòng)翻開(kāi)多個(gè)窗口，導(dǎo)致死機(jī)

3、無(wú)法進(jìn)入自己的QQ,系統(tǒng)提示密碼錯(cuò)誤

【超級(jí)“學(xué)生”一一第三關(guān)：“藥到病除”

【任務(wù)】完成如下操作；

1、如何進(jìn)步IE平安級(jí)別

2、如何運(yùn)用“37何上網(wǎng)助手”阻擋廣告窗口

3、如何去除上網(wǎng)后系統(tǒng)保存的個(gè)人信息

【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加10分，依次遞減。

強(qiáng)

調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)。

【提示】參考P79最終一段至P80頁(yè)第三段，P81

【超級(jí)“學(xué)生”一一第四關(guān)：“終級(jí)PK”1、學(xué)生根

【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生演示如下操作據(jù)答復(fù)問(wèn)通過(guò)問(wèn)

1、如何進(jìn)步IE平安級(jí)別題狀況，卷，令學(xué)

2、如何運(yùn)用“37何上網(wǎng)助手”阻擋廣告窗口確定自己生理解

3、如何去除上網(wǎng)后系統(tǒng)保存的個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)平安良好的

【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確星級(jí)。信息活

三、力口1分。2、學(xué)生想動(dòng)習(xí)慣。

網(wǎng)【任務(wù)】根據(jù)你的真實(shí)狀況，答復(fù)下列問(wèn)題，看看成為“文“文明

絡(luò)你的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)是幾星？明網(wǎng)民”網(wǎng)民”標(biāo)

文【規(guī)則】每答對(duì)一題增加1星標(biāo)兵，首明的評(píng)

明【問(wèn)題】先會(huì)主動(dòng)比，令學(xué)

及1、一個(gè)生疏的網(wǎng)友，發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，聲稱(chēng)是去理解哪生不僅

安送給你的生日禮物，你會(huì)怎么做（）些網(wǎng)絡(luò)行理解了

全A、進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè)看一看B、不進(jìn)入該為是文明網(wǎng)絡(luò)文

措網(wǎng)頁(yè)的，哪些明行為，

施2、設(shè)置密碼時(shí)，平安級(jí)別最高的是下列哪種是不文明而且會(huì)

方法（）的。落實(shí)到

A、生日B、號(hào)碼C、英語(yǔ)單詞實(shí)際行

D、字母、符號(hào)、數(shù)字混用，多用特殊字動(dòng)中去。

符(5)分

3、你收到一封來(lái)自銀行的郵件，聲稱(chēng)你的賬鐘

戶(hù)在某商場(chǎng)大額消費(fèi)，請(qǐng)你登錄它供應(yīng)的

銀行網(wǎng)站，輸入賬號(hào)和密碼，查看你的賬

戶(hù)，你會(huì)怎么做（）

A、登錄該網(wǎng)站，查詢(xún)B、不登錄該網(wǎng)

站

4、你不會(huì)訪(fǎng)問(wèn)下列哪一類(lèi)網(wǎng)站（）

A、教化網(wǎng)B、嬉戲網(wǎng)C、購(gòu)物網(wǎng)

D、黃色、反動(dòng)等不安康網(wǎng)站

5、在網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所上網(wǎng)后，你會(huì)怎么做

（）

A、上完網(wǎng)后轉(zhuǎn)身就走

B、關(guān)機(jī)后再走

C、關(guān)閉全部閱讀的窗口再走

D、消退系統(tǒng)中保存的個(gè)人信息再走

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意

教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

圖

【評(píng)文明網(wǎng)民】1、有的學(xué)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴偕暇W(wǎng)期間，真實(shí)記錄自己的生閱讀教

網(wǎng)絡(luò)文明或不文明行為，下學(xué)期我們將評(píng)比出“文學(xué)網(wǎng)站上

明網(wǎng)民”標(biāo)兵。的資料

引導(dǎo)學(xué)

2、有的學(xué)

生課外

【宣布本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”】

生上網(wǎng)查

學(xué)習(xí)的

閱讀教學(xué)網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜尋

四、找資料

方1可，開(kāi)

