火災(zāi)逃生教案

火災(zāi)逃生教案

火災(zāi)逃生教案1

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

【活動(dòng)過程】

1、談話引出話題：

師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火

可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用

不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來災(zāi)難。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻：《火

災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)》

提問：視頻里講了--件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林,

讓動(dòng)物們沒有家園C大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；

大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才

能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭

要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn)；不能玩未

熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電、插頭、

插座等。

3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？

師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦

法，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢?幼

兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友，思出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法

都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃

生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時(shí)，要以

最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥

打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的‘物

品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃

生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊

救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練:

師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)

消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來了，肯定

發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動(dòng)結(jié)束

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看

視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼

兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很

積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這

節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施,

更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇

到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

火災(zāi)逃生教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、

躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）

2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦

法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)學(xué)生制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳

畫。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生

法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與學(xué)生

人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

活動(dòng)過程：

1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)給生活帶

來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？

你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?

你想對(duì)他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓學(xué)生感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免發(fā)生

火災(zāi)。

（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生

火災(zāi)?

（2）演示課件，引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自

護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想力、法。

（1）通過交流，引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1、學(xué)生相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求學(xué)生說清

地點(diǎn)和人員。

3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓學(xué)生了

解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)尋找安全

出口標(biāo)志。

4、學(xué)生觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰

走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練，鞏固學(xué)生逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)學(xué)生從安全通道撤離。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

1、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方

法躲避?

2、演示課件，引導(dǎo)學(xué)生判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想

辦法。

(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

(2)提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法

自救？

(3)運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

(1)請(qǐng)學(xué)生觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的'小朋友，

你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生感受火災(zāi)無情、人有情的美好

情感。

(2)引導(dǎo)學(xué)生張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自

救和自我保護(hù)的方法。

火災(zāi)逃生教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的

知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的'相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展

示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是

否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室其角

落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全

的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛

巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的?

火災(zāi)逃生教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的

知識(shí)。

物質(zhì)：

1、PPT課件；玩具手機(jī);彩紙、記號(hào)筆人手一份。

2、幼兒自制的'消毒面具;毛巾散放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在PPT上展示

相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打什么電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否

正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

三、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全通

道？（依據(jù)本園實(shí)際情況而定。）

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？（依據(jù)本園實(shí)際情況而

定。）

3、認(rèn)識(shí)常見安全出口標(biāo)志。（PPT圖片）

4、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

5、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

6、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)。

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？

火災(zāi)逃生教案5

設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生

活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和

自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷'燙傷等意外傷害。因

此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)

及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)

行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專門的教育活動(dòng)，讓幼兒

懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防

火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育

生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕

毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。

教師把蠟燭點(diǎn)燃，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，

進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口

氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要

又人人都害怕的.火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、

做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一

發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光。”

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜

一猜引起大火的原因。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天,

會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們

在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盒中

點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操

作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著

火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找

消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯

逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被

子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽電影院看電影,

突然著起大火來了，大家該怎么辦？

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行

自救逃生。

4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩

子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財(cái)產(chǎn)

損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，

學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清晰。能

夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動(dòng)。通過觀察、談話、

演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),

獲得自我保護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、

和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)

靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保

持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂。

火災(zāi)逃生教案6

【教材分析】

本課是四年級(jí)《安全教育》讀本第12課，課本33頁。在本課

教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。學(xué)習(xí)消防知識(shí),

詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢,

不慌張，不蠻干。本課教學(xué)內(nèi)容貼近生活，適合學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn),

能夠培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地對(duì)待挫折與困難，培養(yǎng)獨(dú)立、自強(qiáng)不息的

優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)情分析

(1)我校地處山區(qū)，學(xué)生大多是留守兒童，缺乏火災(zāi)防范意識(shí)。

(2)學(xué)生年齡小，對(duì)安全知識(shí)的了解有限。

(3)學(xué)生沒有防火意識(shí)，知識(shí)面不夠全面。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：知道火災(zāi)的危害，教育學(xué)生火災(zāi)中如何逃生。

2.過程與方法：通過火災(zāi)圖片，ppt讓學(xué)生了解火災(zāi)的殘酷、

危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生實(shí)踐逃生

的技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)火災(zāi)的危

險(xiǎn)和學(xué)會(huì)撥打119,當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的逃脫。

