冀教版 三年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 教案 單元課時合集

最新冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊第六單元小數(shù)的初步認(rèn)識優(yōu)質(zhì)教案單元課時

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第1課時認(rèn)識小數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過商品價格，在己有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景下經(jīng)歷認(rèn)識小數(shù)的過程。

2、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，會讀、寫簡單的小數(shù)，知道以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。

3、能把自己的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，隨學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有好奇心和求知欲。

4、初步感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

小數(shù)的讀、寫法

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考

1、同學(xué)們，老師想先做個調(diào)查。

【出示：25%7.25元8.80元0.58元】

這些數(shù)你見過嗎？在哪里見過？同學(xué)們自由回答。

2、今天，老師和你們一起去超市逛一逛，好嗎？（出示主題圖加一個玩具槍25元）看，這是超市

的一角，你看到了什么？你能說出這些物品的價格嗎？

3、在這些數(shù)里，那些是我們以前學(xué)過的，那些是我們還沒學(xué)呢？

在這些數(shù)里只有1個是我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)（25）,它是我們以前就認(rèn)識的整數(shù)。其它用來表示價格

的數(shù)是沒學(xué)過的。

4、觀察這些沒學(xué)過的數(shù)，它們有什么特點(diǎn)呢？（數(shù)中間都有一個小圓點(diǎn)。）

5、你知道小圓點(diǎn)叫什么名字嗎？這樣的數(shù)又叫什么數(shù)叫？請同學(xué)們看書的P74。

學(xué)生匯報自學(xué)情況。

6、小結(jié)：像7.258.800.58這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)。

今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書課題：生活中的小數(shù)）

二、結(jié)合生活，探索小數(shù)的讀、寫法

（一）小數(shù)的讀、寫法。

1、師：我們的這個新朋友一一小數(shù)點(diǎn)本領(lǐng)可真不小，它在數(shù)的中間一站，把數(shù)分成了兩部分，這

樣的數(shù)應(yīng)該怎么讀呢？可把老師難住了,誰來幫幫我呢？誰會讀這些數(shù)？

小黑板出示商品標(biāo)價：小熊7.25元、風(fēng)箏8.80元、布娃娃11.30元等］

你是怎么會讀的，是從哪里學(xué)的？

讀的真好，我們按照他的讀法一起讀一遍吧。

2、師：讀了這么多小數(shù)，你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣讀？

四人小組先討論討論。學(xué)生匯報。

3、師：同學(xué)們閉上眼睛，想一個你在平時生活中認(rèn)識的一個小數(shù)。

好，老師請幾位同學(xué)上臺來把你想的小數(shù)寫下來。

讓學(xué)生在黑板上寫，其余的學(xué)生寫在自己的練習(xí)本匕［寫完后教師結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題再講解。］

我們來評一評，他們寫得怎么樣？

3、你們認(rèn)為小數(shù)該怎樣寫？

四人小組先討論討論。學(xué)生匯報。

我們一起讀讀吧。

老師是這樣寫的：0、808,寫得好嗎？為什么？

（二）知識調(diào)色板。

1、練習(xí)：P752寫在答題卡上（投影）互評。

2、判斷：

（1）3.73讀作：三點(diǎn)七十三.（）

（2）零點(diǎn)三零七寫作：0.307.（）

（3）五十點(diǎn)二零八寫作：5.208.（）

3、游戲：小蜜蜂采蜜。P751

找到采蜜最快的那個組：你們怎么采蜜這么快？有什么竅門嗎？

（小數(shù)點(diǎn)前面的表示元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示角，第二位表示分。）

師：你分析得好極了！（板書：元角分）

4、練習(xí)：

5、游戲：用（）、6、8及小數(shù)點(diǎn)”.”四個卡片你能擺出幾個小數(shù)？擺完后記錄下來，讀一讀，集體匯

報，

（三）、感受生活中的小數(shù)。

1、讀出下面的句子.

（1）南京長江大橋全長6.772千米.

（2）土星繞太陽一周需要29.46年.

(3)1千瓦時的電量可以使電車行駛0.84千米.

2、寫出下面橫線上的數(shù).

(1)小明的身高是一點(diǎn)二五米。

(2)麗麗的視力是四點(diǎn)九和五點(diǎn)零。

(3)非洲大甲蟲長十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克.

