2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市初一（下）道法期中試題及答案

蘇州市2022-2023學(xué)年第二學(xué)期初一道德與法治期中考試試卷一、單項選擇題（本大題共22小題，共22.0分）1.小尋升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣什么都表現(xiàn)在臉上，而是喜歡把情感寫在日記里面。但是，她仍然渴望能有一個無所不談的知己。這里體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是（A.反抗與依賴勇敢與怯懦獨立與反抗2.思維導(dǎo)圖是一種有效學(xué)習(xí)工具，可以增進對知識的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。以下是文文同學(xué)建構(gòu)的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（）閉鎖與開放）悄悄變化的我①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善生理發(fā)育（產(chǎn)生）欣然接受③情感世界的豐富矛盾心理④阻礙我們成長，予以回避A.D.3.小麗有心里話不知道對誰說……針對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該（）A.悅納自我變化，調(diào)節(jié)矛盾心理學(xué)會隱藏?zé)?，裝作若無其事學(xué)會掩飾自己，避免缺點暴露D.相信矛盾心理是會自然消失的4.“悟的東西?！睂Υ耍铝姓f法正確的是（A.要培養(yǎng)獨立意識，敢于表達自身觀點人云亦云就好，不要有自己的見解5.“學(xué)貴有疑?！边@需要我們在學(xué)習(xí)中（A.艱苦奮斗，勇于實踐）要獨立思考，不必傾聽，理解他人的觀點D.遇到問題時要以我為主，不用和他人討論）我行我素，追求獨特D.勇于爭辯，否定一切敢于說“不”，敢于批判6.青春的我們思想活躍，擁有改變世界的創(chuàng)造潛力。下列關(guān)于實踐與創(chuàng)造關(guān)系的說法正確的是（）①創(chuàng)造離不開實踐②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間④青春的創(chuàng)造多姿多彩A.D.7.“我們是女漢子，我們愿意為足球放棄公主夢……”這是來自全國中學(xué)生女子足球挑戰(zhàn)賽上的聲音。她們在賽場上狂奔，在跌倒中爬起，沒有一絲委屈，沒有掉過一滴眼淚。她們沒有像別人想象的一樣因為是女生就放棄拼盡全力的機會，也沒有因為是女生而矯揉造作。這讓我們感悟到（）A.男女的生理性別特征與生俱來不應(yīng)過于受性別刻板印象影響我們不該接受自己的生理性別D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢8.男女生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列男女生交往方式你認為正確的是（A.小雅覺得不好意思和男生說話，向男生借東西都得同桌出馬）小穎活潑開朗，與男生和女生的關(guān)系都很好，常在一起有說有笑小米和小軍兩家是鄰居，他們經(jīng)常單獨在一起，很少參加班里集體活動D.七（）班的男生、女生彼此喜歡用“那幫男生那幫女生”來稱呼對方9.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確的是（A.青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾）青春就是不斷沖突，經(jīng)常變化，無需管理一個成長過程，要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展D.青春就是要不斷嘗試，事事追求完美10.圖中某中學(xué)“簡單粗暴”的做法顯然不值得提倡，主要是因為①正常異性交往有益于雙方相互了解②對異性的向往并非真正的愛情③任何異性交往都不應(yīng)該制止，而要提倡④正常異性交往有利于激勵并強化良好行為A.D.理念、志趣、氣度和神韻。下列古詩可以用來勉勵同學(xué)們培養(yǎng)自信品質(zhì)的是（）A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海人生自古誰無死，留取丹心照汗青茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時12.春成長。以下屬于我們飛翔的力量的是（①激蕩的青春活力②自信的青春熱情③自強的青春態(tài)度④依賴的青春思想）A.13.青春的我們，敢于嘗試、勇于實踐，但青春有格，不能肆意放縱。青春有格中的“格”是指（A.我們的性格說話辦事的風(fēng)格我們的人格D.基本規(guī)則和界限14.“行一件好事，心中泰然，行一件歹事，念影抱愧。”這說明“行己有恥”要求我們（D.））A.樹立底線意識，只要不違法就好不斷提高辨別恥”磨礪意志，拒絕各種誘惑D.培養(yǎng)向往美好、永不言棄的精神15.“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”，前后兩個“情”的意思分別是（A.情感、情緒情緒、情感情感、情感D.情緒、情緒16.100）情緒低落的原因是（A.個人的生理周期周圍的輿論氛圍）對某件事情的預(yù)期D.自然環(huán)境17.