【教學(xué)重點(diǎn)】

（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撥打119,當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的,時(shí)候

能夠機(jī)智、勇敢，不蠻干

（2）學(xué)習(xí)室內(nèi)，野外火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方

法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，正確從火場(chǎng)中逃生。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件圖片

【教學(xué)過程】

一.故事引入，導(dǎo)入新課

（1）小博士-介紹火的雙面性作用引出火的危害

（2）安全警示——課本（p33）頁

（3）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？介紹火災(zāi)是什么樣子的？（給學(xué)

生出示火災(zāi)圖片）使學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害引起重視，出示火災(zāi)幻燈片為

學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。）

二、自救小常識(shí)

同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無情的，我們平時(shí)用火

要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方

法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。

小貼士一一火災(zāi)逃生小常識(shí)

當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？

1、當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土

滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）

2、當(dāng)你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）

3、當(dāng)你在商場(chǎng)超市買東西時(shí)著火了怎么辦？（尋找安全通道，

匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物

呼救）

4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住

口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

三、師生互動(dòng)活動(dòng):

1、如何拔打119創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情

境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂

叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）

師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)

該怎么做呢？

（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說不要慌張，快打119o根據(jù)情況

決定用不用全班討論）

2、與119對(duì)話

表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了119拿著電話問所有

學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？

3.校園逃生路線告知

四、逃生演練

1、通過教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

2、我們要來進(jìn)行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？A.發(fā)生火災(zāi)如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐

前進(jìn)

B.衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

C.打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？你認(rèn)為學(xué)了本

節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？

學(xué)生談收獲。

總之，火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清

醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候

能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。

六、布置作業(yè)：

讀課文，回答問題。

1.樓房發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己正確的逃生方法有哪些？

2.遇到野外或森林火災(zāi)，逃生的方法有哪些？

火災(zāi)逃生教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給

我們的生活帶來的危害。

2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如

何防范。

3、了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,

提高自我保護(hù)能力°

4、樹立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)與自我保護(hù)能

力。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

6、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。

2、向家長(zhǎng)了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。

活動(dòng)過程：

一、火災(zāi)的產(chǎn)生

1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志：中間有一團(tuán)火，表示火種。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？（紙、書包、

衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機(jī)等）

小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，

有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。

2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由交流、討論。

教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照

明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

二、預(yù)防火災(zāi)

1、小實(shí)驗(yàn)”蠟燭滅了、

當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況？

教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用

沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。

(1)小朋友們不能隨便玩火。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

(5)認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”等標(biāo)志。

(6)不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。

(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

四、逃離火災(zāi)，保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎

么保護(hù)自己？

組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，如果發(fā)

生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳

細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的「明確回答后，才可以掛電話。

2、逃生方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到

安全出口，離開火場(chǎng)。)3、怎么離開火場(chǎng)。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓房?jī)?nèi)著火，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。

(3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(4)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚

重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好

自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處

位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。

教學(xué)反思:

通過這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是

易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火

警電話119,再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布

掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極,

配合默契，活動(dòng)效果較好。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言

討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我

以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼

兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原

因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)

的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象,

自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí),

初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后

的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教育

活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜

交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探

索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高

了自我保護(hù)的能力C

火災(zāi)逃生教案8

設(shè)計(jì)意圖:

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保

護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒

生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！笨梢娮層變毫私猓莆栈馂?zāi)逃生

的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣

生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)

技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。

2.提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災(zāi)警報(bào)）。

活動(dòng)過程：

L講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法

師：這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，

他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過，

發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，

熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小

猴子終于跑出來了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在

地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花

園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是—。消防員叔叔很快趕來,

大火終于被撲滅了C

2.提問、鞏固

師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法？為什么？

教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒

有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在

里面，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由

于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的

衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。

師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么？為什么？

教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和

姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。

3.火災(zāi)演習(xí)

師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做？為什么？

教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽從

老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，

過程中要注意安全。

師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排

的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴

巴和鼻子。

播放警報(bào)，開始演習(xí)

4評(píng)價(jià)總結(jié)

師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難？

師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……

5.活動(dòng)結(jié)束

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的,一種逃生方法，在實(shí)際的

火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋

友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積

極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚,

活動(dòng)中，以幼兒喜愛的故事一《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼

兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在

聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效

地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教。

《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能

運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都

有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演

習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技

能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)