拓▲網(wǎng)絡(luò)陷阱大全

拓學(xué)生

展▲利用工具軟件修復(fù)IE的方法

的視野。

▲惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒的預(yù)防措施

(3)分

▲惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒病癥及修復(fù)方法

鐘

▲應(yīng)付病毒秘集

▲病毒殺不死的對(duì)策

▲常見(jiàn)的下載殺毒軟件的網(wǎng)址

▲最近流行病毒病癥及防治

第4課國(guó)防建立人人有責(zé)

教學(xué)目的：

1、理解軍營(yíng)生活，逐步樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開(kāi)展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。

3、通過(guò)搜集國(guó)防資料，進(jìn)步搜集、處理信息和合作實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解軍營(yíng)生活，知道訓(xùn)練能熬煉人的意志。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、感知軍營(yíng)生活

1、觀(guān)看一組軍訓(xùn)圖片。

2、結(jié)合平常從電視上的理解，談?wù)勀銓?duì)軍營(yíng)生活的理解多少。

二、體驗(yàn)軍營(yíng)生活

1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。

2、小組討論：從這篇日記中，你得到了什么啟示？

3、為什么要參與軍訓(xùn)？

三、“居安思?！钡膰?guó)防意識(shí)

1、國(guó)防意識(shí)一一居安思危軍訓(xùn)是為了進(jìn)步身體素養(yǎng)，磨練堅(jiān)韌不拔的意

志，培育吃苦耐勞的精神。同時(shí)，預(yù)防國(guó)防斗爭(zhēng)。比方：如今有些國(guó)家

都在打仗。

1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了哪些斗爭(zhēng)？

2）觀(guān)看美國(guó)的“9?11事務(wù)”，“伊拉克二爭(zhēng)”，“國(guó)際恐懼主義”

等圖片或視頻。

3）看了圖片或視頻后，你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？

2、閱讀P132、理解國(guó)防的相關(guān)法規(guī)

1）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，我國(guó)對(duì)國(guó)防公布了哪些法規(guī)？（事先布置搜集）

2）讀一讀這些法規(guī)。

3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？

四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后，你有什么收獲？

五、作業(yè)：出一張手抄報(bào)

第5課回首古越

教學(xué)目的：

1、知道浙江地區(qū)春秋，秦漢、三國(guó)、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概況。

2、理解吳越爭(zhēng)霸和越國(guó)興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化的

深沉意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的愛(ài)好。

3、通過(guò)搜集古越相關(guān)的資料，進(jìn)步搜集、處理信息和合作實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解從春秋戰(zhàn)國(guó)到南朝的浙江歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解社會(huì)歷史概況。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)宗明義導(dǎo)入

1、讀課題，問(wèn)：讀了課題后，有什么想問(wèn)的？

2、簡(jiǎn)介古越

3、今日，教師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。

二、理解古越

1、理解古越的歷史。（參考書(shū)P32）

1）看材料，分組整理2）匯報(bào)填表朝代建國(guó)時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)治者春

秋秦漢三國(guó)東晉南朝

2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。

1）吳越爭(zhēng)霸

2）秦漢“會(huì)稽郡”

3）馬臻修鑒湖

3、古越的遺址浙江是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，素稱(chēng)“文物之幫”,

他有許多遺址，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？

三、理解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)展概況

1、浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)較旦。主要表如今哪里？

2、學(xué)生整理材料

3、學(xué)生匯報(bào)。

四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)后，你最大的收獲是什么？

笫6課西湖三杰

教學(xué)目的：

1、理解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；理解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺

部入侵的事跡；理解張蒼水生平及其抗清斗爭(zhēng)的事跡。

2、體會(huì)“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。

3、培育學(xué)生搜集、處理信息和合作實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解“西湖三杰”的生平及事跡。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)“西湖三杰”的愛(ài)國(guó)精神。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀(guān)賞古詩(shī)、猜猜他是誰(shuí)

古詩(shī)一：《滿(mǎn)江紅》.......（岳飛）

古詩(shī)二：《石灰吟》.......（于謙）

古詩(shī)三：《甲辰八月辭故里》........（張蒼水）

1、學(xué)生讀一讀這三首古詩(shī)。

2、小結(jié)，捉醒課題。

二、整理資料匯報(bào)成果

1、分組搜集、整理資料。

2、小組討論：選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)形式（講故事、小品、談感

想...）。

3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)

