四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元三角形三角形分類第2課時導(dǎo)學(xué)案西師大版

Page1三角形分類課題課型新授課課標要求導(dǎo)學(xué)目標學(xué)問目標并駕馭等腰三角形，等邊三角形特征實力目標讓學(xué)生經(jīng)驗探究等腰三角形，等邊三角形特征的過程情感目標培育學(xué)生動手實力導(dǎo)學(xué)重難點重點：等腰三角形，等邊三角形特征難點：等腰三角形，等邊三角形特征導(dǎo)法引導(dǎo)、探討學(xué)法視察法、練習法、探討法導(dǎo)學(xué)打算一面等腰三角形的彩旗，一個隨意三角形，一張長方形紙、量角器、剪刀等教案來源自撰第2課時：導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入三角形按角的大小是怎樣分類的？按角的分類銳角三角形鈍角三角形直角三角形2、今日這節(jié)課我問們在來探討這些三角形中的一些特別三角形?？诖饐栴}引生入境激發(fā)學(xué)生愛好。新授1、出示例2⑴將紅領(lǐng)巾或小彩旗對折，你有什么發(fā)覺？⑵小組中溝通你的發(fā)覺2、反饋3、驗證師:是不是全部的三角形對折后都是這樣的呢，請拿自己隨意剪的三角形，進行對折，看有沒有這樣的特征。（出示等腰三角形進行演示）象這樣把三角形對折后，兩邊完全重合，說明這兩條邊相等，兩個角相等，是軸對稱圖形,這種三角形是三角形中的一種特別狀況，我們把這種三角形叫做等腰三角形4、教學(xué)等腰三角形格部分的名稱在等腰三角形中相等的兩條邊叫做腰，兩腰的夾角叫做頂角，底邊的兩個角叫做底角（標出各部分的名稱）探討:在直角三角形和鈍角三角形中有沒有等腰三角形呢？試著畫一畫。老師：在銳角三角形鈍角三角形直角三角形中都有等腰三角形。（老師畫出后面兩個圖并標出各部分名稱）腰頂角底角底角腰腰底底底角底角腰頂角頂角底角底角腰腰腰6、閉上眼睛想一想等腰三角形是什么樣的？等腰三角形有什么特征？7、推斷下面的三角形是不是等腰三角形？43455240°40°35°120°三、探究等邊三角形的特征1、出示例3按要求剪三角形⑴出示一張長方形紙對折。⑵用量角器30的角⑶剪三角形⑷綻開2.細致視察手中的三角形的角和邊，也可以動手折一折或用直尺和量角器量量，看有什么發(fā)覺？3、在小組里面溝通自己的發(fā)覺并說出你是怎樣發(fā)覺的4、反饋老師：像這種3條邊相等的三角形也是三角形里面的一種特別的三角形，我們給它取個名字叫做等邊三角形。閉上眼睛想一想，等邊三角形是什么樣子的,有什么特征？探討:等腰三角形和等邊三角形是怎樣的關(guān)系?按要求操作小組中溝通反饋操作驗證細致傾聽先探討，在畫一畫反饋知道等腰三角形兩腰相等,兩底角相等推斷并說明理由，進一步加深對等腰三角形的相識按要求剪折反饋3條邊相等3個角相等，都是60度都是軸對稱圖形等邊三角形是等腰三角形的特別狀況通過合作學(xué)習的形式既能發(fā)揮集體的才智，又能展示個人多方面的才能。此環(huán)節(jié)通過學(xué)生的合作學(xué)習