六年級(jí)英語(yǔ)完形填空100篇(含答案及講解)

dbrother’snameis7.He’sfive.8fatherisn’there.He’s9Xinjiang.Ithinkaball,butyoucan’tseeit.Thegir()10.A.LiuPingB.LiuPingsC.LiuPing’sD.Li()6.A.He’sB.she’sC.They’reD.We’re colour3Lucy’scoat?Idon’t4.ButIcoatiswhite.”Thenwhatcolouraretheircoats?()6.A.JimB.Jim’C.Jim’sD.Jims’()7.A.theirB.KateandMary’.Kate’sandMaryD.Kate’sandMary’sUnit7look7mycoatandbag?”“8!Imustgohome.” ()5.A.fourty-twoB.fourty-fiveC.forty-Unit9()3.A.flyB.toflyC.flyingD.fliesMynameisAliceGreen.I’m1Americangirl.I’mthirteen.Ihavetwobrothers.()1.A.twinB.twinsC.twins’D.twin’I’maboy.I’mtwelve.Iam1American.MynameisFred.NowI’minClassIam6dutytoday.Ican’tlookfatermysister.AtschoolIhelptheteachr 9twopoolsinit.We’llgotherethisafternoon.”Bruceisvery.happyit’stwo.4aregreen.Theteacher’sdeskandthe567brown.Mike’sbluecoat()4.A.don’tB.doesn’tC.can’tD.aren’t“Wouldyou9somethingtoeat?”“No,thankyou!0you’dlikesomethingtoeat.Goodbye!”A:It’s3seveno’clock.()8.A.What’sB.Where’sC.Who’sD.Howis“Hello,MrCock,Ihavesomegoodnewsforyou.”saysthefox.“Oh?”saysthecock.“Whatisit?”“Fine!”saysthecock.“I’mverygladtohearthat.”Thenhelooksup.“Look!Thereissomethingoverthere.”“6areyoulookingat?”asksthefox.“Oh,Iseesomeanimalsoverthe.re7comingthisway.”“Animals?”“Yes.Oh,they’redogs.”“What?Dogs!”asksthefox.“Well...well,now.Goodbye.”friendsnow.”“Isee,Isee,”saysthecock.Hesmilesandgoestosleepinthetree.()9.A.No.B.NotC.Don()10.A.aren’tknB.doesn’tknowC.don’tknowD.isn’tknow()3.A.JimB.ofJimC.Jim’sMum:That’sOK.()2.A.what’sB.WhatC.What’sD.Which’s()4.A.Don’tB.Do5.Hisfatherandmotherarebothteachers.Th()18.A.Aren’tB.Can’tC.Doesn’tyourD.Don’tyounicetheyare!Iwanttoatthem.”Thefoxisjumping.Hejumpsandjumps,7theLet’sgo10now()5.A.Who’sC.o’clockC.Where’sLet’slookatthe1.Theboy’snameisJohn.Therearethreepeople2hisyouseethebag?s,it’sbehindtheirfather.Whatanicepictu.()9.A.What’sB.Who’sC.Where’sD.How’s 3D.OfThere’s1appletreebehindDick’shouse.Dickisnearthetree.Therearesomeistoo7.HerecomesPaul.He“Pleasehelp9,Paul,Ican’t10theapples.”“Hereyouare,Dick.Oneforyou,andoneforme!”“Thankyou,Paul.”“Oh,goodness!”theoldmansaystotheotherone.“Doyothatpersonwiththeoldman,“please9me.Idon’tknowyouarehis10.”“I’mnothismother.I’mhisfather.”saystheotherone.MrHu5twolittlesons.They’retwinbrothers.Theyareonlyfive.Theyoften1.Dgirl以輔音音素開頭且泛指，其前用不定冠詞。3.C從上文得知，他們是中國(guó)人，放在句首要大寫第一個(gè)字母。5.A句子單復(fù)數(shù)要一致。9.A此空也應(yīng)填一個(gè)疑問(wèn)詞。也不妥，只能表達(dá)國(guó)家，不能表達(dá)哪國(guó)人。示特指8.A句中需要填一個(gè)作定語(yǔ)的形容詞性的物主代詞。9.Bon在……表面，in在……地方（大地點(diǎn)at在……地方（小地點(diǎn)）一個(gè)人的出生地居住所，它不涉及家庭成員，意為式6.D從but看下句就是否定句，且主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式。