于大班來講，過于簡(jiǎn)單，可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)

節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié)，

這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的。

火災(zāi)逃生教案9

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防安全常識(shí)。

2、進(jìn)修自救逃生的本事。

3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與闔闌，相識(shí)安全出口等相干

的常識(shí)。

3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。

運(yùn)動(dòng)過程：

一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)

1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上

展現(xiàn)響應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評(píng)判

是否準(zhǔn)確。

二、進(jìn)修自救逃生的本事

L突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某

角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的.先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又安

全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步;

用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口快速逃離。）

三、計(jì)劃安全出口標(biāo)記

1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到安全的處所一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？

3、你想怎么來計(jì)劃安全出口標(biāo)記？

4、幼兒計(jì)劃安全出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）

四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)

1、我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救

練習(xí)。

3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施

辦理的？

火災(zāi)逃生教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)

自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一。火災(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生

的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒

在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我

班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼

兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥

打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。

2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我

保護(hù)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像；

2、小猴的'圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來

了災(zāi)難？

3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然

發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，提問：“你看到了什么？”（請(qǐng)個(gè)別

幼兒回答）

2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至

燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣

等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌摹?/p>

三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我

們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)

容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹;

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會(huì)不會(huì)引

起火災(zāi)。

3、小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就

能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生C

四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？

2、如果要打火警電話119,應(yīng)該怎么說？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。

4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的

地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)

現(xiàn)場(chǎng)來滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己，不讓自己受到

傷害，想辦法盡快的離開火場(chǎng)。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，

你該怎么辦？

6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣

服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體

對(duì)人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng)，要沿著墻根走找安全出

口。

五、逃生演習(xí)

1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)

了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法，接下來我們要進(jìn)行一

次火災(zāi)逃生演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，

蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合！

（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場(chǎng)）

3、小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒!

為自己鼓鼓掌吧！

火災(zāi)逃生教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。

2、逃生方法解析圖片若干張。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還

記得這個(gè)新聞？我們一起來看看一看?！?/p>

二、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻。

提問1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什

么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，

如果是你住在這么高的.、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”

（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的力、法，我們來看看他們的

辦法和小朋友的一不一樣。”

提問1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”

（著火的房間，驚慌的人，潑水等）

提問2：“這是兩個(gè)著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，

有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是因?yàn)槭裁矗俊保ㄇ罢呤俏輧?nèi)著火，

后者是屋外著火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況，你有什么

好辦法？”（報(bào)火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）

提問4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報(bào)火

警，躲到陽臺(tái)）

提問5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個(gè)辦法好不好？為什

么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來

肯定沒有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生，我要坐四梯,

你覺得這個(gè)辦法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三、結(jié)束部分

1、防火措施討論

提問1：“小用友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么，老師要問

一問，你覺得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸

煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著

火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？"（滅火器）

2、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。

火災(zāi)逃生教案12

運(yùn)動(dòng)目的:

1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防安全常識(shí)。

2、進(jìn)修自救逃生的本事。

3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與閶闌，相識(shí)安全出口等相干

的常識(shí)。

3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。

歷程：

一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)

1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上

展現(xiàn)響應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評(píng)判

是否準(zhǔn)確。

二、進(jìn)修自救逃生的本事

1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某

角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的'批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又安全

的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；

幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口快速逃離。）

三、計(jì)劃安全出口標(biāo)記

1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到安全的處所一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？

3、你想怎么來計(jì)劃安全出口標(biāo)記？

4、幼兒計(jì)劃安全出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）

四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)

1、我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救

練習(xí)。

3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施

辦理的？

火災(zāi)逃生教案13

一、動(dòng)因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對(duì)熊熊大火顯得

如此的脆弱。而對(duì)于幼兒來說，他們?cè)诿鎸?duì)類似的危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)能

力真的可以說是“零《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼

兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！翱梢?，讓幼兒了解

消防知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重

要的。

二、實(shí)踐與反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2.通過“模擬電話”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的

本領(lǐng)。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。

2.彩紙、記號(hào)筆人手一份。

3.視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防隊(duì)撲火現(xiàn)場(chǎng)）。

