上海市普陀區(qū)2023~2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023學(xué)年第二學(xué)期期末八年級自適應(yīng)練習(xí)語文學(xué)科（考試時間:100分鐘滿分:100分）考生注意：1.本卷共20題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（24分）（一）古詩文默寫與運用（8分）1.填空。（1）山光悅鳥性，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（2）_________________，教然后知困。（《雖有佳肴》）（3）誰見幽人獨往來，____________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）看到好朋友給自己的生日祝福語“鵬程萬里”，小語同學(xué)不禁聯(lián)想起莊子對大鵬高飛景象的描繪“__________”?！敬鸢浮竣?潭影空人心②.是故學(xué)然后知不足③.縹緲孤鴻影④.摶扶搖而上者九萬里【解析】【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯字：潭、縹緲、鴻、摶。（二）（16分）閱讀古詩文，完成下面小題【甲】俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！颈筐堉萋发俅箴?，米價飛漲。總管王都中②言于江浙行省，以為須糶③以下等價④，民乃可得食。未報，輒于下等減價十之二，使民就糶。行省怒其專擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，及議定往還，非半月不可。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑤妻子以代公償。”行省方悟，都中乃得免。（有刪改）【注】①饒州路：在今江西省。②王都中：元代官員。③糶（tiào）：賣出糧食。④下等價：指官倉之米的最低價格。⑤鬻（yù）：賣。2.解釋下列句中加點字（1）饒去杭幾二千里（）（2）行省方悟（）3.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中的畫線句選賢與能，講信修睦。4.關(guān)于【甲】詩、【乙】文，下列說法不正確的一項是（）A.【甲】詩“俄頃風(fēng)定云墨色”寫風(fēng)定云起之景，給人大雨將至的壓抑感。B.【甲】詩以寫實的敘事，描繪出茅屋內(nèi)的凄苦生活，表現(xiàn)了詩人的憂愁。C.【乙】文第三句運用排比，氣勢十足，寫出社會各個群體都能安居樂業(yè)。D.【乙】文中描繪的安定和諧的太平盛世，正是當(dāng)時社會現(xiàn)實的真實寫照。5.閱讀以上選文，完成表格。篇目人物面臨情形人物表現(xiàn)人物形象理念【甲】詩（1）生活凄苦思得廣廈大庇寒士（2）兩個人物的行為表現(xiàn)都體現(xiàn)了【乙】文中的大同社會治理理念：（5）【丙】文王都中“（3）”未報，減價就糶體恤百姓勇于擔(dān)當(dāng)“行省怒其專擅”（4）【答案】2.①.距離②.才3.選拔推舉品德高尚、有才千的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。4.D5.（1）杜甫（2）憂國憂民/廣濟蒼生（3）“饒州路大饑，米價飛漲”（4）百姓急需買糧，等不及官府的回復(fù)（5）人人都能得到社會的關(guān)愛【解析】【2題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：饒州距離杭州將近兩千里。去，距離；（2）句意：行省這才明白。方，才?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：選，選拔；與，同“舉”，推舉；能，指才干出眾；修，培養(yǎng)?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。D.【乙】文中描繪的“大同”社會“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”，是一種理想中的社會狀態(tài)，并非當(dāng)時社會現(xiàn)實的真實寫照。這種理想的社會模式是基于對美好社會的向往和構(gòu)想，是對現(xiàn)實社會的反思和改進的期望。本項“正是當(dāng)時社會現(xiàn)實的真實寫照”有誤；故選D?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。