“當(dāng)你快樂時，你要想，快樂不是永恒的；當(dāng)你痛苦時，你要想，痛苦也不是永恒的?！边@種調(diào)節(jié)情緒時使用的方法是（）A.轉(zhuǎn)移注意法改變認知評價法放松訓(xùn)練法D.合理宣泄法18.“”小云的話體現(xiàn)了青春期的情緒（）A.反應(yīng)強烈細膩性閉鎖性D.表現(xiàn)性19.人們常說“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進卻在中舉后因狂喜而瘋。這說明()①喜其實是一種不良情緒②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控情緒③情緒對人的影響具有兩重性A.D.20.自己的知識面，加強口才和演講技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次演講比賽中為班級取得好成績。從欣欣對待負面情感的態(tài)度可以看出A.負面情感的體驗非常不好，要盡力回避負面情感不利于我們的身心健康與發(fā)展從負面情感體驗中可以直接獲得美好情感D.學(xué)會承受與處理負面情感，會為成長助力21.下圖《睜眼瞎》中，不讓座者缺失的是（）A.安全感道德感敬畏感D.榮譽感22.的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運。”她的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（A.美好的情感能夠傳遞正能量）只有積極情緒才會引發(fā)共鳴情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變二、簡答題（本大題共1小題，共分）23.[看，青春最好的韶華】材料一某校七年級（1）班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)《悄悄變化的我》一課時暢所欲言。同學(xué)們的發(fā)言教材觀點①小杰最近一年迅速長高，彈跳力增強，他對自己競選學(xué)?；@球隊隊長充滿期待。小麗把“內(nèi)修心，外修形”作為她的座右銘。②③小偉心情不好時就會去跑步，他覺得“大汗一出，煩惱全無”。1）結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，運用所學(xué)知識完成上表內(nèi)容。材料二學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師收到一封信：老師，我最近老是心事重重，一提到班長小杰，我的眼前立即浮現(xiàn)他的笑容、眼神，還有他運動時矯健的身影，這一切都讓我著迷，以至于平時我不敢看他，但他的一舉一動我都非常關(guān)注。老師，我是不是一個壞女孩?請您幫幫我。2）如果你是學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，你會怎么開導(dǎo)這位女生?三、分析說明題（本大題共2小題，共17.0分）24.【聽，情感最真的表達】材料一小華和媽媽原本關(guān)系十分融洽，但最近卻發(fā)生了沖突，請看下圖。你這次考試怎么又退步了！要不是你老拿我與別人家的孩你看我們同事的孩子，學(xué)習(xí)多努力！我為你操碎了心，天天伺候考差了，我也很難受，我正在想辦你，你一點兒也不爭氣，氣死我1）小華的情緒可能會給他帶來什么樣的影響?材料二沖突發(fā)生后，小華非常難過。在爸爸的開導(dǎo)下，他了解到媽媽不僅要平衡家庭和事業(yè)，還非常擔(dān)心小華的成績，壓力確實非常大。小華調(diào)整好了情緒，主動向媽媽道歉，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。在小華的努力下，媽媽也認識到了自己過于焦慮，并把焦慮情緒傳遞給了小華，下定決心要好好說話。這件事兒后，小華一家人學(xué)會了“遇到事情，多從自己身上找問題”，小華的父母通過閱讀家庭教育的書籍，學(xué)習(xí)做優(yōu)秀的父母，他們一家人的關(guān)系在敞開心扉地交流中越來越和諧。2）情緒情感伴隨著我們的生活。小華一家人的做法為我們提供了哪些啟示?25.【贊，品質(zhì)最深的感動】2）班同學(xué)在學(xué)習(xí)道德與法治的相關(guān)知識后，開展探究活動，請你參與其中。材料一【青春榜樣】江蘇小伙陸鴻，幼時因病導(dǎo)致腦癱。不愿成為家人累贅的他，擺攤、開小店、學(xué)影視制作。憑借努力，他還開設(shè)了經(jīng)營制作相冊的加工廠，他優(yōu)先招收殘疾人，他說：“我的理想就是讓所有像我一樣有理想的殘疾人，都能有發(fā)光發(fā)熱的地方”。在帶領(lǐng)殘疾員工奔小康的創(chuàng)業(yè)路上，有人讓他利用殘疾人企業(yè)的稅收減免政策偷稅漏稅，他堅決不做，他說：“企業(yè)要履行好社會責(zé)任。”1）有同學(xué)認為：榜樣給予我們前行的力量，只要自強就能規(guī)劃好自己的青春路徑。”請運用所學(xué)知識，緊扣以上材料，對此觀點進行評析。材料二【青春成長】青春儀式值得慶祝。初中青春儀式典禮上，同學(xué)們紛紛寫下留言見證成長。小張：我們愛思考，有獨到見解，也應(yīng)該能小佳：我們要敢于重社會實踐，因為塑造自己的同時也需要樹立底線意識，2）請你結(jié)合所學(xué)知識，完善他們的青春航標”。①。②，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。