第二單元 6　老山界 語文統(tǒng)編版七年級下冊

第二單元6老山界語文統(tǒng)編版七年級下冊6老山界

【經典永流傳】

清平樂·六盤山

毛澤東

天高云淡,望斷南飛雁。不到長城非好漢,屈指行程二萬。

六盤山上高峰,紅旗漫卷西風。今日長纓在手,何時縛住蒼龍

【錦書】

【微賞】紅軍的旗幟高聳在山之峰巔,應和著狂野的西風,舒展飄揚。這是信仰的力量,是堅持的力量!

一課一賞·堅持

夯基厚積致遠

1.正字音

骨碌()_繳租()咀嚼()()

嗚咽()助記灌輸()蜷起來()

(1)天上閃爍(shuò)的星星好像黑色幕上綴()著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗()立圖解在面前。

(2)在每條溪流的旁邊,有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盒子、茶缸()煮粥()吃。我們雖然也很餓,但仍舊一氣兒跑下山去,一直到宿()營地。

助記

串句知音

小紅因患上了感冒,開始咽()喉發(fā)癢,一連幾天惡心得無法咽(yàn)東西。一見到醫(yī)生,就忍不住哽咽()起來。

圖解

矗:直立;高聳。

2.明字形

驚huánɡ()pān()談qiào()壁辨析1

灌shū()欺wǔ()kē()捐雜稅

醫(yī)務人員真是辛苦,因為山dǒu(),傷員病員都下了擔架走,旁邊需要有人chān()扶著。醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很,她們還是處處在wèi()問和幫助傷員病員,一點也不知道疲juàn()。

辨析1

“峭"字兄弟姊妹多

字形讀音意義

峭qiào山勢又高又陡

銷xiāo本義是熔化金屬

硝xiāo火藥的原料礦石

俏qiào俊俏

3.曉詞義

(1):十分希望。

(2)驚惶辨析2:。

(3)索性:。

(4):指繁重的捐稅。

(5)不可捉摸:。

(6):暢快地入睡。

辨析2

驚慌·驚惶

同:都有慌張的意思。

異:內容側重不同?！绑@慌”多形容行動的慌張?！绑@惶"側重于形容內心的恐懼。

例:只要聽到一點聲音,躲在屋里的三個罪犯就驚慌地擠成一團。

大火熊熊,王剛驚惶地站在那里,不知所措。

4.記常識

《老山界》一文作者是,江蘇無錫人,無產階級革命家,長征時,在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作。

聚焦探本究源

【文脈梳理】

【重點探究】

1.[環(huán)境描寫]結合文章內容,從描寫角度賞析下列句子

路上有幾處景致很好,濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。

2.[寫法揣摩]文章第22段中寫“寂靜"采用了什么修辭和寫作手法并簡析表達效果。

【難點突破】

[寫作手法]文中寫“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”,為什么又寫比起金沙江、大渡河、雪山、草地,老山界的困難“還是小得很"

【讀寫聯(lián)動】

聲音是多種多樣的,學完《老山界》,相信山中半夜里不可捉摸的聲響一定給你留下了深刻的印象。在你的生活中,你難忘的是哪個聲音呢請你模仿《老山界》的寫法,寫一種讓你印象最深的聲音,不少于200字

答題【巧】一點

條分縷析自然環(huán)境描寫

自然環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時間、地點

②推動情節(jié)的發(fā)展

③奠定情感基調,烘托人物……的心情,揭示人物……的性格

④渲染氣氛,烘托主題

理解【透】一點

對比顯差異

文中寫聲音多次運用了對比——寂靜與聲響的對比、遠與近的對比、大與小的對比等。最后一段寫老山界和整個長征,也用了對比手法,反襯出整個長征的艱難,更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。

作用:形成強烈的反差,給人極鮮明的形象和極強烈的感受,加深讀者的印象。突出文章的中心,使人物形象更加鮮明,思想情感更深刻,增強文章的藝術效果和感染力。

寫法【妙】一點

“聲”臨其境

(1)觸覺、視覺、聽覺等多重感官相結合。

(2)綜合運用對比、比喻、排比、通感等修辭手法。如本文中寂靜與聲響的對比,比喻、通感修辭手法的運用等。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎型學習任務群積累與運用

1.請閱讀下面的語段,完成(1)~(3)題。(8分)

半夜里,忽然醒來,才覺得______,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣______在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄,凍醒了的同志們小聲地圍著火堆談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有______的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀jué桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