第一空：【甲】詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是杜甫，詩中通過對自身遭遇的描寫，表達了詩人對天下寒士的關(guān)懷，因此這里的人物是杜甫。第二空：結(jié)合“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”可知，詩人自己的茅屋被秋風(fēng)吹破，遭受著凄苦的生活，但他卻希望能有廣廈千萬間，讓天下寒士都能得到庇護，即使自己的茅屋獨破受凍而死也心甘情愿，這種胸懷體現(xiàn)了他憂國憂民、廣濟蒼生的高尚形象。第三空：根據(jù)【丙】文“饒州路大饑，米價飛漲”可知，王都中面臨的情形是饒州路發(fā)生大饑荒，米價飛速上漲。第四空：結(jié)合“未報，輒于下等減價十之二，使民就糶”可知，王都中在沒有得到行省回復(fù)的情況下，就擅自降低米價讓百姓來買糧，因為他知道百姓急需買糧，等不及官府的回復(fù)，所以才會這樣做，這體現(xiàn)了他體恤百姓、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。第五空：【乙】文中描繪的大同社會治理理念是“天下為公”，即天下是人們所共有的，強調(diào)了社會的公平和公正?！叭瞬华氂H其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”，這句話表明在大同社會中，人人都能得到社會關(guān)愛的理念。在【甲】詩中，杜甫自己身處困境，卻依然希望能夠有廣廈千萬間來庇護天下寒士，這種心懷天下、關(guān)愛他人的情懷與大同社會中人人都能得到關(guān)愛的理念相契合。在【丙】文中，王都中面對饒州路的大饑荒和米價飛漲的情況，敢于在未得到行省回復(fù)的情況下，擅自降低米價讓百姓能夠買到糧食，避免百姓餓死。他的行為體現(xiàn)了他對百姓的關(guān)愛和擔(dān)當(dāng)，也是為了讓百姓能夠得到基本的生存保障，這與大同社會中人人都能得到社會關(guān)愛的理念是一致的?！军c睛】參考譯文：【乙】在大道施行的時候，天下是人們所共有的。把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會。【丙】饒州路遭遇大饑荒，米價飛速上漲?？偣芡醵贾袑阈惺≌f，認(rèn)為必須按低于官倉米價的價格賣出糧食，百姓才能有飯吃。還未得到答復(fù)，他就擅自把價格降低十分之二，讓百姓來買糧。行省對他擅自做主很生氣，王都中說：“饒州距離杭州將近兩千里，等到商議好再回來，不是半個月不能完成。人七天不吃飯就會餓死，怎么能忍心看著百姓餓死來等待呢！”那些百姓一起說道：“您為我們降低米價，如果您真的獲罪，我們就是賣了妻子兒女也要替您償還。”行省這才明白，王都中才得以被赦免。二、現(xiàn)代文（26分）（一）（14分）閱讀下文,完成下面小題銅，人類的好伙伴①銅，作為人類使用最早且用途最廣的金屬之一，其歷史可追溯到大約五千年前。②在人類文明的初期，銅便發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。古埃及人在兩河流域的廣闊土地上，開啟了金石并用的新時代。銅器被廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面，從烹飪到農(nóng)耕，從裝飾到宗教儀式，銅都成為了不可或缺的元素。在我國商代，青銅文化更是達到了巔峰。那些精美的青銅制品，如司母戊大方鼎，不僅展現(xiàn)了當(dāng)時人們的高超技藝，更成為了那個時代文明的象征。③然而，銅的價值并不僅僅局限于日常生活和文化藝術(shù)領(lǐng)域。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，銅的應(yīng)用也有著悠久的歷史。早在公元前2400年的古埃及時期，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了銅在殺菌消炎方面的獨特效能。據(jù)文獻記載，古埃及人通過將水長時間儲存于銅質(zhì)容器中再飲用，有效預(yù)防了腹瀉的發(fā)生。同時，他們還將銅粉涂抹在皮膚上的小傷口、蚊蟲叮咬或燒傷處，顯著加速了傷口的愈合過程。④現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明了銅類化合物在治療傷口發(fā)炎時的效果。研究表明，銅類化合物能促進傷口的正常愈合，并具有抗炎活性。許多抗炎藥物中加入銅元素后，療效更為顯著。這一發(fā)現(xiàn)為銅在醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用開辟了更廣闊的空間。