1 集體生活邀請我 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1集體生活邀請我公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)6.1集體生活邀請我

一、教學(xué)目標(biāo)：

政治認(rèn)同：認(rèn)同集體在生活中的重要性

道德修養(yǎng)：體驗(yàn)個(gè)人對集體生活的熱愛，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

健全人格：學(xué)會為集體貢獻(xiàn)力量，能夠利用集體的正能量提升自己。

責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任意識

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：集體的溫暖；2、教學(xué)難點(diǎn)：集體的力量。

三、教學(xué)過程：

（一）圖片導(dǎo)入

多媒體呈現(xiàn)圖片：

說一說：看了這些集體生活的圖片，請用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受？

提示：有安全感和歸屬感，教師引出課題《集體生活邀請我》

（二）新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：集體的溫暖

多媒體呈現(xiàn)案例：

我參加了少年宮的書法班，這里有小學(xué)生，也有高中生，我和他們都能聊得來。

根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我們幾個(gè)同學(xué)組建了文學(xué)社，大家可有共同語言啦！

在公交車上我給老人讓了坐，能夠幫助他人讓我覺得特別開心。

我們班在校運(yùn)動(dòng)會上再創(chuàng)佳績，我可興奮了！

思考：哪些是屬于集體？

提示：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（是否有共同目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作）

多媒體呈現(xiàn)案例：

A、小明所在的班級是八年級二班，班里的學(xué)生只知道考慮自己，從不考慮班級。班級就像一盤散沙，學(xué)生在班級活動(dòng)中總是推三阻四……

B、小華所在的班級是八年級一班，班里的學(xué)生都能夠相互幫助，在去年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，大家積極參與，還相互幫助爭奪班級榮譽(yù)....

提示：你更想要選擇哪個(gè)班級？為什么（學(xué)生暢所欲言）

提示：一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。

多媒體呈現(xiàn)案例：

A、從小我好像就顯得“不合群”，別人都不和我玩。其實(shí)我非常希望和他們在一起，希望他們能認(rèn)可我，看到他們一起玩，我真的很羨慕。

B、生日的時(shí)候，班里的同學(xué)幫我一起慶祝生日，還送了我禮物，我感受到了家的感覺，以后我也要多關(guān)心我的同學(xué)們，讓他們也感受到溫暖。

思考：分析案例中的“我”的心理，集體給了我什么感受？

提示：認(rèn)可與尊重、安全感、歸屬感

師生總結(jié)知識點(diǎn)：為什么要過集體生活？（集體生活的重要性）

多媒體呈現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會獲得榮譽(yù)的情況：

說一說，當(dāng)集體拿到榮譽(yù)的時(shí)候，你的感受？

提示：集體榮譽(yù)感（教師進(jìn)行解說）

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:集體的力量

多媒體呈現(xiàn)《西游記》人物

思考：西游記的分工給你啟示？

提示：

共同目標(biāo)：西天取經(jīng)

明確分工：唐僧：明確方向；孫悟空：武力擔(dān)當(dāng)；

豬八戒：搞笑擔(dān)當(dāng)；沙僧：勞動(dòng)擔(dān)當(dāng)

教師追問：一個(gè)集體具有哪些特點(diǎn)？

提示：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

多媒體呈現(xiàn)拔河比賽的圖片：

思考：一個(gè)人能取得拔河的勝利嗎？為什么？（學(xué)生暢所欲言）

師生總結(jié)：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。

個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。

借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

多媒體呈現(xiàn)案例：

A、七年級（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們熱情越來越高，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。

B、升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。

C、班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們能夠發(fā)現(xiàn)彼此身上的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，共同成長，在期末考試中都取得了好成績。

思考：集體具有哪些力量？

提示：（1）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；

（2）個(gè)人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；

（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。

4、體現(xiàn)集體力量的諺語

眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。

單絲不成線，獨(dú)木難成林。

眾人拾柴火焰高。

板書設(shè)計(jì)

五、教學(xué)反思

集體在學(xué)生成長過程中有著重要作用