1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)”

2）表演小品

3）展示手抄報(bào)

三、身邊的英雄人物

1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？

2、假如要讓更多的人理解他們的事跡，你有什么建議？

四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學(xué)的興奮嗎？

第7課、不同能源的電站

教學(xué)目的：

1、能說(shuō)出秦山核電站、竦泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄

能水電站的特點(diǎn)。

2、知道浙江省的能源資源狀況，初步相識(shí)合理開(kāi)發(fā)、利用資源的重要

性。

教學(xué)打算:

學(xué)生向長(zhǎng)輩請(qǐng)教或者通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、查閱圖書(shū)等方式理解浙江省內(nèi)有

哪些不同能源的電站，可以選擇其中一種深化理解它的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

1、假如家中停電了，生活會(huì)怎樣？

2、電從哪兒來(lái)的?

二、理解四大電站

1、浙江省可以利用什么能源來(lái)發(fā)電？

2、四大電站的特點(diǎn)

（1）新安江水電站

你對(duì)它有哪些理解？有什么優(yōu)點(diǎn)？

（2）天荒坪抽水蓄能水電站

這個(gè)電站特殊之處在哪里？（奇妙利用特殊地形蓄水發(fā)電,節(jié)能環(huán)保。）

（3）秦山核電站

秦山核電站曾被譽(yù)為“國(guó)之榮耀”，你知道為什么嗎？小組討論核電

站的優(yōu)缺點(diǎn)。

（4）竦泗風(fēng)力電站

讀文字介紹，說(shuō)說(shuō)風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。追問(wèn)：是不是隨意什么地方都可

以建立風(fēng)力發(fā)電站呢？

三、理解其他能源電站

四、課堂總結(jié)

節(jié)約用電

第8課、數(shù)字化生活

教學(xué)目的:

1、探究、電視廣泛對(duì)人們生活生計(jì)帶來(lái)的變革。

2、知道、匯合、手機(jī)通訊是人的次要對(duì)象。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：意識(shí)、電視廣泛對(duì)人們生涯帶來(lái)的。

難點(diǎn)：聚集、措置信息的。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、上節(jié)課意識(shí)了浙江的幾處標(biāo)記性修筑，這一堂課咱們來(lái)看看的數(shù)

字化生活。

2、問(wèn)題。

二、深造新課

1、偏遠(yuǎn)看書(shū)，搜集、電視、在的普及景象。

2、爺爺爸爸們區(qū)分是怎么一樣交換的。

3、說(shuō)說(shuō)有了聚集、電視、后給帶來(lái)了哪些變革，給生活生計(jì)帶來(lái)

了哪些。

4、說(shuō)說(shuō)家里及這些通訊之間的故事。

三、實(shí)例展播

1、看臺(tái)州溫嶺手機(jī)來(lái)販賣(mài)產(chǎn)品的故事。

2、再說(shuō)說(shuō)行使進(jìn)步前輩的通訊信息來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)好處的故事。

四、實(shí)際舉動(dòng)。

1、連續(xù)搜集改變生涯、經(jīng)濟(jì)的例子，和同硯實(shí)行。

2、給屯子的親戚冤家打一個(gè)，聊一聊生活生計(jì)的新轉(zhuǎn)變。（）

3、有的行使聚集交易一個(gè)小物品。

五、全課總結(jié)

第9課日新月異的城市

教學(xué)目的：

1、知道自己所在城市的改變狀況。

2、對(duì)家鄉(xiāng)改變產(chǎn)生驕傲感，立志長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建立做奉獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解自己所在家鄉(xiāng)的改變狀況。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生搜集、處理信息的實(shí)力的培育。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

2004年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國(guó)綜合實(shí)力地級(jí)以上百?gòu)?qiáng)城市名

單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州，金華、湖州和舟山9

個(gè)市入圍，其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007年H月，十大中國(guó)最具華蜜

感城市評(píng)比結(jié)果揭曉，浙江的三個(gè)城市一一杭州、寧波、臺(tái)州占據(jù)十大

華蜜城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江究竟有多少吸引人的地方呢。請(qǐng)

