2025年山東省濱州市陽信縣中考化學一模試卷

2025年山東省濱州市陽信縣中考化學一模試卷一、選擇題1．2023年2月10日，神舟十五號載人飛船的三名航天員協(xié)同配合，圓滿完成中國空間站的出艙活動。下列過程主要發(fā)生化學變化的是（）A．機械臂組合和測試 B．太陽能帆板展開 C．燃料燃燒 D．太空行走2．水對于生命活動、工農業(yè)生產具有重要意義。下列有關水的說法錯誤的是（）A．農業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水 B．工業(yè)廢水可以不經處理直接排入河道 C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D．工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水3．《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結晶。書中記載：“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了黃金具有的物理性質是（）A．磁性 B．延展性 C．導電性 D．導熱性4．王安石在《梅花》中寫道：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！薄奥劦健迪恪闭f明了（）A．分子在不斷運動 B．分子間有間隔 C．分子的質量很小 D．分子由原子構成5．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣中各成分的說法錯誤的是（）A．液氮可用作制冷劑 B．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源 C．CO2屬于空氣污染物 D．空氣中的O2主要來源于植物的光合作用6．化學變化創(chuàng)造物質。下列物品的材質屬于有機合成材料的是（）A．廣漢三星堆出土的青銅縱目面具 B．長沙馬王堆出土的蠶絲素紗單衣 C．“文房四寶”筆墨紙硯中的宣紙 D．“冰墩墩”的聚碳酸酯塑料外殼7．下列圖示的錯誤操作與可能引起的后果不匹配的是（）A．讀數偏小 B．試管破裂 C．標簽受損 D．液滴飛濺8．先秦時期，人們就知道在水中加入草木灰（含有K2CO3）來提高洗滌衣物的效果。下列物質與K2CO3溶液一樣呈堿性的是（）A．稀硫酸 B．食醋 C．蒸餾水 D．碳酸鈉溶液9．科學用火，可以趨利避害。下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（）A．家用電器著火可直接用水澆滅 B．室內失火應立即打開門窗排除濃煙 C．水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點 D．關閉燃氣閥門滅火的原理是隔離可燃物10．如圖是氯元素在元素周期表中的一個“方格”和其粒子結構示意圖信息，下列說法中不正確的是（）A．n＝a+b+8 B．“？”處元素符號為Cl C．氯原子的相對原子質量為35.45 D．該粒子化學性質穩(wěn)定11．吸煙有害健康，吸煙產生的焦油中含有一種致癌物苯并芘（其化學式為C20H12）。下列有關說法正確的是（）A．苯并芘中有32個原子 B．苯并芘中碳元素的質量分數是95.2% C．苯并芘中碳、氫兩種元素質量比是5：3 D．苯并芘的相對分子質量是252g12．利用催化劑將工廠廢氣中的二氧化碳轉化為燃料X，是實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一，該反應的化學方程式為CO2+3H2X+H2O，X的化學式為（）A．C B．CH4 C．CH3OH D．CH2O13．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是（）A．用過氧化氫溶液制取O2，可選用裝置②④組合 B．用裝置①制取CO2，分液漏斗中應裝稀硫酸 C．用裝置③收集CO2，氣體應從管口c通入 D．要做鐵絲燃燒實驗，用④收集O2時建議留部分水14．向CuSO4溶液中加入一定質量的Zn粉，反應后過濾，得濾渣和藍色濾液，下列說法正確的是（）A．濾液中一定有CuSO4和ZnSO4 B．濾液中一定有CuSO4，可能有ZnSO4 C．向濾渣中滴加稀鹽酸，一定有氣泡產生 D．濾渣中一定有Cu，可能有Zn15．推理是學習化學時常用的一種科學思維。下列說法正確的是（）A．有機物均含有碳元素，所以含有碳元素的物質一定是有機物 B．溶液由溶質和溶劑組成，所以溶液一定是混合物 C．常溫下堿溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿溶液 D．氧氣具有助燃性，則氧氣可以做燃料16．下列圖像不能正確反映其對應關系的是（）A．電解水 B．向稀鹽酸中滴加足量的水 C．向CaCl2溶液中滴加Na2CO3溶液至過量 D．向等質量的鎂粉和鐵粉中分別逐滴加入同濃度的稀硫酸至過量二、填空與簡答17．化學用語是學習化學的重要工具，請用數字和化學符號填空：（1）鈉元素。（2）2個氫分子。（3）食醋中的醋酸。（4）4個鋁離子。（5）符號“Fe2+”中“2”表示的意義是。18．“關注食品安全，共享健康生活”。濱州市正在創(chuàng)建全國食品安全示范城市。（1）食物變質是（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”），該變化過程中會產生很多對人體有害的物質，因此不要食用過期食物。（2）為了預防骨質疏松，應給人體補充適量的元素，但過量補充也不利于人體健康。（3）烤魷魚是同學們喜歡的食物，魷魚含有豐富的（填“蛋白質”或“糖類”），不法商家用甲醛溶液浸泡魷魚以延長保質期，但甲醛對人體有嚴重危害。