(1)根據拼音寫漢字,給語段中加點的字注音。(2分)

咀jué(嚼)嗚咽(yè)

(2)文中橫線上依次填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?3分)()

A.寒氣逼人佇立不可捉摸

B.天寒地凍矗立不可思議

C.寒氣逼人矗立不可捉摸

D.天寒地凍佇立不可思議

(3)文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。(3分)

答:

2.下列句子中引號用法與其他三項不同的一項是(3分)()

A.從山腳向上望,只見火把排成許多“之"字形,一直連到天上,跟星光接起來。

B.回頭向來路望去,那些小山都成了“矮子”。

C.我們已經超過自己的縱隊,跑到“紅星"縱隊的尾巴上。

D.隊伍擠得緊緊的,站累了,就在路旁坐下來,等前頭喊著“走,走,走”,就站起來再走。

3.下面句子所用的修辭手法判斷正確的一項是(3分)()

①遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢

②黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

③極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的。

④像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。

A.擬人比喻夸張比喻、排比

B.擬人比喻對比比喻、排比

C.比喻擬人對比排比、夸張

D.比喻擬人夸張排比、夸張

發(fā)展型學習任務群閱讀與鑒賞

紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、暢快的心情、樂觀的情緒,感染著讀者。下文中紅軍翻越夾金山的情況又是如何呢(14分)

越過夾金山,意外會親人(節(jié)選)

夾金山位于寶興之西北,懋功(今小金)以南,海拔四千多米。山上白雪皚皚,雪光耀眼。從山下望去,像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著,真有“不見廬山真面目"之慨。當?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇小吧裆健?意思是除了“神仙"就連鳥也飛不過去。

為了取得爬雪山的常識和經驗,我們組織了幾個工作組,深入當?shù)卦L問居民。年長的老鄉(xiāng)諄諄告誡我們:早晨、晚上切勿過山,這時,山上大雪紛飛,寒氣逼人,山嵐四起,遮天蔽日。要通過,必須在上午九時以后,下午三時以前,而且要多穿衣服,帶上烈酒、辣椒,好御寒壯氣;還得拿根拐棍,借力爬山。

這時正是盛夏,我們身上只穿一件單衣。這里居民既少又窮,烈酒、辣椒無法買到,能找到的只是每人一根木棍。看來,我們只能以內心的革命烈火去戰(zhàn)勝雪山的嚴寒,用手中的木棍去征服雪山的艱險。

“強幫弱,大助小,走不動的扶著走,不能扶的抬著走,讓每個戰(zhàn)友安全越過夾金山!”十二日清晨,在洪亮的集合號聲中,部隊從鄰近的幾個小村落向大磽磧村集結,進行翻雪山前的動員,準備翻越這座海拔四千九百多米的大雪山。每人手中拿著一根木棍,有的小心翼翼地夾在腋下,有的興致勃勃地上下?lián)]舞。隨著“征服夾金山,創(chuàng)造行軍奇跡"的口號聲,無數(shù)根木棍一齊指向天空,像平地豎起的一片無葉的樹林。

九時許,隊伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路,向夾金山麓進發(fā)了。來到山下,氣溫驟降,腳下的路凍得梆硬,木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。我們一鼓作氣,爬上山腰。舉目環(huán)視,險峻情景,使人怵目驚心。左面是深厚松軟的雪巖,右邊是陡立險峻的雪壁,路中間是晶亮硬滑的積雪,一不小心就會滑下雪巖,越陷越深。先頭班用刺刀在雪上挖著踏腳孔,后面的就手拉著手,踏著他們走過的腳印,謹慎地前進。行進間不時響起驚喊聲,喊聲起處,立刻就有成群的人用木棍、綁腿幫助掉進雪巖的同志往上爬。救出來的人,很快拍打干凈身上的雪塊,又繼續(xù)前進。

山上霧霾彌天,時濃時淡,人行其中,宛如騰云駕霧。山風卷著雪花,漫天飛舞。單薄的軍衣,抵擋不住風雪的吹打,臉上、身上像被無數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦,牙齒打戰(zhàn),就是把所有能披的東西都披在身上,也無濟于事。越往上爬,空氣越稀薄,呼吸越困難。人們頭暈腿酸,一步一停,一步一喘。這時候,要是有誰停步坐下,就會永遠起不來。因此,每人都拼盡全身力氣,互相攙扶著,同殘酷無情的大自然搏斗。將到山頂,突然下起一陣冰雹,核桃大的雹子劈頭劈腦地打來,打得滿臉腫疼。我們只好用手捂住腦袋向前走。