3、在日常生活中我們經(jīng)常會看到小數(shù)。想一想：你還在哪兒看見過或用過小數(shù)？說一說吧。

學(xué)生交流課前調(diào)查生活中的小數(shù)。

師：你們說的很好！在日常生活中我們經(jīng)常會用到小數(shù)。

三、知識加油站。

1、改寫老師數(shù)學(xué)日記。

(1)這是老師自己寫的一篇數(shù)學(xué)日記，你能幫老師將日記里的這些數(shù)據(jù)改成用小數(shù)表示嗎？

早上，老師買了一個3角錢的豆?jié){和1元5角錢肉包，吃完飯后，來到學(xué)校。

(2)這一段有一些小數(shù)，你能用幾元幾角表示嗎？

到學(xué)校后，拿起6.5元的紅筆和8.40元的數(shù)學(xué)書來到教室。走進(jìn)教室，看到講臺上擺著老師花了

2.50元買的一盆菊花。

2、自己根據(jù)平時的生活也來寫寫吧。

四、引導(dǎo)總結(jié)，反思過程

1、想一想，小數(shù)的產(chǎn)生對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么好處？

2、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？對于自己的表現(xiàn)你滿意嗎？

五、課堂延伸

1、數(shù)學(xué)沖浪。

添字游戲。

這里有三個數(shù)10、1、0.1D,你能在每個數(shù)后面添上一字，說明這三個數(shù)是相等的。

2、刨根問底。

口算：10+3=10:6=

計算器：10?3=10+6=

觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？自己到課下尋找為什么吧。

3、實(shí)踐活動：練習(xí)

教學(xué)反思:

第二課時

2、會計算一位小數(shù)的加法以一位小數(shù)的加法（不進(jìn)位）和減法（不退位），知道用豎式計算時小數(shù)點(diǎn)

要對齊的道理。

3、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

教具準(zhǔn)備：

小黑板

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、師生談話引出情境圖，讓學(xué)生觀察情境圖，說一說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。

2、老師和學(xué)生一起寫出加法算式，然后提出藍(lán)靈鼠的要求，鼓勵學(xué)生自主完成。

3、交流算法。有的算法學(xué)生如果想不到，教師要參與交流。然后組織學(xué)生討論：

（1）＞三種算法有什么共同點(diǎn)？

（2）、用豎式做小數(shù)加法時,為什么“小數(shù)點(diǎn)一定要對齊”？

通過討論使學(xué)生明確：1、都是元和元相加，角和角相加，即相同單位的數(shù)相加。2、用豎式計算小數(shù)

加法時，小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同單位對齊。

4、提出問題：“買雞蛋比買豆腐多花了多少錢？”讓學(xué)生自己列試計算。然后交流算法，總結(jié)用豎式計

算小數(shù)減法的方法。

二、練一練：

第一題，讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算。然后小組同學(xué)交流，交流時，說一說自己是怎杵計算的。教

師要關(guān)注學(xué)生計算的結(jié)果是否正確，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

第二題，老師出示小黑板，鼓勵學(xué)生獨(dú)立選擇信息，列式計算。然后互相交流、評判。

第三題，鼓勵每個學(xué)生做一個就餐計劃，然后全班交流。除關(guān)注學(xué)生計算的結(jié)果是否正確外，還要

關(guān)注食品搭配是否合理。對于學(xué)困的學(xué)生，老師要適當(dāng)指導(dǎo)。

三、小結(jié)：交流教法和學(xué)法。

教學(xué)反思：

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

I、經(jīng)歷市場調(diào)查、消費(fèi)、整理家庭消費(fèi)情況、與同學(xué)交流的全過程。

2、會搜集、記錄信息，并進(jìn)性整理，能應(yīng)用掌握得計算技能解決生活中實(shí)際的問題。

3、在“今天我當(dāng)家”的活動中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)勞動的樂趣和光榮，增強(qiáng)做家庭小主

人的自土意識。

教具準(zhǔn)備：紙、筆、小黑板。

教學(xué)過程：

一、市場調(diào)查：

1、老師出示小黑板，提出做一天家庭小主人的要求，并幫助學(xué)生看懂統(tǒng)計表和要完成的事情：（1）、

讓學(xué)生到菜市場調(diào)查，記錄各種蔬菜的價錢。（2）、讓學(xué)生記下自己買東西花了多少錢，然后填在表中。

2、老師與家長聯(lián)系，請他們協(xié)助搞好這項(xiàng)活動。

二、整理消費(fèi)：先讓學(xué)生完成下面幾個問題。

1、把自己親手花的錢記錄下來