⑤歐洲醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)則進一步揭示了銅在醫(yī)藥學(xué)中的重要價值。1939年，德國醫(yī)生沃納·漢加特發(fā)現(xiàn)芬蘭的銅礦工人中無一人患有關(guān)節(jié)炎。這一驚奇的發(fā)現(xiàn)使得銅類化合物成為治療風(fēng)濕熱、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和坐骨神經(jīng)痛等疾病的必備藥物。⑥隨著納米技術(shù)的崛起，銅在藥物領(lǐng)域的應(yīng)用又邁上了新的臺階。納米銅粒子以其超小的粒徑和特殊的表面性質(zhì)，成為藥物傳遞、靶向治療等領(lǐng)域的新寵。它們能精準(zhǔn)地將藥物輸送至病變部位，提高藥物的利用率和療效，同時減少對正常組織的損傷?？茖W(xué)家們正致力于研發(fā)基于納米銅粒子的新型藥物，以期在癌癥等重大疾病的治療上取得突破。⑦在醫(yī)療器械、醫(yī)療用品領(lǐng)域，銅的應(yīng)用更是達到了前所未有的高度。銅基抗菌材料的研發(fā)成為了其中的杰出代表。這些材料利用銅的抗菌特性，展現(xiàn)出高效殺菌作用，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、醫(yī)療用品等領(lǐng)域。它們的出現(xiàn)有效降低了感染風(fēng)險，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。⑧從古代的殺菌消炎到現(xiàn)代的銅基抗菌材料和納米銅粒子，銅一直都是人類的好伙伴，是人類的治病良方。6.對文章標(biāo)題理解有誤的一項是（）A.標(biāo)題點明了文章的說明對象——銅。B.標(biāo)題交代了銅是對人類有益的物質(zhì)。C.運用比喻，吸引了讀者的閱讀興趣。D.標(biāo)題表達了銅主觀上對人類的友好。7.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。8.第③段中加點字“據(jù)文獻記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，請說明理由。9.有人認(rèn)為第⑤自然段還需要加入下面的例子，請說明理由。1832年，法國巴黎發(fā)生了一次嚴(yán)重的霍亂疫情，但奇怪的是，在銅礦區(qū)挖礦的工人并未受到感染。這為后來的醫(yī)學(xué)研究提供了新的方向?！敬鸢浮?.D7.（1）銅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。（2）歐洲醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)進一步揭示了銅在醫(yī)藥學(xué)中的重要價值，并使銅類化合物成為一些疾病的必備藥物。（3）銅基抗菌材料被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、醫(yī)療用品等領(lǐng)域，有效降低了感染風(fēng)險。8.“據(jù)文獻記載”是有文獻明確記錄的意思,表明下文所寫古埃及人使用銅殺菌消炎是有歷史依據(jù)的,表現(xiàn)其所舉事例翔實可靠?！皳?jù)文獻記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。9.該例子交代了銅對霍亂有預(yù)防效果。與第⑤段所舉的芬蘭锏礦工的例子，是不同國家,不同時代的發(fā)現(xiàn),添加后使說明更充分、更科學(xué)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章的標(biāo)題理解。D.根據(jù)文章第①段“銅，作為人類使用最早且用途最廣的金屬之一”及第②段“銅器被廣泛應(yīng)用于日常生活的方方面面”可知，銅被人類應(yīng)用的時間極為悠久，且被人類應(yīng)用到了方方面面，所以銅才會被稱作是人類的“好伙伴”，這是人類的主觀想法，而不是“銅主觀上對人類的友好”；故選D。【7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。（1）根據(jù)第③段“然而，銅的價值并不僅僅局限于日常生活和文化藝術(shù)領(lǐng)域。