冰雹過后是萬里晴空,陽光耀眼。到了山頂,舉目一望,只見千里冰雪,銀峰環(huán)立,除了山峰上幾根孤零零的電線桿和少數(shù)民族同胞豎起來的“旗桿"以外,是一片瓊玉世界。俯視山下隊伍,像一條灰色長龍,蜿蜒而上,把這個一望無邊的瓊玉世界劃成兩半。

山頂上的一段道路是曲折的盤道,繞著夾金山的主峰,蜿蜒而過。經過四五個小時的緊張搏斗,我們全團人馬都安全翻過山頂,無一掉隊。下山時,已不像上山那么吃力,山歌聲此起彼伏,蕩漾山谷。戰(zhàn)士們好像要讓高傲的夾金山認識認識它的征服者的英雄氣概。

(有刪改)

4.閱讀選文,說說紅軍翻越夾金山時遇到了哪些困難。(3分)

5.請你談談對第3段畫線句子的理解。(3分)

6.請按要求賞析句子。(4分)

山上白雪皚皚,雪光耀眼。從山下望去,像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著,真有“不見廬山真面目”之慨。(從描寫的角度賞析)

7.有同學打算朗讀文中的第8段,你覺得應該選用以下哪種朗讀基調請做出選擇,并從內容方面陳述理由。(4分)

A.深沉寧靜B.熱情歌頌C.驕傲自豪

選擇:

理由:

拓展型學習任務群實踐與探究

8.2025年是長征勝利89周年,為弘揚紅軍長征精神,某學校準備開展紀念活動,決定于10月30日下午兩點在校大禮堂舉行以“長征——不朽的豐碑"為主題的文藝演出。請你以主持人的身份設計一段開場白。(4分)6老山界

【經典永流傳】

清平樂·六盤山

毛澤東

天高云淡,望斷南飛雁。不到長城非好漢,屈指行程二萬。

六盤山上高峰,紅旗漫卷西風。今日長纓在手,何時縛住蒼龍

【錦書】

【微賞】紅軍的旗幟高聳在山之峰巔,應和著狂野的西風,舒展飄揚。這是信仰的力量,是堅持的力量!

一課一賞·堅持

夯基厚積致遠

1.正字音

骨碌(ɡū)_繳租(jiǎo)咀嚼(jǔ)(jué)

嗚咽(yè)助記灌輸(ɡuàn)蜷起來(quán)

(1)天上閃爍(shuò)的星星好像黑色幕上綴(zhuì)著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗(chù)立圖解在面前。

(2)在每條溪流的旁邊,有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盒子、茶缸(ɡānɡ)煮粥(zhōu)吃。我們雖然也很餓,但仍舊一氣兒跑下山去,一直到宿(sù)營地。

助記

串句知音

小紅因患上了感冒,開始咽(yān)喉發(fā)癢,一連幾天惡心得無法咽(yàn)東西。一見到醫(yī)生,就忍不住哽咽(yè)起來。

圖解

矗:直立;高聳。

2.明字形

驚huánɡ(惶)pān(攀)談qiào(峭)壁辨析1

灌shū(輸)欺wǔ(侮)kē(苛)捐雜稅

醫(yī)務人員真是辛苦,因為山dǒu(陡),傷員病員都下了擔架走,旁邊需要有人chān(攙)扶著。醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很,她們還是處處在wèi(慰)問和幫助傷員病員,一點也不知道疲juàn(倦)。