大家看看〈日新月異的城市〉。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

1、自由看書(shū)，理解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新居子”、“亮閃閃的

新車(chē)子”。

2、溝通看后感受。

3、說(shuō)說(shuō)自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。

4、說(shuō)說(shuō)假如你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人，你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或三盤(pán)的

各村。

三、理論活動(dòng)。

1、在家長(zhǎng)的帶著或教師的組織下參觀(guān)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜場(chǎng)或超市。

(1)細(xì)致視察。

(2)選一個(gè)角度，將自己的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)出來(lái)，然后和家長(zhǎng)或同

學(xué)溝通。

2、向父母理解自己家住房條件的改變狀況。

3、利用視察、訪(fǎng)問(wèn)等方法，搜集信息理解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提高還表

如今哪些方面呢？

四、全課總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第10課浙江民樂(lè)

教學(xué)目的：

1、觀(guān)賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。

2、觀(guān)賞《早晨》《采茶舞曲》等優(yōu)秀作品。

教學(xué)重點(diǎn)：理解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生綜合理論實(shí)力的進(jìn)步。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、浙江不僅現(xiàn)代化建立走在全國(guó)前列，浙江的文藝在全國(guó)也是很知名

的。今日我們就先來(lái)理解我們浙江的民樂(lè)。

2、出示題目。

二、觀(guān)賞引愛(ài)好

1、觀(guān)賞箏曲〈春江花月夜〉

2、說(shuō)說(shuō)觀(guān)賞后的感受。

3、引出，這是我們江南樂(lè)器演奏的名曲〈春江花月夜〉，像這樣經(jīng)典的

樂(lè)曲還有很多很多，這都源于我們浙江有特色的民樂(lè)文化。

二、自學(xué)及溝通

1、自由看書(shū)，理解浙江的民樂(lè)文化。

（1）邊讀邊做記號(hào)，樂(lè)器名稱(chēng)、樂(lè)曲名稱(chēng)和創(chuàng)建者。

（2）及小組溝通一下，比一比及自己搜集的一樣嗎？須要補(bǔ)充什么？

2、匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你從書(shū)中理解了哪些民樂(lè)學(xué)問(wèn)，最讓你驕傲的是什么？

3、請(qǐng)會(huì)民樂(lè)的同學(xué)介紹一下自己熟識(shí)的民樂(lè)藝術(shù)，或談?wù)劽駱?lè)曲目。

四、觀(guān)賞明曲。

1、觀(guān)賞〈瀟湘水云〉、〈泛滄浪〉、〈將軍得勝令〉〈早晨〉〈采茶舞曲〉

2、聊聊觀(guān)賞后的感受。

五、理論活動(dòng)。

調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂(lè)，主要有哪些形式，有哪些曲目。

1、歌舞：民間音樂(lè)形式樂(lè)曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈

2、歌曲：《天烏烏》、《趕海娃》、《船夫》和《洞頭好》

六、全課總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？說(shuō)一說(shuō)。

第11課浙江民間歌舞

教學(xué)目的：

1、觀(guān)賞“百葉龍”“余杭滾燈”“凳子龍”等民間歌舞。

2、仿照民間歌舞主要片斷。

3、搜集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解一些知名的民間歌舞。

教學(xué)難點(diǎn)：

高學(xué)生搜集、分析信息的實(shí)力

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、浙江的民樂(lè)很知名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今日我們就走

