肇慶市高中畢業(yè)班2025屆高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

肇慶市高中畢業(yè)班2025屆高二生物第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性B．病毒被溶酶體分解后，產(chǎn)物都將被排出細(xì)胞C．高爾基體能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工及脂質(zhì)的合成有關(guān)2．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述正確的是A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，病毒以RNA為遺傳物質(zhì)D．大腸桿菌體內(nèi)既有DNA，又有RNA，但以DNA作為遺傳物質(zhì)3．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與該過程的兩種激素。下列敘述正確的是A．a(chǎn)、b兩種激素的功能不同，所作用的靶器官也不同B．糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人C．胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細(xì)胞相同D．a(chǎn)激素和b、激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定4．魯賓和卡門用和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，下列符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是()A．釋放的氧氣全是O2B．釋放的氧氣一部分是O2，一部分是18O2C．釋放的氧氣全是18O2D．釋放的氧氣大部分是O2，少部分是18O25．動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③葉綠體

④核糖體

⑤液泡

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑦中心體

⑧高爾基體⑨線粒體⑩溶酶體A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩6．下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體和線粒體B．顫藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等都屬于藍(lán)藻C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，但有葉綠素能進(jìn)行光合作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人對(duì)健康的追求越來越高，近年來碳酸飲料和方便面等食品的銷量越來越差，而酸奶和果汁等較為健康的飲料的銷量穩(wěn)步上升，同時(shí)胡蘿卜素也被廣泛用作飲料的添加劑。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)的問題：（1）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其中纖維素和果膠的單體分別是__________。生產(chǎn)上常用__________來瓦解細(xì)胞壁，使榨汁變得容易，同時(shí)也使果汁更加澄清。（2）果膠酶和纖維素酶的穩(wěn)定性很好，能持續(xù)發(fā)揮作用，但是制作果汁時(shí)若將其直接加入蘋果泥中，則無法從果汁或殘液中回收，造成很大浪費(fèi)，使用固定化酶技術(shù)，將酶固定在載體上，可以解決這個(gè)問題。因?yàn)槊阜肿雍苄?，一般采用________法和_______法進(jìn)行固定化。細(xì)菌細(xì)胞相對(duì)于酶分子來說比較大，如果用固定化細(xì)胞技術(shù)將這些細(xì)菌固定，可以采用_________法。（3）工業(yè)生產(chǎn)上，可以從胡蘿下中提取胡蘿卜素。提取胡蘿卜素常采用萃取的方法，萃取的效率主要取決于________________________。提取的胡蘿卜素可通過紙層法進(jìn)行鑒定，其利用的原理是________________________。在鑒定過程中，通過觀察萃取樣品中是否出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)于標(biāo)準(zhǔn)樣品中位于展開劑前沿的____________來確認(rèn)是否提取到了胡蘿卜素。8．（10分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____________移入牛的____________中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。9．（10分）圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量兩種氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質(zhì)Y分解的場(chǎng)所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時(shí)的有機(jī)物積累量_______________________（填>、=、<），20時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是_____________，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率____________________（填>、=、<）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。10．（10分）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊。第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：(1)人與狐的種間關(guān)系是______，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。________________。（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________（增加、減小、不變）。（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而___（增強(qiáng)、減弱、不變）。11．（15分）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標(biāo)號(hào)），發(fā)生的場(chǎng)所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標(biāo)號(hào)）。(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的_____________，過程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_______________。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！驹斀狻緼、分泌蛋白的運(yùn)輸過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜間，靠囊泡運(yùn)輸，囊泡可以與細(xì)胞結(jié)構(gòu)融合，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，A正確；

B、病毒被溶酶體分解后，產(chǎn)物一部分被排細(xì)胞出細(xì)胞，還有一部分保留在細(xì)胞中供細(xì)胞利用，B錯(cuò)誤；

C、高爾基體能對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜排出細(xì)胞外，C正確；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)，光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)，D正確。