活動(dòng)過程

1.結(jié)合生活實(shí)物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

（提供一些生活物品給幼兒，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出其中容易

引起火災(zāi)的物品。

師小結(jié)：

（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友不能隨便玩火。

（2）不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。

教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時(shí)間，讓幼兒根據(jù)

自身的體驗(yàn)獲得結(jié)論。

2.結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

（1）模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活

動(dòng)室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

（2）師：火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，小朋友們剛剛是怎么做的？

（3）師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是

又快又安全的？

（4）播放逃生視頻。

師小結(jié)：

①撥打119火警電話；

②大聲呼救；

③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；

④尋找“安全出口”標(biāo)記。

（5）師：我們應(yīng)該怎樣撥打119電話?

師小結(jié)：要說清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。要說出是什么東西著

火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

（6）游戲：模擬電話。

請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話。

教學(xué)建議：對(duì)于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些真

實(shí)的場(chǎng)景，讓幼兒有一種

真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

3.結(jié)合場(chǎng)地需要，設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

（1）火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”

的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(2)從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全

通道？

(3)安全通道的標(biāo)志，我們可以怎么設(shè)計(jì)呢？(幼兒討論)

(4)幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方

向。)

教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)記

的活動(dòng)，當(dāng)幼兒自己參與接下來的逃生演習(xí)中，幼兒就不會(huì)慌亂。

4.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，演習(xí)逃生自救活動(dòng)。

(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會(huì)怎么做？

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？

師小結(jié)：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的

安全出口跑?？吹叫∨笥阉さ搅耍鏊饋硪黄鹋?。

三、成效與反思：

關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)的反思：本活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這三個(gè)步

驟來開展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通

過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激

發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力

得到了提高。

關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容

易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學(xué)習(xí)的興趣；在突發(fā)事件

發(fā)生的時(shí)候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場(chǎng)，一些膽小

的幼兒有點(diǎn)不知所措了；幼兒對(duì)于設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記很感興趣，

也樂于嘗試自己去設(shè)計(jì)，這就在逃生演習(xí)的過程中起到了很好的作

用，幼兒都能按照自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記，逃離現(xiàn)場(chǎng)。標(biāo)記的新穎度不夠。

關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時(shí)間還不是很充分;

在突發(fā)事件中，對(duì)于一些膽小的.幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和

他們做適當(dāng)?shù)慕涣?；在設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記時(shí)，應(yīng)該給予幼兒充分

的想象空間。

四、對(duì)話與解讀

活動(dòng)讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中了解火災(zāi)發(fā)

生的原因，并學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中逃生，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)以

及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。第一個(gè)部分讓幼兒找出一些生活物品中容

易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的,

幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒多點(diǎn)的時(shí)間讓

他們說一說。第二個(gè)部分老師給幼兒設(shè)置了一個(gè)真實(shí)的突發(fā)的場(chǎng)景,

讓幼兒有一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)，這是這節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處。

第三個(gè)部分設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記，如果老師也可以參與到幼兒的設(shè)

計(jì)活動(dòng)中去，我想效果會(huì)更好的。那么最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是演習(xí)了，

幼兒通過上面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在演習(xí)過程中就完全體現(xiàn)出來了，效果

是不錯(cuò)的。

火災(zāi)逃生教案14

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。

2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的‘勇敢精神。

準(zhǔn)備：

1、錄象：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。

3、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。

過程：

1、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒有來，我們幫

小晶想想辦法，應(yīng)該怎么辦？

(1)撥打火警電話“119”。

（2）如果火勢(shì)很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

（3）注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)

警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安

全。

4、逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

火災(zāi)逃生教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的

知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的「相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上

展示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是

否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某

角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全

的。

（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕

毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？

活動(dòng)反思：

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言

討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我

以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼

兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原

因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)

的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象,

自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí),

初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后

的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教育

活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜

交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探

索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高

了自我保護(hù)的能力,

火災(zāi)逃生教案16

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的

知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。

5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過程

1、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

(1)消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？(根據(jù)回答在投影儀

上展示相應(yīng)的照片)