7.Broom大寫首字母與后面的基數(shù)詞組成了一個(gè)表示某單位順序的名詞詞主+其它？”2.B燈應(yīng)該在書桌上，用介詞on,in表示在……里面，under“在……下10.A根據(jù)下文可知吉姆和凱特在同一個(gè)學(xué)校。13.D名詞前面要用形容詞性物主代詞6.D此空仍然考查形容詞性物主代詞作定語(yǔ)的用法。發(fā)元音音素的開頭的單詞前。8.B根據(jù)馬強(qiáng)為男名推測(cè)此空is.2.D名詞前用形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。9.B此空要填形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。更隨便些，并且上下文要一致。my為形容形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。2.Btheboys’coats男孩們的外套，以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格只加’Mine為名詞性物主代詞。2.B所填詞之后有副詞，文章已表達(dá)出同一學(xué)校的概念，不能選。3.D本題的切入點(diǎn)是名詞受形容詞修飾的問(wèn)題。形容詞沒(méi)有s復(fù)數(shù)的情這一動(dòng)詞體現(xiàn)的，其他均不合乎要求。性物主代詞，相當(dāng)于形容詞與名詞的聯(lián)合。詞時(shí)，其后要用復(fù)數(shù)名詞，所項(xiàng)排除。2.B承接上句，她們是凱特和瑪麗。為物主代詞，后面須加名詞。I’mfine.倫敦”可知這是一個(gè)英國(guó)男孩。格作賓語(yǔ)。D項(xiàng)mine為名詞性物主代詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)不能作賓語(yǔ)。3.B“MrGao”意為“高先生”在英語(yǔ)中表示稱呼的詞r(先生)，Mrs(夫項(xiàng)表示“第三”7.C四個(gè)選項(xiàng)都是代詞，而根據(jù)文章內(nèi)容此處須填的是物主代詞，又因在句有選D。2.D表示年級(jí)，班級(jí)均要大寫，其它三項(xiàng)格式不對(duì)。為“書”EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(”),y)字母要大寫，數(shù)字放在名詞后，可用阿拉伯?dāng)?shù)字，也可用英文，用英文數(shù)字時(shí)，首4.C上句告訴了班級(jí)、年級(jí)，下句告訴了第幾排，本句應(yīng)說(shuō)第幾號(hào)。8.Ctoo表示“也”用于肯定句句尾，并且用逗號(hào)與前面句子隔開。而D項(xiàng)在文中并未涉及，雖合乎語(yǔ)法要求，但不合題意，也排除。是單數(shù)主語(yǔ)，所以排除。Bring有隨身攜帶之意。也譯為“長(zhǎng)得像……”表示“有”5.C表示幾十幾，整十與個(gè)位之間要加短橫，四十五的正確表達(dá)應(yīng)為“froty-five”作不定代詞，代替前面提到的復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，以免重復(fù)。此題要替代的復(fù)數(shù)名詞6.Bit在這里指代“放風(fēng)箏”這件事。9.B在……幫助下，很多同學(xué)都誤選，這會(huì)正中出題者下懷。英文表達(dá)里說(shuō)話能力方式和對(duì)象，不強(qiáng)調(diào)說(shuō)話內(nèi)容，一般后接表示語(yǔ)言的名詞作賓語(yǔ)，另外此句主語(yǔ)Mother為單數(shù)第三人稱，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。7.Cpeople泛指“人民、人們”時(shí)，是集合名詞表示復(fù)數(shù)形式，后面的謂語(yǔ)籃球等球類運(yùn)動(dòng)名稱前一般不用冠詞。不能說(shuō)在那個(gè)不同的學(xué)校。5.B鬧鐘一般放在書桌上，而不會(huì)放在書桌里面或下面。MrLi而不能用TeacherLi.8.A根據(jù)下文可知本句應(yīng)是他們有兩位好朋友。名詞，第一個(gè)字母要大寫。8.A7點(diǎn)鐘上學(xué)應(yīng)該是早晨，而不是下午或晚上。在”不能用來(lái)修飾形容詞。2.D基數(shù)詞表示幾十幾時(shí)，先說(shuō)幾十，再說(shuō)幾，中間要加短橫。主語(yǔ)可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)。7.A句子單復(fù)數(shù)保持一致。9.Ball為副詞，沒(méi)有單復(fù)數(shù)1.B名詞前面要用形容詞性物主代詞修飾作定語(yǔ)。6.B主語(yǔ)Lucy為單數(shù)第三人稱，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。8.D本題主要考查代詞指關(guān)系一致的問(wèn)題。此句意為“他們晚飯后做他們的2.A根據(jù)上句Bruce喜歡在河里玩，本句意思表示轉(zhuǎn)折意思“但是在他的新5.A根據(jù)上句回答本句應(yīng)用單數(shù)形式。6.C名詞前應(yīng)用形容詞性物主代詞作賓語(yǔ)。8.D這里考查Therebe句型的用法。本句意思是在這兒附近有一個(gè)漂亮的公有My修飾，就不必用不定冠詞。1.B根據(jù)下文的介紹，本句應(yīng)為這是一張我們教室的照片。8.C本句意思是Mike的藍(lán)色外套在他的椅子上，可知本空應(yīng)用男性人稱代前應(yīng)加a3.A本題主要考查序號(hào)的排列。