故選B。

2、D【解析】

細(xì)胞類生物都含有兩種核酸，即DNA和RNA，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸，即DNA或RNA。DNA是由兩條鏈反向平行構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在DNA分子的外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，而堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在DNA分子的內(nèi)側(cè)。【詳解】A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但病毒的核酸也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、遺傳信息是指核酸分子中的堿基排列順序，所以分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同，B錯(cuò)誤；

C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物以DNA為遺傳物質(zhì)，病毒以DNA或RNA為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、大腸桿菌體內(nèi)既有DNA，又有RNA，但以DNA作為遺傳物質(zhì)，D正確。

故選D。3、D【解析】

分析題圖可知，a、b兩種激素分別代表胰島素和胰高血糖素，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，a、b兩種激素分別代表胰島素和胰高血糖素，兩種激素的功能不同，但均能作用于肝臟，A錯(cuò)誤；B、如果細(xì)胞膜上的胰島素受體不正常，可導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用而使人患糖尿病，此時(shí)病人體內(nèi)a激素的含量與正常人無明顯差異，甚至比正常人略高，B錯(cuò)誤；C、胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細(xì)胞分別是胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、a激素和b激素的作用效果相反，具有拮抗作用，D正確。故選D。4、C【解析】根據(jù)光合作用光反應(yīng)過程分析，水的光解產(chǎn)生氧氣，而二氧化碳是在暗反應(yīng)參與光合作用，因此光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，即題干中魯賓和卡門用H218O和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的全部是18O2，故選C。5、D【解析】

試題分析：高等植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)中含有多種細(xì)胞器，如核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體和液泡，其中葉綠體只分布在葉肉細(xì)胞和幼莖表皮細(xì)胞中，液泡只分布在成熟的植物細(xì)胞中．動(dòng)物細(xì)胞含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，在細(xì)胞質(zhì)中含有多種細(xì)胞器，如核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體，其中中心體還分布在低等植物細(xì)胞中．據(jù)此答題．①動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，①錯(cuò)誤；②所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，②正確；③葉綠體只分布在植物的葉肉細(xì)胞和幼莖表皮細(xì)胞中，③錯(cuò)誤；④核糖體普遍分布在真核生物和原核生物細(xì)胞中，④正確；⑤只有成熟的植物細(xì)胞才有液泡，⑤錯(cuò)誤；⑥動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥正確；⑦中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，高等植物細(xì)胞不含中心體，⑦錯(cuò)誤；⑧動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都含有高爾基體，⑧正確；⑨動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都含有線粒體，⑨正確；⑩所有細(xì)胞都含有溶酶體，⑩正確．故選D．考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．6、A【解析】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠；真菌：幾丁質(zhì)；動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁細(xì)胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體細(xì)胞質(zhì)僅有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA舉例藍(lán)藻、細(xì)菌等真菌，動(dòng)、植物【詳解】A、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、顫藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等都屬于藍(lán)藻，為原核生物，B正確；C、原核細(xì)胞的擬核區(qū)還有環(huán)狀DNA分子，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此可以進(jìn)行光合作用，D正確。故選A。解答本題的關(guān)鍵是掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，識(shí)記常見的原核生物類型，明確原核生物除了沒有成形的細(xì)胞核外，也沒有除了核糖體以外的細(xì)胞器。二、綜合題：本大題共4小題7、葡萄糖、半乳糖醛酸纖維素酶和果膠酶化學(xué)結(jié)合物理吸附包埋萃取劑的性質(zhì)和使用量不同的色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同胡蘿卜素層析帶【解析】