青春的創(chuàng)造需要我們每個人注③。④⑤?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達自己觀點和提出“學(xué)貴有疑”們在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，敢于說不，敢于批判，所以C符合題意；我們的學(xué)習(xí)需要艱苦奮斗精神，需要勇于ABD于以事實為依據(jù)，進行爭辯，但不能否定一切。故選：?！军c睛】審清題意、把握培養(yǎng)批判精神的要求，結(jié)合材料仔細分析做出總結(jié)6.青春的我們思想活躍，擁有改變世界的創(chuàng)造潛力。下列關(guān)于實踐與創(chuàng)造關(guān)系的說法正確的是（）①創(chuàng)造離不開實踐②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間④青春創(chuàng)造多姿多彩A.【答案】A【解析】D.【詳解】本題考查學(xué)生對開發(fā)創(chuàng)造潛力的認識和理解。①②③：創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間，①②③正確；④：說法正確但不是實踐與創(chuàng)造的關(guān)系，④不符合題意；故本題選7.“我們是女漢子，我們愿意為足球放棄公主夢……”這是來自全國中學(xué)生女子足球挑戰(zhàn)賽上的聲音。她們在賽場上狂奔，在跌倒中爬起，沒有一絲委屈，沒有掉過一滴眼淚。她們沒有像別人想象的一樣因為是女生就放棄拼盡全力的機會，也沒有因為是女生而矯揉造作。這讓我們感悟到（）A.男女的生理性別特征與生俱來不應(yīng)過于受性別刻板印象影響【答案】C我們不該接受自己的生理性別D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢【解析】【詳解】從全國中學(xué)生女子足球挑戰(zhàn)賽上女生的言行中讓我們感悟到我們在接受自己生理性別的同時，不BC期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，A觀點正確不合題意；男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們要欣賞對方的優(yōu)勢，D觀點正確不合題意，所以本題選擇C答案。8.男女生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列男女生交往方式你認為正確的是（A.小雅覺得不好意思和男生說話，向男生借東西都得同桌出馬小穎活潑開朗，與男生和女生的關(guān)系都很好，常在一起有說有笑小米和小軍兩家是鄰居，他們經(jīng)常單獨在一起，很少參加班里集體活動D.七（）班的男生、女生彼此喜歡用“那幫男生那幫女生”來稱呼對方【答案】B）【解析】【詳解】本題考查異性交往。：根據(jù)所學(xué)，與異性交往是我們成長的一-個重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。據(jù)此，B做法正確；ACD：屬于不恰當(dāng)?shù)漠愋越煌绞剑e誤；故本題選。9.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長?！睂Υ死斫庹_的是（A.青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾）青春就是不斷沖突，經(jīng)常變化，無需管理青春是一個成長過程，要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展D.青春就是要不斷嘗試，事事追求完美【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春。C：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長”，這說明青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展，C說法正確；A：要珍惜青春時光，讓青春更有價值，A錯誤；B：青春期的矛盾心理是把雙刃劍，需要我們調(diào)控矛盾的心理，B錯誤；D：青春是一個成長的過程，在這個過程中我們不必事事追求完美，D錯誤；故本題選10.圖中某中學(xué)“簡單粗暴”的做法顯然不值得提倡，主要是因為①正常的異性交往有益于雙方相互了解②對異性的向往并非真正的愛情③任何異性交往都不應(yīng)該制止，而要提倡④正常的異性交往有利于激勵并強化良好行為A.D.【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對異性交往的認識，漫畫中某中學(xué)阻止異性之間正常交往，沒有認識到異性之間正常交往的意義，男女同學(xué)正常交往有利于相互了解，有利于相互取長補短，共同進步，有利于激勵并強化良好行為等，①④觀點正確；②與題文不是因果關(guān)系，不符合題意；③觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選D?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生既要認識到異性之間正常交往的重要性，也要把握異性交往原則。理念、志趣、氣度和神韻。