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，銅的應(yīng)用也有著悠久的歷史”及題干“銅推動了人類文明的起步”可知，銅還被應(yīng)用在了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域；（2）根據(jù)第⑤段“歐洲醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)則進一步揭示了銅在醫(yī)藥學(xué)中的重要價值”“這一驚奇的發(fā)現(xiàn)使得銅類化合物成為治療風(fēng)濕熱、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和坐骨神經(jīng)痛等疾病的必備藥物”可知，在歐洲醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)的推動下，銅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用更進一步，其中銅類化合物成為治療風(fēng)濕熱、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和坐骨神經(jīng)痛等疾病的必備藥物；（3）根據(jù)第⑦段“銅基抗菌材料的研發(fā)成為了其中的杰出代表。這些材料利用銅的抗菌特性，展現(xiàn)出高效殺菌作用，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療器械、醫(yī)療用品等領(lǐng)域。它們的出現(xiàn)有效降低了感染風(fēng)險”可知，銅基抗菌材料具有高效殺菌作用，能夠有效降低了感染風(fēng)險，這使得銅在醫(yī)療器械、醫(yī)療用品等領(lǐng)域大放異彩。【8題詳解】本題考查分析說明文語言特點的能力。定性：“據(jù)文獻記載”表示有文獻明確記錄，使文中所舉例子更具真實性；帶詞解句：有文獻明確記錄了古埃及人通過將水長時間儲存于銅質(zhì)容器中再飲用的方法，有效預(yù)防了腹瀉的發(fā)生；說明文語言特點：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀第⑤段可知，本段主要列舉了由芬蘭銅礦工人無一人患關(guān)節(jié)炎這一現(xiàn)象使得銅類化合物成為治療一些疾病的必備藥物的例子；而通過閱讀材料可知，這段材料主要講述了由巴黎銅礦區(qū)工人在嚴(yán)重的霍亂疫情下未感染這一現(xiàn)象為醫(yī)學(xué)提供新方向的例子；由此可知，這兩個例子都介紹了銅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要價值，但分別屬于不同的時代：一個是1939年，一個是1832年；也分別屬于不同的國家：一個是芬蘭，一個是法國巴黎；兩個例子從不同的時代與國家證明了銅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要價值，這使得說明更加充分、更具有說服力，所以應(yīng)該添加這一事例。（二）（12分）閱讀下文,完成下面小題歲月深處的暖燈①我走上文學(xué)創(chuàng)作之路，已經(jīng)有五十多年，在我的記憶中，最難忘記的，是曾經(jīng)鼓勵、指點、幫助過我的那些文學(xué)編輯。其中一位，便是徐開壘先生。②上世紀(jì)70年代初，我還是崇明島上的一個插隊知青，在艱困孤獨的環(huán)境中，讀書和寫作成為我生活的動力。我把自己的習(xí)作寄給了《文匯報》，但沒有信心。出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就發(fā)表了。樣報寄來時，附著一封簡短的信。我至今還清楚地記著信的內(nèi)容：“大作今日已見報，寄上樣報，請查收。歡迎你以后經(jīng)常來稿，可以直接寄給我。期待讀到你的新作?！毙藕蟮穆淇钍恰靶扉_壘”。③讀著這封短信，我的激動是難以言喻的。雖然只是寥寥幾十個字，但對于一個初學(xué)寫作的年輕人，是多么大的鼓舞。對我這樣一個還沒有步入文壇的初學(xué)者，開壘先生不擺一點架子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他沒有空洞的客套話，總是給我真誠熱情的鼓勵。如果對我的新作有什么看法，他會一二三四地談好幾點意見，密密麻麻的蠅頭小字，寫滿幾張信箋。他曾經(jīng)這樣對我說：“因為我覺得你起點不低，可以在文學(xué)創(chuàng)作這條路上走下去，所以對你要求高一點。如果批評你，你不要介意。”④一年春節(jié)前，我去看望他，手里提著一簍蘋果。到了開壘先生家里，他開始執(zhí)意不收這簍蘋果，后來見我忐忑尷尬的狼狽相，才收下。他對我說：“以后不要送東西，我們之間，不需要這個，你又沒有工資。我希望的是不斷能讀到你的好文章?！边@樣一句樸素實在的話，說得我眼睛發(fā)熱。