(2)消防車一與平時(shí)的汽車有什么不同？

幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長(zhǎng)時(shí)間。

幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。

幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方

便。

(3)遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

幼A：要說清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。

幼B：要說出是什么東西著火了。

幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。

請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否

正確。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

（1）突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室

某角落著火了，幼兒在老師的'指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

幼A：我用手捂住鼻子逃。

幼B：彎下腰快點(diǎn)往前跑。

（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又

安全的。

（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕

毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

3、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

（1）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全

通道？（幼兒討論：四條）

(2)這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？(沒有)

(3)你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？(幼兒討論)

(4)幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方

向。

4、逃生演習(xí)活動(dòng)

(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會(huì)怎么做？

幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。

幼B：我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。

幼C：我想戴上防毒面具。……

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演

習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦

法解決的？

幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安

全出口跑。

幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起天一起跑?！?/p>

活動(dòng)評(píng)析

1、本活動(dòng)通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這四個(gè)步驟來開展安全

教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

2、通過投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)

與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使

幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。

火災(zāi)逃生教案17

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防安全常識(shí)。

2、進(jìn)修自救逃生的本事。

3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與闔閾，相識(shí)安全出口等相干

的常識(shí)。

3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。

運(yùn)動(dòng)過程:

一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)

1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上

展現(xiàn)響應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的‘汽車有什么差別？

3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評(píng)判

是否準(zhǔn)確。

二、進(jìn)修自救逃生的本事

1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某

角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又安全

的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；

幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口快速逃離。）

三、計(jì)劃安全出口標(biāo)記

1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到安全的處所一操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？

3、你想怎么來計(jì)劃安全出口標(biāo)記？

4、幼兒計(jì)劃安全出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）

四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)

1、我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救

練習(xí)。

3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施

辦理的？

火災(zāi)逃生教案18

教育目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握自救逃生的方法，懂的保護(hù)自己的生命

教學(xué)過程：

在社會(huì)生活中，火災(zāi)已成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)

的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)1萬起左右，死

20_多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)10

多億元。尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)不斷發(fā)生,

給國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。

一、失火應(yīng)急十要

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常

能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

3、要先救火，后搬運(yùn)財(cái)物，片刻延誤，易成巨災(zāi)。失火時(shí)，不

宜先搶救財(cái)物，易被咽嗆窒息而死或失去逃生的時(shí)機(jī)。

4、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先

恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的‘慘劇。

5、下樓通道被火封住，欲逃無路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布務(wù),

結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。

6、鄰室起火，萬勿開門，應(yīng)跳入窗戶陽臺(tái)，呼喊救援或用前法

脫險(xiǎn)。否則，熱氣濃煙，乘虛而入，使人窒。

7、煙霧較濃時(shí)，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進(jìn)，因?yàn)?/p>

近地處往往殘留清新空氣。注意，呼吸要小而淺。

8、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。因?yàn)闈鉄熒仙?/p>

的速度是每秒3—5米，而人上樓的速度是每秒3—5米，而人上樓

的速度是每秒0.5米。

9、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻。也可用房?jī)?nèi)花瓶、水壺、金

魚缸里的水打濕衣服、布類等掩住口鼻。帶嬰兒逃離時(shí)，可用濕布

輕蒙在他的臉上，一手抱著他，一手著地抓行逃出。

10、逃離前必須先把有火房間的門關(guān)緊。特別是在住戶多的大

樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個(gè)房間之內(nèi)，

不致迅速蔓延，能為本人和大家贏得寶貴時(shí)間。

二、怎樣打火警電話？（同學(xué)討論后，老師再給出正確的答案）

（1）火警電話打通后，應(yīng)講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、

門牌號(hào)碼等詳細(xì)地址；

（2）要講清什么東西著火，火勢(shì)情況；

（3）要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)

和燃燒情況；

（4）報(bào)警人要講清自己姓名、所在單位和電話號(hào)碼；

（5）報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去

火場(chǎng)的道路，以便迅速、準(zhǔn)確到達(dá)起火地點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時(shí)報(bào)警,

這是每個(gè)公民的責(zé)任。

三、展示火災(zāi)逃生方法

不要貪戀財(cái)務(wù)不要乘坐電梯堵塞門窗縫，并潑水降溫借助繩索、

布條逃生身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻

四、課后小結(jié)：

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)注意什么？發(fā)生火災(zāi)后

如何正確的撥打火警電話？在發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何正確的逃生？讓學(xué)生