近豐富多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智慧和情趣。

2、提醒題目。

二、觀(guān)賞及溝通

1、觀(guān)賞〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉

（1）說(shuō)說(shuō)〈百葉龍〉〈余杭滾燈〉〈凳子龍〉的特色。

（2）觀(guān)看這些舞蹈之后，你有什么感想？說(shuō)說(shuō)看。

2、自學(xué)課本想一想，及你剛剛說(shuō)的特色一樣嗎？

3、比照

（1）再次觀(guān)賞（選一個(gè)片段）

（2）體會(huì)各種民間舞蹈的特色。

4、評(píng)價(jià)自己寵愛(ài)的歌舞，說(shuō)說(shuō)寵愛(ài)的理由。

三、搜集及嘗試

1、有誰(shuí)知道洞頭的民間歌舞有哪些？

2、仿照秀。（播放一段錄象，學(xué)生仿照表演）

3、評(píng)價(jià)學(xué)生的仿照秀。

4、浙江還有很多優(yōu)秀的民間歌舞，有很多精彩的舞蹈節(jié)目。，比如（采

搽舞〉〈織網(wǎng)舞〉〈采桑晚歸〉等。可以去找些碟片來(lái)觀(guān)賞觀(guān)賞。

四、全課總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲？

第12課浙江各地傳統(tǒng)風(fēng)俗

教學(xué)目的：

1、舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活風(fēng)俗。

2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?/p>

3、搜集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。

4、知道具有浙江地方民俗的、如今還在綿延的節(jié)慶。

教學(xué)重點(diǎn)：

舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活風(fēng)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道洞頭還在持續(xù)的生活風(fēng)俗。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、談話(huà)：生活風(fēng)俗、消費(fèi)風(fēng)俗、節(jié)慶風(fēng)俗，各種各樣的浙江傳統(tǒng)風(fēng)俗,

帶著濃郁的地方特色，表達(dá)了豐厚的文化底蘊(yùn)，值得我們追尋和傳承。

今日，就讓我們理解浙江豐富的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、提醒題Ho

二、學(xué)習(xí)及溝通

1、生活風(fēng)俗

（1）聊聊自己家鄉(xiāng)的生活風(fēng)俗。

（2）自學(xué)課文，理解浙江有特色的生活風(fēng)俗。

①?gòu)恼n文中理解了哪些生活風(fēng)俗？

②你還知道哪些生活風(fēng)俗？

（3）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活風(fēng)俗。

2、消費(fèi)風(fēng)俗

（1）自學(xué)課文，理解浙江有特色的生活風(fēng)俗。

①?gòu)恼n文中理解了哪些生活風(fēng)俗？

②你還知道哪些生活風(fēng)俗？

（2）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活風(fēng)俗。

3、悠久的節(jié)慶風(fēng)俗。

（1）自學(xué)課本，然后小組溝通。

（2）匯報(bào)。

三、賽一賽，講故事競(jìng)賽。

1、觀(guān)賞寧波八月十六過(guò)中秋的故事。

2、誰(shuí)還知道哪些節(jié)日故事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)說(shuō)得最精彩。

四、理論活動(dòng)。

1、細(xì)致視察，搜集在我們?nèi)粘５娘嬍?、服飾、居住、生活用具、交通?/p>

具等方面，有哪些是對(duì)傳統(tǒng)生活風(fēng)俗的傳承。

2、訪(fǎng)問(wèn)身邊的老人，理解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作

中，有哪些傳統(tǒng)的消費(fèi)風(fēng)俗流行至今，有哪些風(fēng)俗已經(jīng)消亡，消亡的緣

由是什么。

3、理解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶風(fēng)俗，搜集這些風(fēng)俗背后的好玩故事，制成“洞頭風(fēng)

俗”手抄報(bào)。

五、全課總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第13課紹興“蓮花落”

教學(xué)目的：

1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。

2、嘗試仿照其中的一些小片斷。

3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪唷?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：

知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

仿照和學(xué)唱片斷

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、近段時(shí)間，我們都在理解浙江的民間風(fēng)俗，你有什么想法？

2、今日我們要來(lái)感受紹興的“蓮花落”，這是一種什么樣的藝術(shù)形式

呢？請(qǐng)看17課一一《聽(tīng)聽(tīng)紹興蓮花落》。

3、學(xué)生提問(wèn)。

二、觀(guān)賞及溝通

1、聽(tīng)一段紹興《蓮花落》，感受其藝術(shù)特色。聽(tīng)、說(shuō)各有什么特色？

2、自學(xué)課文介紹，理解蓮花落的藝術(shù)形式。蓮花落是怎么表現(xiàn)的？

3、嘗試仿照唱一段此“蓮花落”。

(1)觀(guān)看“蓮花落”片斷錄象

(2)學(xué)生嘗試仿照唱

三、觀(guān)賞及表演

1、讀《敬你一杯紹興酒》。

2、觀(guān)賞《敬你一杯紹興酒》。

3、嘗試仿照唱一段此“蓮花落”。

四、理論活動(dòng)。

給“蓮花落”藝人翁仁康寫(xiě)信。

五、全課總結(jié)