⑤春節(jié)過后，開壘先生突然到我家來，走進我那間沒有窗戶的小房間。他說：“我知道你在一間沒有陽光的屋子里寫作，我想來看看。”走的時候，開壘先生從包里拿出一大袋咖啡粉，放在我的書桌上。此后，開壘先生多次來訪問我的“小黑屋”，和我談文章的修改，有時還送書給我。開壘先生不是一個健談的人，我也不善言辭，面對自己尊敬的前輩，我總是說不出幾句話。有時，我們兩個人就在臺燈昏暗的光線中對坐著，相視而笑。在他的微笑中，我能感受到他對年輕后輩深摯的關(guān)切。他是黑暗中的訪客，把我的生命和靈魂引向另一種亮度和暖度。⑥1977年恢復(fù)高考，我曾猶豫要不要報考大學(xué)，覺得自己走文學(xué)創(chuàng)作的路，不上大學(xué)也沒關(guān)系。我找開壘先生商量，他說：“有機會上大學(xué)，就不應(yīng)該放棄?！遍_壘先生的意見促使我決定參加高考。不久后，我成為華東師大中文系的學(xué)生。進大學(xué)后，我常常寄新作給開壘先生，他一如既往地鼓勵我。⑦1983年，出版社要出版我的第一本散文集，開壘先生知道后，比自己出書還要高興。他說：“第一本散文集，對一個散文寫作者來說，是一件大事情，你要認(rèn)真編好?！蔽艺堥_壘先生為我作序，他慨然允諾。他很細(xì)致地分析我的作品，談生活和散文創(chuàng)作的關(guān)系，還特別提到了我的“小黑屋”。每次，我翻開我的第一本散文集《生命草》，讀序文中那些真摯深沉的文字，就感覺開壘先生坐在我的對面，在一盞白熾燈的微光中娓娓而談，我默默傾聽，推心置腹之語，如醍醐灌頂。⑧人生的機緣，蘊涵著很多因素，言語說不清。開壘先生在黑暗中對我的引領(lǐng)，在艱困中對我的幫助，是誰也難以替代的唯一。10.閱讀②-⑦段，概括徐開壘先生一如既往地鼓勵“我”的幾件事：（1）____________________________________________________（2）一年春節(jié)后，徐開壘先生來到我家，關(guān)心我的生活，指導(dǎo)我修改文章。（3）____________________________________________________（4）1983年，徐開壘先生為我出版的第一本散文集寫序。11.聯(lián)系上下文，對第④段不能刪去的理由，下列說法不正確的一項是（）A.承接了上文先生對“我”的關(guān)心，表現(xiàn)“我”對先生鼓勵的感激。B.使人物形象更豐滿，體現(xiàn)先生對“我”發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸關(guān)懷和體諒。C.過春節(jié)時送蘋果給先生，能體現(xiàn)“我”的知恩圖報，尊師重道。D.照應(yīng)后文先生給“我”送咖啡粉，體現(xiàn)了師生之間的深厚情誼。12.請結(jié)合加點詞語說說第⑤段畫線句的豐富內(nèi)涵?！敬鸢浮?0.①.上世紀(jì)70年代初，徐開壘先生回信鼓勵我的投稿，給予我意見。②.1977年，徐開壘先生建議我考大學(xué)，并在我大學(xué)期間鼓勵我創(chuàng)作。11.C12.“亮度”指徐開壘先生在文學(xué)創(chuàng)作方面長期給予“我”幫助和指導(dǎo)；在“我”面臨是否報考大學(xué)的人生重要抉擇時，給予我意見，讓“我”明確了努力和前進的方向，讓我在艱困中獲得了指引?！芭取敝搁_壘先生不擺架子，真誠熱情，樂于幫助支持青年作者，對“我”發(fā)自內(nèi)心的深摯的關(guān)愛讓“我”感受到了濃濃的溫情。“亮度”和“暖度”凸顯出開壘先生對“我”成長的重要影響，表達了“我”對他深深的感激之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第②段“上世紀(jì)70年代初，我還是崇明島上的一個插隊知青，在艱困孤獨的環(huán)境中，讀書和寫作成為我生活的動力。我把自己的習(xí)作寄給了《文匯報》，但沒有信心。出乎意料的是，我的一篇短文，竟然很快就發(fā)表了。樣報寄來時，附著一封簡短的信。我至今還清楚地記著信的內(nèi)容：‘大作今日已見報，寄上樣報，請查收。歡迎你以后經(jīng)常來稿，可以直接寄給我。期待讀到你的新作。’信后的落款是‘徐開壘’”可概括為：上世紀(jì)70年代初，徐開壘先生回信鼓勵我的投稿，給予我意見；根據(jù)第⑥段“1977年恢復(fù)高考，我曾猶豫要不要報考大學(xué)，覺得自己走文學(xué)創(chuàng)作的路，不上大學(xué)也沒關(guān)系。我找開壘先生商量，他說：‘有機會上大學(xué)，就不應(yīng)該放棄?！_壘先生的意見促使我決定參加高考。不久后，我成為華東師大中文系的學(xué)生。