①植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。纖維素酶能夠催化纖維素水解；纖維素是由許多葡萄糖分子脫水縮合而成。果膠酶能夠分解果膠；果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的。瓦解植物的細(xì)胞壁，可以提高水果的出汁率，并使果汁變得澄清。②固定化酶和固定化細(xì)胞是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)，包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。細(xì)胞個(gè)大，難以被吸附或結(jié)合，多采用包埋法固定化；酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化。③胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響?？刹捎眉垖臃▽?duì)提取的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定。【詳解】(1)纖維素和果膠的單體（基本組成單位）分別是葡萄糖、半乳糖醛酸。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此生產(chǎn)上常用纖維素酶和果膠酶來瓦解細(xì)胞壁，使榨汁變得容易，同時(shí)也使果汁更加澄清。(2)酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，一般采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法進(jìn)行固定化。細(xì)菌細(xì)胞比較大，難以被吸附或結(jié)合，可以采用包埋法進(jìn)行固定化。(3)采用萃取的方法提取胡蘿卜素時(shí)，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。不同的色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同，利用此原理，提取的胡蘿卜素可通過紙層法進(jìn)行鑒定。在鑒定過程中，通過觀察萃取樣品中是否出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)于標(biāo)準(zhǔn)樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶來確認(rèn)是否提取到了胡蘿卜素。8、E1和E4甲的完整甲與載體正確連接轉(zhuǎn)錄翻譯細(xì)胞核去核卵母細(xì)胞核DNA【解析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程、核移植等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術(shù)的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、基因表達(dá)載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關(guān)知識(shí)并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題圖中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答?！驹斀狻浚?）要保證目的基因在受體細(xì)胞中能夠正確表達(dá)，目的基因的首端應(yīng)有啟動(dòng)子，尾端應(yīng)有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5ˊ末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知：該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進(jìn)行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構(gòu)建的真核表達(dá)載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達(dá)產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光。若在導(dǎo)入P1的牛皮膚細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了表達(dá)。基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術(shù)，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的細(xì)胞核移入牛的去核卵母細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，并將該重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫，是一種在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù)。若利用PCR方法檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，則應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的核DNA作為PCR模板?！军c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于對(duì)（1）的解答。解題的關(guān)鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱為甲）”的過程為切入點(diǎn)，圍繞“基因表達(dá)載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點(diǎn)的”信息進(jìn)行綜合分析。9、①②線粒體基質(zhì)或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時(shí)、17時(shí)>【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對(duì)稱，說明裝置內(nèi)只有有氧呼吸和光合作用，20時(shí)后不對(duì)稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無氧呼吸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質(zhì)Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質(zhì)（有氧呼吸第二階段）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應(yīng)停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據(jù)圖分析，圖乙中該植物18時(shí)的二氧化碳含量低于20時(shí)的，所以其18時(shí)的有機(jī)物積累量大于20時(shí)的有機(jī)物積累量。根據(jù)以上分析已知，20時(shí)后該植物除進(jìn)行有氧呼吸外還進(jìn)行無氧呼吸。（3）密閉容器內(nèi)植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時(shí)和17時(shí)。由于此時(shí)只有綠色細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用，而植物體內(nèi)還有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用卻還有進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X（三碳化合物）的產(chǎn)生速率大于物質(zhì)Y（丙酮酸）的產(chǎn)生速率。解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)數(shù)字代表的過程的名稱和各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱，并能夠利用所學(xué)知識(shí)分析圖2曲線圖中不同時(shí)間段內(nèi)可以進(jìn)行的代謝類型。10、競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生增加減弱【解析】

考查生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量變化、種間關(guān)系以及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建等知識(shí)，旨在考查理解知識(shí)要點(diǎn)，把握內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)系統(tǒng)的能力?！驹斀狻浚?）人登島捕食狐，同時(shí)人和狐都以野兔和羊?yàn)槭?，因此人與狐的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食，病毒營寄生生活，兔瘟熱病毒與野兔之間是寄生關(guān)系。（2）根據(jù)題干中的捕食關(guān)系，從生產(chǎn)者開始構(gòu)建，即。（3）人登島后的第5年，由于狐瀕臨滅絕，野兔的天敵減少，數(shù)量大大增加，食物和空間等條件有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇。（4）題干信息可以看出，捕食者增加，可以使被捕食者數(shù)量維持在一個(gè)較穩(wěn)定的水平，且生存能力增強(qiáng)，傳染病的流行程度將會(huì)減弱。食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，它們之間的關(guān)系只有競(jìng)爭(zhēng)和捕食兩種可能，容易遺漏競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；種內(nèi)斗爭(zhēng)的劇烈程度與種群密度成正相關(guān)。11、①④⑤