辨析1

“峭”字兄弟姊妹多

字形讀音意義

峭qiào山勢又高又陡

銷xiāo本義是熔化金屬

硝xiāo火藥的原料礦石

俏qiào俊俏

3.曉詞義

(1)滿望:十分希望。

(2)驚惶辨析2:指驚慌,驚恐,舉止失去常態(tài)。

(3)索性:表示直截了當;干脆。

(4)苛捐雜稅:指繁重的捐稅。

(5)不可捉摸:不能猜測,不能預料。

(6)酣然入夢:暢快地入睡。

辨析2

驚慌·驚惶

同:都有慌張的意思。

異:內容側重不同?！绑@慌"多形容行動的慌張。“驚惶”側重于形容內心的恐懼。

例:只要聽到一點聲音,躲在屋里的三個罪犯就驚慌地擠成一團。

大火熊熊,王剛驚惶地站在那里,不知所措。

4.記常識

《老山界》一文作者是陸定一,江蘇無錫人,無產階級革命家,長征時,在紅軍第一方面軍“紅章"縱隊政治宣傳部工作。

聚焦探本究源

【文脈梳理】

【重點探究】

1.[環(huán)境描寫]結合文章內容,從描寫角度賞析下列句子

路上有幾處景致很好,濃密的樹林里,銀子似的泉水流下山去,清得透底。

答:環(huán)境(景物)描寫,以清幽美好的環(huán)境烘托了紅軍翻越老山界后輕松愉悅的心情。

2.[寫法揣摩]文章第22段中寫“寂靜”采用了什么修辭和寫作手法并簡析表達效果。

答:修辭手法:比喻、排比。寫作手法:以動寫靜、對比?！俺艘酝狻癫谂炫?這句描寫是以動寫靜,連用四個比喻,對比式、排比式鋪排深夜里聲響的起伏變化,看似矛盾,卻又相輔相成,烘托出午夜雷公巖的寂靜。

【難點突破】

[寫作手法]文中寫“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”,為什么又寫比起金沙江、大渡河、雪山、草地,老山界的困難“還是小得很"

答:作者將翻越老山界的困難與長征中遇到的其他困難相比,說明在長征中遇到過更多、更大的困難,突出紅軍克服艱難險阻的堅強意志和英勇的精神,也說明了長征的勝利來之不易。(意對即可)

【讀寫聯(lián)動】

聲音是多種多樣的,學完《老山界》,相信山中半夜里不可捉摸的聲響一定給你留下了深刻的印象。在你的生活中,你難忘的是哪個聲音呢請你模仿《老山界》的寫法,寫一種讓你印象最深的聲音,不少于200字

答:示例:寧靜的夜晚,我即將進入夢鄉(xiāng)時,耳邊忽然傳來“嗡嗡”的聲音。我?guī)缀醪蛔鏊伎?順手“啪"的一聲給了自己一個巴掌。臉上火辣辣的,手上卻無一絲痕跡?？蓯旱奈米?它曾吸過我多少血呀。這時嗡嗡的聲音停了,皮膚立刻傳來一陣癢意。“啪!”蚊子又嗡嗡地飛走了。雖然它的聲音很小,可在夏夜卻如此清晰。它好像在戲弄我,“嗡嗡"聲忽遠忽近,忽上忽下,飄忽不定。有時從右耳劃過,有時從左耳掠過,有時忽而消失。像有人在竊竊私語,又像飛機在轟鳴;像風吹樹葉,又像浪拍巖石;像撥弦時的急促,像鼓點一樣有節(jié)奏感。蚊鳴雖然這般讓人難忍,但又是一種獨特的提醒——一個繁茂、富有活力的夏天的到來。

答題【巧】一點

條分縷析自然環(huán)境描寫

自然環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時間、地點

②推動情節(jié)的發(fā)展

③奠定情感基調,烘托人物……的心情,揭示人物……的性格

④渲染氣氛,烘托主題

答題模式:具體描寫了……的景色(或社會背景),渲染了……的氛圍,烘托了人物……的思想感情,推動了……情節(jié)的發(fā)展,突出了小說……的主題。

理解【透】一點

對比顯差異

文中寫聲音多次運用了對比——寂靜與聲響的對比、遠與近的對比、大與小的對比等。最后一段寫老山界和整個長征,也用了對比手法,反襯出整個長征的艱難,更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。

作用:形成強烈的反差,給人極鮮明的形象和極強烈的感受,加深讀者的印象。突出文章的中心,使人物形象更加鮮明,思想情感更深刻,增強文章的藝術效果和感染力。

寫法【妙】一點

“聲”臨其境

(1)觸覺、視覺、聽覺等多重感官相結合。

(2)綜合運用對比、比喻、排比、通感等修辭手法。如本文中寂靜與聲響的對比,比喻、通感修辭手法的運用等。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎型學習任務群積累與運用

1.請閱讀下面的語段,完成(1)~(3)題。(8分)

半夜里,忽然醒來,才覺得______,刺入肌骨,渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣______在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄,凍醒了的同志們小聲地圍著火堆談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有______的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀jué桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

(1)根據拼音寫漢字,給語段中加點的字注音。(2分)

咀jué(嚼)嗚咽(yè)

(2)文中橫線上依次填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?3分)(C)