進大學(xué)后，我常常寄新作給開壘先生，他一如既往地鼓勵我”可概括為：1977年，徐開壘先生建議我考大學(xué)，并在我大學(xué)期間鼓勵我創(chuàng)作?！?1題詳解】本題考查句段作用。C.根據(jù)第④段“一年春節(jié)前，我去看望他，手里提著一簍蘋果。到了開壘先生家里，他開始執(zhí)意不收這簍蘋果，后來見我忐忑尷尬的狼狽相，才收下。他對我說：‘以后不要送東西，我們之間，不需要這個，你又沒有工資。我希望的是不斷能讀到你的好文章。’這樣一句樸素實在的話，說得我眼睛發(fā)熱”可知，“我”送蘋果給先生主要是出于對先生的感激，不能簡單地歸結(jié)為“知恩圖報，尊師重道”，且這并非是第④段不能刪去的主要理由，因此本項“能體現(xiàn)‘我’的知恩圖報，尊師重道”有誤；故選C。【12題詳解】本題考查句子的理解。畫線句中徐開壘先生作為資深的文學(xué)編輯，他對“我”的文學(xué)創(chuàng)作給予了持續(xù)的關(guān)注和專業(yè)的指導(dǎo)，他對“我”作品的細(xì)致點評、提出的寶貴意見，以及鼓勵“我”在文學(xué)道路上堅持走下去，為“我”指明了方向，就像黑暗中的一束光，增加了“我”在文學(xué)創(chuàng)作上的信心和能力，讓“我”的創(chuàng)作之路更加清晰明亮，特別是在“我”面臨報考大學(xué)這一人生重大抉擇時，他給出的建議使“我”明確了努力的方向，避免了迷茫和錯誤，這更是為“我”的未來點亮了明燈，“暖”體現(xiàn)的是情感上的關(guān)懷和溫暖，開壘先生沒有架子，真誠對待“我”這個初出茅廬的年輕人，他的熱情鼓勵、多次探訪、送書等行為，都讓“我”深深感受到了他的關(guān)愛和支持，這種關(guān)愛不是表面的、敷衍的，而是發(fā)自內(nèi)心的、實實在在的，讓“我”在艱苦的環(huán)境中感受到了人情的溫暖，給予了“我”精神上的慰藉和力量；“亮度”側(cè)重于知識和方向的指引，“暖度”側(cè)重于情感上的慰藉和支持，兩者結(jié)合，全面而深刻地展現(xiàn)了開壘先生對“我”成長的重要意義，也充分表達了“我”對他由衷的感激與敬意。三、綜合運用（10分）閱讀材料,完成下面小題八年級舉辦“英雄在我心中”的主題活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。【活動一：“悟”英雄內(nèi)涵】八（1）班同學(xué)提出“勇”是英雄的關(guān)鍵品質(zhì)。他們查找“勇”的釋義，選擇英雄人物，講述他（她）的故事，并完成詩文摘抄。下面是他們的學(xué)習(xí)記錄單?！坝⑿墼谖倚闹小睂W(xué)習(xí)記錄單“勇”的釋義查閱《》（書名）形容詞：果敢，膽大名詞：勇氣副詞：敢作敢當(dāng)英雄人物A.保爾·柯察金B(yǎng).麗達C.聞一多詩文摘抄“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”——屈原《離騷》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄吨芤住贰扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”——鄭燮《竹石》13.小宇同學(xué)需要查閱“勇”字的古漢語詞義來探究其文化內(nèi)涵，你會推薦《經(jīng)典常談》中所介紹的中國第一部字典：《》（書名）?！净顒佣骸罢f”英雄故事】14.“英雄人物”板塊有三個人物，小文同學(xué)想要講述《鋼鐵是怎樣煉成》的主人公“保爾·柯察金”的成長故事，以下是他羅列的重要事件。四個選項中，所羅列的事件既能體現(xiàn)保爾的英勇品質(zhì)，又按事件發(fā)展的先后順序正確排列的一項是（）①解救朱赫來，學(xué)習(xí)關(guān)于革命、工人階級的許多道理。②作為共青團員，響應(yīng)肅反委員會預(yù)警，與反革命勢力斗爭。③因雙腿癱瘓想與達雅離婚，達雅卻不離不棄。④解救被波蘭白軍俘虜?shù)牟紶柺簿S克黨員和紅軍政治人員。⑤在失明和癱瘓中完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。A.④①⑤ B.④②⑤ C.②④③⑤ D.④③②⑤15.除了“保爾”以外，同學(xué)們還填寫了“麗達”和“聞一多”，請任選一位，結(jié)合“勇”的含義，說說可以填入的原因。我選擇______，因為________________________________________________________【活動三：“學(xué)”英雄品格】16.活動落幕之際，八年級同學(xué)為進一步勉勵自己向英雄學(xué)習(xí)，親手給自己制作“成長書簽”。請在“詩文摘抄”板塊中選擇一句，結(jié)合自己的生活實際，給十年后的自己寫一段寄語。