下列古詩可以用來勉勵同學(xué)們培養(yǎng)自信品質(zhì)的是（）A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海人生自古誰無死，留取丹心照汗青【答案】A茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時【解析】【詳解】本題考查自信。A一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸，A說法正確；BC：詩句體現(xiàn)愛國，與題意不符；D：詩句體現(xiàn)要勤奮學(xué)習(xí)，D與題意不符；故本題選A。D：是止于至善的要求，故D不符合題意；故本題選。15.“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”，前后兩個“情”的意思分別是（）A.情感、情緒【答案】B【解析】情緒、情感情感、情感D.情緒、情緒【詳解】此題考查學(xué)生對情緒、情感的認識。依據(jù)教材內(nèi)容，“喜怒哀樂，人之常情”中的情指的是情緒，B。16.100情緒低落的原因是（A.個人的生理周期周圍的輿論氛圍【答案】B）對某件事情的預(yù)期D.自然環(huán)境【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。ACD：小軍因發(fā)揮失常，沒有獲得短跑冠軍，導(dǎo)致情緒失落。這種情緒產(chǎn)生的原因，與小軍本人的生理周期，周圍的輿論氛圍和自然環(huán)境沒有關(guān)系，不符合題意；100緒低落，B符合題意；故本題選。17.“當(dāng)你快樂時，你要想，快樂不是永恒的；當(dāng)你痛苦時，你要想，痛苦也不是永恒的。”這種調(diào)節(jié)情緒時使用的方法是（A.轉(zhuǎn)移注意法【答案】B）改變認知評價法放松訓(xùn)練法D.合理宣泄法【解析】【詳解】本題主要考查情緒的相關(guān)知識。B選項說法正ACD：題干信息中的情緒調(diào)節(jié)方法屬于改變認知評價，與轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練、合理宣泄無關(guān)，故選項不合題意；故本題選。18.“”小云的話體現(xiàn)了青春期的情緒（A.反應(yīng)強烈【答案】A【解析】）細膩性閉鎖性D.表現(xiàn)性【詳解】本題考查青春期的情緒特點。A應(yīng)強烈，故A符合題意；BCD：情緒的細膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性在題文中沒有體現(xiàn)，故不符合題意；故本題選A。19.人們常說“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進卻在中舉后因狂喜而瘋。這說明()①喜其實是一種不良情緒②宣泄是調(diào)控情緒的最佳辦法④人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控情緒③情緒對人的影響具有兩重性A.D.【答案】B【解析】【分析】【詳解】喜本來是一種正面的情緒，但范進因狂喜而發(fā)瘋，說明情緒對人的影響具有兩重性，啟示我們應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒，不讓情緒過度表達。③④的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。①的說法錯誤，喜其實是一種良好的積極的情緒；②的說法錯誤，調(diào)控情緒的方法有很多，具體采用哪一種要根據(jù)當(dāng)時的情境。這兩項應(yīng)排除。故該題選。20.自己的知識面，加強口才和演講技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次演講比賽中為班級取得好成績。從欣欣對待負面情感的態(tài)度可以看出A.負面情感的體驗非常不好，要盡力回避負面情感不利于我們的身心健康與發(fā)展從負面情感體驗中可以直接獲得美好情感D.學(xué)會承受與處理負面情感，會為成長助力【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對負面情感的認識，根據(jù)所學(xué)，生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。題文中欣欣對待負面情感的態(tài)度可以看出，學(xué)會承受與處理負面情感，會為成長助力，所以ABC觀點絕對化，是錯誤的，正確答案選D。21.下圖《睜眼瞎》中，不讓座者缺失的是（）A.安全感【答案】B【解析】道德感敬畏感D.榮譽感【詳解】本題考查情感的類型。情感可以分為基礎(chǔ)情感：如安全感；高級情感：如道德感；正面體驗：如愛的情感；負面體驗：如恐懼感；兩方面混雜體驗：如敬畏感。分析漫畫中，不讓座者，面對老人、抱孩B是都是人類情感的類型的表現(xiàn)，漫畫沒體現(xiàn)，只體現(xiàn)道德感，故排除。故選。22.的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量只有積極情緒才會引發(fā)共鳴情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變【答案】A【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。A美好的情感能夠傳遞正能量；A符合題意；：錯誤，“只有……才能”說法太絕對；：錯誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的；D：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長而改變；故本題選A。