（4）尿素【CO（NH2）2】屬于化學肥料中的肥，農產品中殘留的化肥和農藥對人體健康有危害，應合理施用化肥農藥。19．請根據圖中提供的信息，回答下列問題。（1）圖一為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。①B中n＝②四種粒子中屬于同種元素的是（填字母）。③A和C兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質。（2）圖二是某化學反應的微觀示意圖。①該反應中，參加反應的甲、乙兩種物質的粒子個數比為。②在化學變化中，（填“分子”或“原子”）不能再分。20．影片《閃閃的紅星》中潘冬子面對敵人對食鹽的瘋狂封鎖，機智勇敢，不畏艱險，用河水將竹筒里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終將食鹽送給了紅軍。結合下表中氯化鈉的溶解度回答有關問題。溫度/℃01020304050溶解度/g35.735.836.036.336.637.0（1）氯化鈉屬于（填“易溶”“可溶”“微溶”“難溶”）物質。（2）從表中數據發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶解度的主要特點是。（3）從食鹽水中得到食鹽固體，一般采用的方法是。（4）假設潘冬子的竹筒中有358g氯化鈉，10℃時最少需用g水才能完全溶解。（5）20℃時，將20g食鹽放入50g水中，攪拌溶解，所得溶液中溶質的質量分數為（結果保留至0.1%）。21．海洋是一個巨大的資源寶庫。海水資源綜合利用的部分途徑如圖：已知：粗鹽中的雜質有泥沙、MgCl2、CaCl2，流程中部分操作及試劑已省略。（1）“操作Ⅰ”中玻璃棒的作用是。（2）濾渣中除泥沙外還有（填化學式）。（3）反應③的化學反應方程式為。（4）海水中本身就有氯化鎂，請分析反應①、②轉化過程的目的。22．物質王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由Zn、HCl、KOH、CuSO4和CaCO3五名隊員組成。比賽由Zn隊員發(fā)球，隊員間傳球，最后由丁位置的隊員投籃進球，完成一次有效的進攻。場上隊員位置及傳球路線如圖所示，圖中連線物質間能發(fā)生反應，回答下列問題：（1）已知丙與丁兩“隊員”反應生成的氣體會導致溫室效應，請寫出其化學方程式：。（2）丁位置的“隊員”所代表的物質的一種用途是。（3）請寫出甲、乙兩“隊員”反應的化學方程式：。（4）若把純凈物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，某純凈物X的類別不同于上述五種物質，如果用X替換丁，它也能與丙反應生成一種生活中常用的溶劑，X是。三、實驗題23．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據如圖所示裝置，回答相關問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選用的裝置組合是（填字母）。若利用此收集裝置收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)所收集的氧氣不純，則可能的原因是。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為，若用E裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳集滿的方法是。（4）實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是和。（5）小組同學連接BF后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是。（6）能實驗室可用圖E所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣。將收集滿氧氣的集氣瓶應放在桌面上。四、科學探究題24．氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應，沒有明顯現(xiàn)象。同學們針對氫氧化鈉與硫酸是否發(fā)生反應展開探究?！静孪肱c假設】甲同學：兩種物質混合，有兩種可能。①不發(fā)生反應，僅僅是簡單混合；②發(fā)生反應，反應物減少或消失。【設計與實驗一】取少量稀硫酸于試管中，滴入2滴酚酞溶液，然后向試管中又滴加2滴氫氧化鈉溶液。試管內無明顯現(xiàn)象產生。實驗結論：氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應?！窘忉屌c結論一】（1）如果氫氧化鈉不與硫酸反應，一定是簡單混合，那么溶液一定會呈現(xiàn)，但是這樣的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，說明試管內，即氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應。【設計與實驗二】乙同學受到啟發(fā)。取少量稀硫酸于試管中，用pH試紙測得試管內溶液的pH為a；然后向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液（如圖），振蕩，又用pH試紙測得pH為b；繼續(xù)向試管內滴加3滴氫氧化鈉溶液，振蕩，再用pH試紙測得pH為c?！驹O計與實驗三】（2）繼續(xù)向上述試管內滴加氫氧化鈉溶液，當pH大于7時，試管內，證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應?！颈磉_與交流】（3）甲、乙同學所做實驗中涉及反應的化學方程式是，該