其規(guī)則是名詞在前，第一個(gè)字母大寫，數(shù)字用D。8.A本題主要考查名詞的復(fù)數(shù)，以及根據(jù)實(shí)際民政部選擇詞的能力。上一題+V6.Aand表示并列關(guān)系，其連接的兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞形式要一致。8.A句子主語(yǔ)she為第三人稱單數(shù)，處有某物”7.D本題主要考查名詞的判斷。由下文和貓之間的對(duì)話，可看出應(yīng)是“一條8.C對(duì)于“貓”來(lái)講，它應(yīng)是在河邊，它不會(huì)游泳，所以不可能在河里、河面上。更不可能在河底。故。某人是否有某種需要時(shí)，常用在商店、飯店或家里。4.D能夠在樹上唱歌的應(yīng)是鳥，而不是其它三項(xiàng)貓、蘋果、狗。7.B根據(jù)下文在另一只船里有許多孩子們表轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明本句應(yīng)是一只船9.A下文說(shuō)有一些人在游泳，說(shuō)明本句應(yīng)問(wèn)在河里有一些年輕人嗎？10.A球類運(yùn)動(dòng)前不要冠詞件紅色的毛衣，故應(yīng)用in斷Lucy的毛衣幫Lily的一樣，所以應(yīng)選答案A。4.Bmust為情態(tài)動(dòng)詞，其后面的動(dòng)詞要用原形。8.Agive為動(dòng)詞，其后面的代詞要用賓格形式。7.B男孩，應(yīng)是凱特的兄弟，而不姐妹，父親或嬸嬸。Green’sbrother.10.Alook作系動(dòng)詞，作“看上去”解。8.Bmust意思是“必須”是A、C選項(xiàng)用于主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的情況，故不合題意。B，意思是：站在我媽后面的那個(gè)女孩是我的妹妹?；茿我的妹妹，選項(xiàng)B我的老師，更不可能是選我的學(xué)生，故選D。2.BLucy和Lily為女孩名又是雙胞胎，所以她們應(yīng)是姐妹關(guān)系。5.C英語(yǔ)中，普通名詞以某種顏色做修飾語(yǔ)，常常在顏色修飾前加不定冠詞6.A由下文看來(lái)，應(yīng)用表示顏色的詞，其他物主代詞與前一題的冠詞不能同的介紹，此教室為作者所在的教室，所以用第一人稱的代詞。語(yǔ)的介語(yǔ)短語(yǔ)也可位于句首，以示強(qiáng)調(diào)。1.B從第二句可以看出這是介紹一個(gè)教室的照片。用How.5.B在黑板前面的書桌為講臺(tái)，應(yīng)為大桌子。6.B從下文可以看出書放在桌子上。2.CWhat’swrong?意為“怎么啦？”用于詢問(wèn)對(duì)方某人或某物出了什么問(wèn)4.A祈使句的否定式結(jié)構(gòu)是在謂語(yǔ)動(dòng)詞7.A以Here,There開頭的句子一般用倒裝形式，介詞at.2.B從下一句介紹教室的具體情況，可知此處應(yīng)填“教室”一詞。in表示在…里面。根據(jù)句意，掃帚應(yīng)放在門后面。6.A此處one用來(lái)替代前面提到的同類事物，但不是同一件。7.A此處mine相當(dāng)于mypencil名詞性物主代詞起名詞的作用，可在句中作10.A本句考查句型It’stimetodosth意為“是該干某事的時(shí)候了”。1.A名詞一般不同時(shí)與冠詞和形容詞性物主代詞連用。本題原文中已有物主11.C根據(jù)上句我英語(yǔ)說(shuō)得不好，本句意思應(yīng)是漢語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。18.D本句為一般疑問(wèn)句的否定式即否定疑問(wèn)句。20.Cfrom表示“來(lái)自…”3.D從下文狐貍跳了又跳，可還是夠不著，可以得出，這座墻很高。7.C這句是個(gè)轉(zhuǎn)折句，他跳了又跳，可墻太高。5.C下文回答了在那兒，在椅子下面，說(shuō)明本句應(yīng)問(wèn)地點(diǎn)。學(xué)”一詞應(yīng)為特指，故B選項(xiàng)符合題目要求，為正確答案。符合英語(yǔ)介詞用法。9.C本題主要考查動(dòng)詞短語(yǔ)“回家”的表達(dá)法。根據(jù)句意此處應(yīng)用“回家”1.B動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)，常常用it作形式主語(yǔ)，放在句子的開頭，把動(dòng)詞不定式放在謂語(yǔ)的后面，但翻譯時(shí)不必譯出來(lái)。結(jié)構(gòu)。say后面不能跟雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)，speak后接表示語(yǔ)言類的詞alk意為“談話”“交談”指相互之間的的談話。9.Ait’s是itis的縮略形式。its意為“它的”是形容詞性物主代詞。10.D五點(diǎn)鐘按常規(guī)應(yīng)是下班回家的時(shí)間，而不項(xiàng)（上床睡覺也不是4.B在英語(yǔ)中，為了表示對(duì)別人的尊敬，把別人列在前面，自己放在最后。5.A句子主語(yǔ)Myfather’sna為單6.C此處look是系動(dòng)詞，后面跟形容詞作表語(yǔ)。8.B本句表示一個(gè)人一般的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。9.B名詞前用形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。13.C上文講我十三歲，因此本句應(yīng)為我在一所中學(xué)學(xué)習(xí)。1.Btwo表示兩個(gè)后面要