在發(fā)生災(zāi)情時(shí)，能夠更好、更快的逃離險(xiǎn)情。

五、作業(yè)

向身邊的親人、朋友講解發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何面對(duì)？

火災(zāi)逃生教案19

一、動(dòng)因與背景

我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對(duì)熊熊大火顯得

如此的脆弱。而對(duì)于幼兒來說，他們?cè)诿鎸?duì)類似的危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)能

力真的可以說是“零《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼

兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！翱梢?，讓幼兒了解

消防知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重

要的。

二、實(shí)踐與反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

2、通過“模擬電話”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的

本領(lǐng)。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。

2、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

3、視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防隊(duì)撲火現(xiàn)場(chǎng)）。

活動(dòng)過程

1、結(jié)合生活實(shí)物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。

師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？

（提供一些生活物品給幼兒，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出其中容易

引起火災(zāi)的物品。

師小結(jié)：

（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友不能隨便玩火。

（2）不能隨便燃放煙花爆竹。

（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。

教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時(shí)間，讓幼兒根據(jù)

自身的體驗(yàn)獲得結(jié)論。

2、結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活

動(dòng)室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)師：火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，小朋友們剛剛是怎么做的？

(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是

又快又安全的？

(4)播放逃生視頻。

師小結(jié)：

①撥打119火警電話；

②大聲呼救；

③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區(qū)；

④尋找“安全出口”標(biāo)記。

(5)師：我們應(yīng)該怎樣撥打119電話？

師小結(jié)：要說清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。要說出是什么東西著

火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

(6)游戲：模擬電話。

請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話。

教學(xué)建議：對(duì)于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些真

實(shí)的場(chǎng)景，讓幼兒有一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

3、結(jié)合場(chǎng)地需要，設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

(1)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”

的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(2)從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全

通道？

(3)安全通道的標(biāo)志，我們可以怎么設(shè)計(jì)呢？(幼兒討論)

(4)幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方

向。)

教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)記

的活動(dòng)，當(dāng)幼兒自己參與接下來的逃生演習(xí)中，幼兒就不會(huì)慌亂。

4、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，演習(xí)逃生自救活動(dòng)。

(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會(huì)怎么做？

(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？

師小結(jié)：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的

安全出口跑?？吹叫∨笥阉さ搅?，要扶她起來一起跑。

三、成效與反思:

關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)的反思：本活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這三個(gè)步

驟來開展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通

過視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激

發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力

得到了提高。

關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容

易著火的物品，增加了幼兒的‘成就感以及學(xué)習(xí)的興趣；在突發(fā)事件

發(fā)生的時(shí)候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現(xiàn)場(chǎng)，一些膽小

的幼兒有點(diǎn)不知所措了；幼兒對(duì)于設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記很感興趣，

也樂于嘗試自己去設(shè)計(jì)，這就在逃生演習(xí)的過程中起到了很好的作

用，幼兒都能按照自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記，逃離現(xiàn)場(chǎng)。標(biāo)記的新穎度不夠。

關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時(shí)間還不是很充分;

在突發(fā)事件中，對(duì)于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和

他們做適當(dāng)?shù)慕涣鳎辉谠O(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記時(shí)，應(yīng)該給予幼兒充分

的想象空間。

四、對(duì)話與解讀

活動(dòng)讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中了解火災(zāi)發(fā)

生的原因，并學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中逃生，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)以

及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。第一個(gè)部分讓幼兒找出一些生活物品中容

易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的,

幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒多點(diǎn)的時(shí)間讓

他們說一說。第二個(gè)部分老師給幼兒設(shè)置了一個(gè)真實(shí)的突發(fā)的場(chǎng)景,

讓幼兒有一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)，這是這節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處。

第三個(gè)部分設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記，如果老師也可以參與到幼兒的設(shè)

計(jì)活動(dòng)中去，我想效果會(huì)更好的。那么最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是演習(xí)了，

幼兒通過上面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在演習(xí)過程中就完全體現(xiàn)出來了，效果

是不錯(cuò)的。

火災(zāi)逃生教案20

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、

不可通過。

2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，

了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救°

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖

（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過程:

1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最

快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并

盡快確定逃生路線C

3、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通

道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的'標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生