（60字左右）【鏈接】寄語：所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。（《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版））【答案】13.《說文解字》14.B15.①.示例B②.麗達熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，在工作中面對突發(fā)情況，不畏懼，積極出謀劃策/在謝廖沙犧牲后，主動要求上戰(zhàn)場，勇敢地阻擊敵人。(人物具體的行為表現(xiàn))，在革命中表現(xiàn)出非凡的勇氣和堅定的信念，(與“勇”的含義結(jié)合.)示例C:聞一多先生在李公樸先生遇害后,不畏懼反動派的威懾,發(fā)表演講揭露反動派的丑惡罪行,為正義和革命勝利而不惜犧牲生命，是一位無私無畏的民族戰(zhàn)士16.示例:親愛的自己（稱呼)，如今你應(yīng)該已經(jīng)成為了一名小作者吧，希望你不要忘記成為作家的遠大夢想，勇敢面對艱難險阻，以百折不撓之心做一個漫漫文學(xué)之路上求索者。【解析】13題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解?！督?jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。其中《說文解字》是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國乃至世界第一部字典、中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，被譽為“天下第一種書”。由此可知，此處所說《經(jīng)典常談》中介紹的中國第一部字典，應(yīng)是《說文解字》?！?4題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。①解救朱赫來，學(xué)習(xí)關(guān)于革命、工人階級許多道理：這是保爾早期的英勇行為之一，也是他人生觀、價值觀形成的重要時刻。這一事件不僅展示了保爾的勇敢，還讓他接觸到了革命思想。②作為共青團員，響應(yīng)肅反委員會的預(yù)警，與反革命勢力斗爭：這標(biāo)志著保爾在思想上和行動上都更加成熟，開始積極參與革命斗爭，進一步體現(xiàn)了他的英勇和堅定。③因雙腿癱瘓想與達雅離婚，達雅卻不離不棄：這一事件發(fā)生在保爾經(jīng)歷嚴(yán)重身體創(chuàng)傷之后，它更多地體現(xiàn)了保爾與達雅之間的深厚感情，以及保爾面對困境時的掙扎與達雅的忠誠，雖然也涉及保爾的堅韌不拔，但并非直接展示其英勇。④解救被波蘭白軍俘虜?shù)牟紶柺簿S克黨員和紅軍政治人員：這是保爾在革命斗爭中的又一次英勇行為，顯示了他對革命事業(yè)的忠誠和勇敢。⑤在失明和癱瘓中完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》：這是保爾人生中的最后階段，盡管身體條件極差，但他仍堅持創(chuàng)作，展現(xiàn)了非凡的毅力和精神力量。雖然這也是英勇的一種表現(xiàn)，但它更多地是精神層面的英勇。這些事件在原著中的發(fā)生順序為：保爾首先通過解救朱赫來等行動接觸并學(xué)習(xí)革命思想（①）；隨后，他作為共青團員積極參與革命斗爭，包括解救被俘的布爾什維克黨員（④）；隨著革命的深入，他更加堅定地與反革命勢力斗爭（②）；在經(jīng)歷身體創(chuàng)傷后，保爾雖然有過掙扎，但最終在家人的支持下堅持了下來（③，此項更多體現(xiàn)的是情感而非英勇）；最后，在極端的身體條件下，他完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》（⑤），展現(xiàn)了精神的英勇。故選B。【15題詳解】本題考查名著人物分析。根據(jù)對人物的了解，任選一位分析其能夠作為“勇”的人物代表的表現(xiàn)。麗達：漂亮、機智、打扮簡單，干練又勇敢，心地善良而言語堅定、有著頑強的革命意志。她愛憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級；她思想豐富、酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且絕對不會因為私人感情影響自己的工作，能夠很好處理自己愛情和工作的關(guān)系；她工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，不會怨天尤人，在工作上為自己信仰的事業(yè)做出了巨大的貢獻；她能夠很好地理解別人并真誠地為他人祝福，幫助他人進步，希望大家可以一起取得思想和行為上的進步。