2024學(xué)年六年級語文下冊第四單元16魯濱孫漂流記導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版

PAGEPAGE216《魯濱孫漂流記》學(xué)習(xí)內(nèi)容：16《魯濱孫漂流記》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．閱讀作品梗概，閱讀作品精彩片段，了解大意。2．關(guān)注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、堅韌生存、主動樂觀的人生看法。3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。4.通過閱讀培育學(xué)生在逆境面前英勇戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。5.拓寬學(xué)生閱讀的視野，引導(dǎo)閱讀適合他們程度的外國名篇名著。6.進(jìn)一步培育學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括實力），體會作品中人物思想感情的實力。學(xué)習(xí)重點教學(xué)重點是了解名著大意，體會人物的人生看法，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的欲望。學(xué)習(xí)難點在快速閱讀中培育把握主要內(nèi)容的實力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的愛好。學(xué)習(xí)時數(shù)：一課時學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向：生存，是人生第一須要。謀生存，應(yīng)當(dāng)是每個人最至少的本事。同學(xué)們在人類生存競爭激烈的時代，將怎樣學(xué)會生存呢？今日，我們學(xué)習(xí)的課文——《魯濱孫漂流記》，這是聞名的長篇小說《魯濱孫漂流記》的梗概和節(jié)選，會給同學(xué)們很大的啟示，你會從中悟出什么道理呢？二、自學(xué)體驗：1.學(xué)生借助字詞典和文下注釋，用自己喜愛的方式，自由地讀課文，用筆劃出自己不相識的字和不理解的詞語，如：蓄養(yǎng)：圈養(yǎng)：教化：知足安命：聊以自慰：2.老師巡回指導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生是否讀準(zhǔn)了字音，是否讀通了句子，并剛好地單個指導(dǎo)。3.老師重在對學(xué)生讀書習(xí)慣的指導(dǎo)（不動筆墨不讀書）。4.默讀課文，魯濱孫漂流到荒島上，遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？5.主子公在荒島上創(chuàng)建了生存奇跡，給你留下了怎樣的印象？溝通展示三、合作展示：1.再讀課文，利用上下文意思或小組互助自主解決不相識的字和不理解的詞語。2.小組溝通自學(xué)體驗的幾個問題，看法不同的小組合作歸納總結(jié)，并選派代表匯報溝通。3.老師若對學(xué)生的匯報溝通覺得不完整或有誤，剛好引導(dǎo)點撥，直到妥當(dāng)為止。四、歸納提升：1.讓學(xué)生自由讀課文，要求讀得精確，讀得通順。2.找學(xué)生讀自己喜愛的句子或段落，并讓學(xué)生進(jìn)行評價，老師再做朗讀指導(dǎo)。3.通過對主子公魯濱孫的相識，談?wù)剬δ愕某砷L有哪些影響？反饋提高五、自測反饋：1.我會讀。（字詞部分由小組檢查，組長批改，組內(nèi)解決不了的請標(biāo)注出來，集體訂正。）梗概（)畏（)懼桅（)桿簡陋（)北緯（)斫（)痕日晷（)泅（)水2.在下面的括號里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)一（）圍巾一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁3.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。丹麥笛?！斗部ā范韲餐缴陡F人》英國契訶夫《跳水》列夫·托爾斯泰《魯濱孫漂流記》4.圈出每組詞語中的一個錯別字，把對的寫在后面的括號里。（1）寒風(fēng)咆哮天崖海角煎熬（）（2）忐忑擔(dān)心荒無人煙賬子（）（3）挖空心事交盡腦汁遭受（）（4）自做自受洶涌澎湃倒霉（）5.用“續(xù)”組成詞語，填入下面句中，使之合適。（1）魯濱孫找到許多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。（2）陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，叫人實在難過。(3)最近，我（）看了幾場足球賽。(4)我們雖然在市運動會上取得了冠軍，但還要（）努力，爭取在省賽中沖入前三名。6.我會填。《魯濱孫漂流記》是以第人稱寫的長篇