A.寒氣逼人佇立不可捉摸

B.天寒地凍矗立不可思議

C.寒氣逼人矗立不可捉摸

D.天寒地凍佇立不可思議

(3)文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。(3分)

答:凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。

2.下列句子中引號用法與其他三項不同的一項是(3分)(D)

A.從山腳向上望,只見火把排成許多“之"字形,一直連到天上,跟星光接起來。

B.回頭向來路望去,那些小山都成了“矮子”。

C.我們已經超過自己的縱隊,跑到“紅星"縱隊的尾巴上。

D.隊伍擠得緊緊的,站累了,就在路旁坐下來,等前頭喊著“走,走,走”,就站起來再走。

3.下面句子所用的修辭手法判斷正確的一項是(3分)(B)

①遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢

②黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

③極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的。

④像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。

A.擬人比喻夸張比喻、排比

B.擬人比喻對比比喻、排比

C.比喻擬人對比排比、夸張

D.比喻擬人夸張排比、夸張

發(fā)展型學習任務群閱讀與鑒賞

紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志、暢快的心情、樂觀的情緒,感染著讀者。下文中紅軍翻越夾金山的情況又是如何呢(14分)

越過夾金山,意外會親人(節(jié)選)

夾金山位于寶興之西北,懋功(今小金)以南,海拔四千多米。山上白雪皚皚,雪光耀眼。從山下望去,像是用銀子砌起來的。山峰被云層籠罩著,真有“不見廬山真面目"之慨。當?shù)乩习傩瞻汛笱┥浇小吧裆健?意思是除了“神仙"就連鳥也飛不過去。

為了取得爬雪山的常識和經驗,我們組織了幾個工作組,深入當?shù)卦L問居民。年長的老鄉(xiāng)諄諄告誡我們:早晨、晚上切勿過山,這時,山上大雪紛飛,寒氣逼人,山嵐四起,遮天蔽日。要通過,必須在上午九時以后,下午三時以前,而且要多穿衣服,帶上烈酒、辣椒,好御寒壯氣;還得拿根拐棍,借力爬山。

這時正是盛夏,我們身上只穿一件單衣。這里居民既少又窮,烈酒、辣椒無法買到,能找到的只是每人一根木棍?？磥?我們只能以內心的革命烈火去戰(zhàn)勝雪山的嚴寒,用手中的木棍去征服雪山的艱險。

“強幫弱,大助小,走不動的扶著走,不能扶的抬著走,讓每個戰(zhàn)友安全越過夾金山!”十二日清晨,在洪亮的集合號聲中,部隊從鄰近的幾個小村落向大磽磧村集結,進行翻雪山前的動員,準備翻越這座海拔四千九百多米的大雪山。每人手中拿著一根木棍,有的小心翼翼地夾在腋下,有的興致勃勃地上下?lián)]舞。隨著“征服夾金山,創(chuàng)造行軍奇跡"的口號聲,無數(shù)根木棍一齊指向天空,像平地豎起的一片無葉的樹林。

九時許,隊伍浩浩蕩蕩地沿著河旁的小路,向夾金山麓進發(fā)了。來到山下,氣溫驟降,腳下的路凍得梆硬,木棍著地發(fā)出“咯咯”的響聲。我們一鼓作氣,爬上山腰。舉目環(huán)視,險峻情景,使人怵目驚心。左面是深厚松軟的雪巖,右邊是陡立險峻的雪壁,路中間是晶亮硬滑的積雪,一不小心就會滑下雪巖,越陷越深。先頭班用刺刀在雪上挖著踏腳孔,后面的就手拉著手,踏著他們走過的腳印,謹慎地前進。行進間不時響起驚喊聲,喊聲起處,立刻就有成群的人用木棍、綁腿幫助掉進雪巖的同志往上爬。救出來的人,很快拍打干凈身上的雪塊,又繼續(xù)前進。

山上霧霾彌天,時濃時淡,人行其中,宛如騰云駕霧。山風卷著雪花,漫天飛舞。單薄的軍衣,抵擋不住風雪的吹打,臉上、身上像被無數(shù)把尖刀刮著。我們渾身哆嗦,牙齒打戰(zhàn),就是把所有能披的東西都披在身上,也無濟于事。越往上爬,空氣越稀薄,呼吸越困難。人們頭暈腿酸,一步一停,一步一喘。這時候,要是有誰停步坐下,就會永遠起不來。因此