聞一多：原名聞家驊，字友三，湖北浠水人，中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者及民主戰(zhàn)士。他不僅是新月派代表詩人，著有詩集《紅燭》《死水》等，更以堅定的愛國情懷和民主斗爭精神著稱。1946年，在悼念李公樸的大會上，他發(fā)表慷慨激昂的演講后，不幸被國民黨特務(wù)暗殺，展現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和革命精神。他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出代表，也是中國民主運動的重要人物。示例一：我選擇麗達。因為麗達作為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要女性角色，她勇敢而堅韌，不僅積極參加革命工作，還展現(xiàn)出了強烈的責(zé)任感和無畏的斗爭精神。她勇敢地站在革命的前線，與男同志并肩作戰(zhàn)，毫不退縮。麗達的這種果敢、膽大和敢作敢當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，正是“勇”的集中體現(xiàn)，因此她可以作為一個代表“勇”的英雄人物被填入。示例二：我選擇“聞一多”，因為聞一多先生不僅是一位杰出的學(xué)者和詩人，更是一位勇敢的民主戰(zhàn)士。他敢于在國民黨反動派統(tǒng)治下，面對重重困難和威脅，毅然站出來為民主和自由發(fā)聲。他的演講如《最后一次講演》等，慷慨激昂，充滿了正義和勇氣，展現(xiàn)了他果敢、膽大的品質(zhì)。同時，他在面對敵人的暗殺時，毫不畏懼，以自己的生命為代價，捍衛(wèi)了民主和正義的尊嚴(yán)。這種敢作敢當(dāng)、勇于斗爭的精神，正是“勇”這一品質(zhì)在聞一多先生身上的生動體現(xiàn)?！?6題詳解】本題考查語言表達?；趯渥拥睦斫?，任意選擇一句，寫出對自己的寄語即可。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！边@句話出自屈原的《離騷》，表達了人生道路漫長且充滿挑戰(zhàn)，但主人公不畏艱難，決心不斷追求真理和理想的堅定信念。它鼓勵人們面對困難和挑戰(zhàn)時，要持之以恒，不斷探索，勇往直前?！疤煨薪。右宰詮姴幌?；地勢坤，君子以厚德載物。”這句話源自《周易》的乾卦和坤卦的象辭。前半句“天行健，君子以自強不息”意味著天（自然）的運行剛強勁健，君子應(yīng)效法天，不斷自我奮發(fā)圖強，永不停息。它強調(diào)了人的主觀能動性和自強不息的精神。后半句“地勢坤，君子以厚德載物”則說大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這體現(xiàn)了君子的廣闊胸懷和深厚的道德修養(yǎng)?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”這句話出自鄭燮的《竹石》，借竹子來比喻人的堅韌不拔。竹子經(jīng)過無數(shù)次的磨難和打擊，依然堅韌有力，無論面臨怎樣的環(huán)境（東西南北風(fēng)），都能屹立不倒。這句話贊美了堅韌不拔、永不屈服的精神品質(zhì)，鼓勵人們在逆境中保持堅強和樂觀，勇往直前。示例一：選擇“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！弊鳛榧恼Z，我寫給十年后的自己：未來的我，愿你能如竹石般堅韌，面對生活的種種挑戰(zhàn)與變遷，始終保持不屈不撓的精神，勇往直前，無畏無懼。讓每一次磨礪都成為成長的基石，成就更加堅強、優(yōu)秀的自己。示例二：選擇“天行健，君子以自強不息”作為寄語，寫給十年后的自己：“十年后的我，愿如《周易》所言，‘天行健，君子以自強不息’。無論面對何種挑戰(zhàn)與變遷，都請保持這份堅韌與不屈，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進取，用自強不息的精神照亮前行的道路?！笔纠哼x擇“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為寄語，寫給十年后的自己：十年后的我，愿你不忘初心，面對人生路途的漫長與未知，依舊保持那份探索與求知的熱情，勇往直前，不斷追尋自己的夢想與價值。四、作文（40分）17.寫作人生何處不相逢！與他人相逢，或許就是一次心靈的邂逅；與自然相逢，或許就是一場生命的對話；與科技相逢，或許就是一次智慧的交融；與書籍相逢，或許就是一次靈魂的滋養(yǎng)……總有