談?wù)勥@節(jié)課中，給你印象最深的事。

第14課杭州“小熱昏”

教學(xué)目的，

1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。

2、學(xué)唱仿照其中的片斷。

教學(xué)重點(diǎn)：知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱及仿照

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、上節(jié)課，還記得學(xué)什么了？

2、“蓮花落”有濃濃的地方特色，那“小熱昏”呢？聽(tīng)這名字我們就可

以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。

3、想知道什么是“小熱昏”嗎？那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什么是

“小熱昏”吧。

二、學(xué)習(xí)及溝通

1、讀一讀

（1）讀課文。（

2）溝通從“小熱昏”由來(lái)的故事中得到什么啟示?

2、析一析

（1）分析“小熱昏”的題材

（2）對(duì)社會(huì)的意義。

3、聽(tīng)一聽(tīng)

（1）聽(tīng)一段視頻“小熱昏”。

（2）感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。

三、體驗(yàn)及感悟

1、閱讀課文

2、看抗日斗爭(zhēng)中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。

3、感受藝術(shù)要為民，為社會(huì)效勞的宗旨。

四、理論活動(dòng)。

回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里觀(guān)賞杭州“小熱昏”。

五、全課總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第15課“金華道情”

教學(xué)目的：

1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。

2、學(xué)唱仿照其中的片斷。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱仿照

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

前兩節(jié)課分別理解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江曲藝舞臺(tái)

真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地，無(wú)論你走到哪個(gè)縣區(qū)，無(wú)論你

走到鄉(xiāng)村還是城市，幾乎到處都可以聽(tīng)到“吉啜、吉啜、吉吉啜”的道

情聲，到處都可以聽(tīng)到雅俗共賞的道情唱腔，這就是“金華道情”。

二、學(xué)習(xí)及溝通

1、什么是“金華道情”？

（1）自由看文本介紹內(nèi)容，理解“金華道情”。

（2）溝通收獲。

（3）聽(tīng)教師介紹“道情”和“金華道情”的由來(lái)、形式及流行的地方。

2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。

（1）表演形式（2）表演內(nèi)容

（3）聽(tīng)一段道情，溝通評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。

3、“金華道情”的代表作。

三、觀(guān)賞及表演

1、聽(tīng)一段“金華道情”的錄音觀(guān)賞觀(guān)賞。

2、學(xué)唱仿照“金華道情”。（小組或個(gè)人）

3^匯報(bào)表演。

四、閱讀及創(chuàng)作

1、閱讀課本《節(jié)氣歌》。

2、學(xué)著創(chuàng)作《校園》道情詞。

五、全課總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，給你印象最深的是什么？

第16課水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)

學(xué)習(xí)目的、

1、理解江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角這一特色旅游線(xiàn)。

2、簡(jiǎn)潔理解我省境內(nèi)三個(gè)古鎮(zhèn)的自然環(huán)境，可以簡(jiǎn)述其各自的特色。

3、知道水鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的古老文化。

教學(xué)過(guò)程

1、江南水鄉(xiāng)有六大古鎮(zhèn)，浙江、江蘇各占其三。由于浙江烏鎮(zhèn)、西塘、

南汨均在嘉（興）湖（洲）之地，成椅交之勢(shì)，所以有人也稱(chēng)浙江這三個(gè)

水鄉(xiāng)為古鎮(zhèn)“金三角二

2、觀(guān)賞古鎮(zhèn)錄像。領(lǐng)會(huì)古鎮(zhèn)風(fēng)光，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)特有的美景。

3、思索，從影片中你對(duì)這三個(gè)古鎮(zhèn)有了哪些方面初步的理解？

4、具體理解古鎮(zhèn)的地理位置、歷史年頭、文化背景，進(jìn)一步相識(shí)古鎮(zhèn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古鎮(zhèn)旅游地圖，讓學(xué)生充分理解三個(gè)古鎮(zhèn)的不同特色。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古鎮(zhèn)特有的物產(chǎn)、文化，讓學(xué)生理解古鎮(zhèn)文化對(duì)江南水

鄉(xiāng)文化形成的影響，并相識(shí)到愛(ài)護(hù)古鎮(zhèn)的重要意義。

第17課浙江綠谷

學(xué)習(xí)目的