冀教版（三年級(jí)起點(diǎn)）Unit4Lesson20HamburgersandHotDogs教案 英語三年級(jí)下冊

HamburgersandHotDogs教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣，使學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成

有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是

小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，我

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確定如下：

1、語言知識(shí)目標(biāo)：

(1)能聽懂，會(huì)說，認(rèn)讀下列詞匯:hamburger,hotdo

g,donut學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫下列詞匯icecr

earn.

(2)學(xué)生能聽懂、會(huì)說并口頭運(yùn)用下列用語和句子：

Whatwouldyoulike?

I'dlike,please.

MayIhaveone?

Sure.

Thanks.

You'rewelcome.

(3)學(xué)生能說歌謠：Whatwouldyoulike?

2、學(xué)習(xí)技能目標(biāo)；

通過學(xué)習(xí)本課能夠用英語表達(dá)自己想要的食物。

3、情感目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課，了解一些西方的食物，培養(yǎng)學(xué)生放眼

世界的世界觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫

下列詞匯：hamburger,hotdog,donut,icecream.

（2）學(xué)生能聽懂、會(huì)說并口頭運(yùn)用下列用語和句子：

Whatwouldyoulike?

I'dlike,please.

MayIhaveone?

Sure.

Thanks.

You,rewelcome.

2、教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)情景進(jìn)行模擬交際。

三、課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：PPT；帶單詞的食物圖片；快餐店的背景

圖；導(dǎo)學(xué)案；錄音機(jī)

學(xué)具準(zhǔn)備：食物的圖片（學(xué)生課前畫好）

四、教學(xué)過程

（一）熱身復(fù)習(xí)，營造學(xué)習(xí)英語的氣氛

1、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在熱身的時(shí)，首先讓學(xué)生欣賞一首愉快的歌曲delici。

usfood,在這這首歌曲中，有許多學(xué)過的食物單詞，動(dòng)畫

歌曲的形式能很快吸引學(xué)生，渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好

氣氛。為引出本課的新單詞做鋪墊。

2.復(fù)習(xí)舊知，培養(yǎng)自信

自由談。

教師拿出上一節(jié)課的單詞圖片。

T：Whatdoyoulike?

S：Ilikeapples.

訓(xùn)練幾遍后，讓學(xué)生自由對(duì)話訓(xùn)練句型。

（二）呈現(xiàn)新知，合作互動(dòng)

1.圖片展示

教師繼續(xù)Reviewing中的活動(dòng)，拿出漢堡包圖片，并

詢問：

T：Whatisthis?

S:Itis漢堡包。

T：Itishamburger,讓學(xué)生跟讀，用同樣的方法學(xué)習(xí)

單詞：hotdog,donut,icecream時(shí)，教師要在四線三格中

書寫icecream,并讓學(xué)生數(shù)空、跟讀。

（設(shè)計(jì)意圖：由導(dǎo)入環(huán)節(jié)自然引入新課，用圖片讓學(xué)

生理解詞義。學(xué)生學(xué)起來比較容易，易于理解，提高了學(xué)

習(xí)效率）

1.創(chuàng)設(shè)情景表演。

教師把實(shí)物或圖片擺在黑板上，讓一位同學(xué)戴上頭飾

表演售貨員，與前來購物的同學(xué)對(duì)話。

售貨員SI：Whatwouldyoulike?

S2：Iwouldlikeahamburgerandsomejuice,pie

ase.

售貨員拿漢堡包和果汁圖片遞給他。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演，這種游戲是最喜歡

的活動(dòng)之一，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

效率。）

1.讓我們chant.

教師拿出hamburger,hotdog,donut和milk的圖片,

教師播放Let'schant的錄音，讓學(xué)生隨著節(jié)奏來表演。

表演幾遍后，可分組表演，評(píng)出唱得好，演得好的，并給

予獎(jiǎng)勵(lì)。

1.自由談。

教師與學(xué)生自由交談。

T：Whatwouldyoulike?

S：Iwouldlikedonut.

教師拿出donut的圖片，讓給學(xué)生說：

T：Hereyouare.

S：Thanks.

T：Youarewelcome!

教師在學(xué)生理解了youarewelcome的基礎(chǔ)上教學(xué)you

arewelcome.教師出示本課Part3課件，播放錄音，讓學(xué)

生理解句意，然后讓學(xué)生戴上頭飾表演，看哪兩個(gè)學(xué)生表

演得好，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

（三）鞏固新知

1.快說快拿。

教師讓學(xué)生殂單詞卡片放在桌子上，教師說單詞，學(xué)

生拿圖片，碰到四會(huì)單詞還要拼寫出來。完成后和同桌繼

續(xù)玩這個(gè)游戲，一個(gè)說單詞，一個(gè)拿圖片。

2.小小售貨員。

教師把一些圖片貼在黑板上，讓一名學(xué)生戴上售貨員

頭飾表演，其他同學(xué)依次與他對(duì)話。

（設(shè)計(jì)意圖：這樣的表演創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，做到了學(xué)

以致用。）

（四）布置作業(yè)

1.制作單詞卡片，評(píng)評(píng)誰的最好。

2.與同桌表演售貨員和買東西的人，訓(xùn)練句型。

3.做完本課配套練習(xí)冊。

五、板書設(shè)計(jì)

Lesson20HamburgersandHotDogs

Whatwou1dyoulike?

Iwouldlikeahamburger（hotdog,donut,icecrea