軟件定義網(wǎng)絡(luò)（SDN）應(yīng)用基礎(chǔ)（微課版）-教案 項(xiàng)目3 基于Miniedit模擬SDN環(huán)境

-4-一體化課程教案課程名稱(chēng)SDN應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目三使用Miniedit模擬公司SDN網(wǎng)絡(luò)課次第三次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀(guān)念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：掌握Mininet可視化工具的概述及應(yīng)用2.技能：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力3.素養(yǎng)：能夠嚴(yán)守紀(jì)律，遵守規(guī)則重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握Mininet的概念和操作；教學(xué)難點(diǎn)：掌握公司組織架構(gòu)下Mininet的部署及實(shí)施流程。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)，師生研討、上機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求16G以上內(nèi)存、安裝VM、準(zhǔn)備Ubuntu鏡像和開(kāi)源測(cè)試工具包）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧。2．課前小測(cè)。查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入在前面的項(xiàng)目中，網(wǎng)絡(luò)部管理員根據(jù)公司業(yè)務(wù)需求配置了SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的測(cè)試環(huán)境和基本的流表規(guī)則，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)主機(jī)之間基本通信。由于業(yè)務(wù)部門(mén)還需要測(cè)試其他的業(yè)務(wù)系統(tǒng)相關(guān)功能。網(wǎng)絡(luò)部管理員評(píng)估了當(dāng)前的SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)后，發(fā)現(xiàn)還需要設(shè)置并測(cè)試更多的流表規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)原網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)環(huán)境的高級(jí)功能，如負(fù)載均衡、鏈路高可用、鏈路聚合等。為了降低部署SDN環(huán)境的難度和減輕云平臺(tái)資源的負(fù)擔(dān)，工程師希望能有一個(gè)支持快速模擬SDN組網(wǎng)架構(gòu)的工具，能實(shí)現(xiàn)自定義拓?fù)洳⑶覝y(cè)試SDN相關(guān)的高級(jí)功能。因此經(jīng)商議決定采用Mininet模擬工具進(jìn)行測(cè)試，具體有如下幾點(diǎn)要求：（1）Mininet工具能夠正常使用，包括搭建拓?fù)?、測(cè)試功能、結(jié)果驗(yàn)證等。（2）能夠通過(guò)腳本的方式進(jìn)行拓?fù)涞臉?gòu)建、測(cè)試和保存。（3）工具應(yīng)該有良好的圖形化界面，清晰展示拓?fù)淝闆r，能夠使用UI界面進(jìn)行參數(shù)的配置。2.項(xiàng)目需求分析根據(jù)需求，選取Mininet工具模擬SDN環(huán)境，管理員需要完成對(duì)Mininet工具的獲取，并在對(duì)應(yīng)的機(jī)器上進(jìn)行安裝，測(cè)試Mininet工具的功能和使用狀態(tài)。綜上所述，本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)如下幾點(diǎn)任務(wù)。（1）源代碼部署Mininet工具，并驗(yàn)證工具的可用性。（2）使用Python語(yǔ)言編寫(xiě)Mininet腳本。（3）使用MiniEdit圖形化界面構(gòu)建拓?fù)洹！狹iniedit，幫助安全部同事快速上手Mininet模擬器。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解知識(shí)1Mininet知識(shí)2Mininet安裝

3.知識(shí)3Mininet命令及應(yīng)用4.知識(shí)4通過(guò)Python腳本創(chuàng)建Mininet拓?fù)渲R(shí)5Miniedit知識(shí)6Miniedit可視化工具的使用

知識(shí)7Miniedit菜單欄

8.知識(shí)8MiniEdit導(dǎo)出拓?fù)涞姆绞叫〗M成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)5-1使用Miniedit的默認(rèn)控制器類(lèi)型模擬公司業(yè)務(wù)測(cè)試環(huán)境；任務(wù)5-2使用Miniedit遠(yuǎn)程連接ODL控制器模擬公司業(yè)務(wù)測(cè)試環(huán)境。組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握Mininet可視化工具的概念。（2）掌握Miniedit可