二、簡答題（本大題共1小題，共分）23.[看，青春最好的韶華】材料一某校七年級（1）班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)《悄悄變化的我》一課時暢所欲言。同學(xué)們的發(fā)言教材觀點小杰最近一年迅速長高，彈跳力增強，他對自己競選學(xué)?；@球隊隊長充滿期待。①②③小麗把“內(nèi)修心，外修形”作為她的座右銘。小偉心情不好時就會去跑步，他覺得“大汗一出，煩惱全無”。1）結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，運用所學(xué)知識完成上表內(nèi)容。材料二學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師收到一封信：老師，我最近老是心事重重，一提到班長小杰，我的眼前立即浮現(xiàn)他的笑容、眼神，還有他運動時矯健的身影，這一切都讓我著迷，以至于平時我不敢看他，但他的一舉一動我都非常關(guān)注。老師，我是不是一個壞女孩?請您幫幫我。2）如果你是學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，你會怎么開導(dǎo)這位女生?【答案】（1）①青春期生理變化給我們旺盛的生命力，使我們身體充滿能量。②青春期的我們追求美。③積極面對和正確處理青春期心理矛盾，我們才能健康成長。2）①我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②我們會把對異性的欣賞和向往，理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期的變化、正確認識異性情感。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用青春期的變化的有關(guān)知識，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小杰迅速長高，彈跳力增強，他對競選學(xué)?；@球隊隊長充滿期待→身體外形的變化是青春期生理變化，這種變化帶來旺盛的生命力，使身體充滿能量；關(guān)鍵詞②：小麗把“內(nèi)修心，外修形”作為她的座右銘→青春的我們追求外在美的同時，也體現(xiàn)內(nèi)在美；關(guān)鍵詞③：小偉心情不好時就會去跑步→我們學(xué)習(xí)自我調(diào)解，正確處理青春期的心理矛盾；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用正確認識異性情感的有關(guān)知識，從認識類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：班長小杰一切都讓我著迷，以至于平時我不敢看他，但他的一舉一動我都非常關(guān)注→青春期對異性的朦朧情感是很正常的現(xiàn)象+這種情感不是真正的愛情+朦朧情感要慎重對待，理智處理；第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（本大題共2小題，共17.0分）24.【聽，情感最真的表達】材料一小華和媽媽原本關(guān)系十分融洽，但最近卻發(fā)生了沖突，請看下圖。你這次考試怎么又退步了！要不是你老拿我與別人家的孩你看我們同事的孩子，學(xué)習(xí)多努力！我為你操碎了心，天天伺候考差了，我也很難受，我正在想辦你，你一點兒也不爭氣，氣死我1）小華的情緒可能會給他帶來什么樣的影響?材料二沖突發(fā)生后，小華非常難過。在爸爸的開導(dǎo)下，他了解到媽媽不僅要平衡家庭和事業(yè)，還非常擔(dān)心小華的成績，壓力確實非常大。小華調(diào)整好了情緒，主動向媽媽道歉，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。在小華的努力下，媽媽也認識到了自己過于焦慮，并把焦慮情緒傳遞給了小華，下定決心要好好說話。這件事兒后，小華一家人學(xué)會了“遇到事情，多從自己身上找問題”，小華的父母通過閱讀家庭教育的書籍，學(xué)習(xí)做優(yōu)秀的父母，他們一家人的關(guān)系在敞開心扉地交流中越來越和諧。2）情緒情感伴隨著我們的生活。小華一家人的做法為我們提供了哪些啟示?【答案】（）長期的負面情緒可能會影響小華的身心健康，影響小華的學(xué)習(xí)效率等。2）①愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧是親子之間的潤滑劑。②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。④掌握溝通的基本要領(lǐng)和交往的藝術(shù)。⑤可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。⑥可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛等。【解析】【分析】考點考查：親子沖突的危害、溝通傳遞愛。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用青春的情緒的有關(guān)知識，從影響類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料