2025年湖北省應(yīng)城一中合教中心生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025年湖北省應(yīng)城一中合教中心生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育C．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制D．脫落酸和乙烯可在同一細(xì)胞中發(fā)揮作用2．如圖表示為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是（）①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力②a為“J”型曲線，b為“S”型曲線③陰影部分的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)④K值為環(huán)境容納量A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④3．把葉綠體色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗的主要區(qū)域是(

)A．紅光和藍紫光區(qū) B．綠光和藍紫光區(qū)C．綠光和紅光區(qū) D．黃光和綠光區(qū)4．下列有關(guān)植物有效成分提取的順序的描述，正確的是(

)①胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素②石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮油③鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油A．①②③ B．①② C．②③ D．①③5．一個人從25℃的房間進入0℃的冷庫中，將會發(fā)生的是A．總產(chǎn)熱量增加 B．總散熱量降低C．產(chǎn)熱量一直等于散熱量 D．只通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫6．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是()A．赤霉素能使矮化苗恢復(fù)正常 B．頂端優(yōu)勢能體現(xiàn)生長素作用的兩重性C．脫落酸能打破種子的休眠 D．植物體各個部位都能合成乙烯7．野馬遇到狼群襲擊時，總是公野馬掩護母野馬和小野馬先逃出；有種太陽魚遇到自己的卵或幼魚，就將它們吃掉；當(dāng)美洲灰松鼠引入英國后，當(dāng)?shù)卦兴墒髱缀醣换宜墒笏〈?。上述事實體現(xiàn)的生物間的關(guān)系依次為（）A．互助、斗爭、競爭B．種內(nèi)互助、捕食、競爭C．種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、競爭D．種內(nèi)互助、捕食、種內(nèi)斗爭8．（10分）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校e誤的是（）A．O2分子通過自由擴散進出細(xì)胞B．水稻根毛細(xì)胞吸收Mg2+需要消耗能量C．胰島素的分泌過程屬于主動運輸D．葡萄糖以協(xié)助擴散的方式進入哺乳動物成熟的紅細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a~f代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強度下的數(shù)據(jù)，圖丙代表某植物在一天內(nèi)吸收CO4變化情況。請據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖甲中，b可代表___________，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強度為a時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_______；圖乙中光照強度為b時，該葉肉細(xì)胞光合作用速率________（填<、=、>）呼吸作用速率；光照強度為c時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收________單位CO4；光照強度為d時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的________倍。（4）圖丙中，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是A_____C______F（填<、=、>），若E點時間的呼吸速率與F點相同，則E時間合成葡萄糖的速率為______mg/dm4h（小數(shù)點后保留一位小數(shù)），一天中到________（用圖中字母表示）時間該植物積累的有機物總量最多。（4）以測定CO4吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：溫度/℃51343454345光照條件下CO4釋放速率（mg·h–1）11．84．44．74．54黑暗條件下CO4釋放速率（mg·h–1）3．53．7514．444．5①光照條件下，溫度由45℃升高為43℃后光合作用制造的有機物總量_________（填“增加”“不變”或“減少”）。②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在43℃時，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為________mg。10．（14分）內(nèi)皮抑素是從血管內(nèi)皮細(xì)胞瘤中分離出的一種內(nèi)源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內(nèi)皮細(xì)胞增殖和遷移。某小組為獲得內(nèi)皮抑素，構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體，并在C6細(xì)胞（大鼠源性膠質(zhì)瘤細(xì)胞）中表達。具體操作如下：（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：以上述提取的RNA為模板，通過________過程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有________和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時，可用________酶切割，以保證目的基因兩側(cè)和載體上具有________。（2）目的基因在C6細(xì)胞中表達（將目的基因?qū)隒6細(xì)胞中，并表達）①培養(yǎng)C6細(xì)胞時，為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入一定量的________。②若要檢測目的基因是否成功整合到受體細(xì)胞的DNA上，可采用________技術(shù)。③導(dǎo)入C6細(xì)胞中的目的基因成功表達后，會使C6細(xì)胞在大鼠體內(nèi)的________可能會受到抑制。11．（14分）細(xì)胞的分離和培養(yǎng)成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上都具有十分重要的應(yīng)用價值。下圖是ES細(xì)胞利用的部分過程，請回答下列問題：（1）①過程體現(xiàn)了ES細(xì)胞具有__________的特點，該過程的實質(zhì)是__________。（2）由于ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖而不發(fā)生__________，科學(xué)家們嘗試?yán)肊S細(xì)胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細(xì)胞通常從小鼠的__________（填器官名稱）中抽取。（3）經(jīng)過篩選得到的Y細(xì)胞應(yīng)具備的特點是__________。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)③過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的__________，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入__________等一些天然成分。12．圖1是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時間后取出，稱重結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有____________（填序號）。（2）圖2中的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。（4）據(jù)圖3分析：紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

失重狀態(tài)下，由于沒有重力，根失去向地生長的特性，而極性運輸是由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運輸，是主動運輸，在任何情況下都存在；乙烯是由成熟的果實和植物的其他部分產(chǎn)生的激素，主要存在于成熟的果實中，主要作用是促進果實成熟；頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，原因是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽的生長素濃度高而生長受抑制；植物的生長不是一種激素單獨起作用，而是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用的結(jié)果，它們共同控制著植物的生長和發(fā)育。【詳解】A.失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不受重力的影響，只能進行極性運輸，A錯誤；B.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的成熟，不是發(fā)育，B錯誤；C.頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽從而抑制側(cè)芽生長，C錯誤；D.植物的生長發(fā)育是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，脫落酸和乙烯可在同一細(xì)胞中發(fā)揮作用，D正確。2、D【解析】

1、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。

2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值?！驹斀狻竣貸型曲線與S型曲線間差值表示環(huán)境阻力，即被淘汰的個體數(shù)，①正確；

②a種群數(shù)量無限增加，表示“J”型曲線，b曲線種群數(shù)量先增加后基本不變，表示“S”型曲線，②正確；

③陰影部分的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)，③正確；

④K值表示該環(huán)境下對于該種生物的最大數(shù)量，即環(huán)境容納量，當(dāng)環(huán)境條件改變時K值會發(fā)生波動，④正確。

故選D。3、A【解析】

試題分析：葉綠素對可見光有兩個吸收高峰，在紅光區(qū)和藍紫光區(qū)，而類胡蘿卜素只有一個吸收高峰，在藍紫區(qū)，則紅光區(qū)和藍紫光區(qū)被吸收，故變暗。A正確?？键c：本題考查葉綠體色素對可見光的吸收，意在考查考生的理解和知識應(yīng)用能力。4、C【解析】

識記用萃取法提取胡蘿卜素的流程、用壓榨法提取橘皮精油的操作流程、用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油的操作流程，即可判斷各選項的正誤?！驹斀狻刻崛『_卜素的流程是：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，①錯誤；提取橘皮精油的操作流程為：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→靜置→橘皮精油，②正確；提取玫瑰精油的操作流程是：鮮玫瑰花＋清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油，③正確。綜上分析，②③正確。故選C。5、A【解析】

人體體溫調(diào)節(jié)：（1）機理：產(chǎn)熱═散熱；（2）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等?！驹斀狻緼、人進入低溫環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量會增加，總產(chǎn)熱量增加，A正確；B、人進入低溫環(huán)境中，總散熱量和產(chǎn)熱量均升高，B錯誤；C、人剛進入低溫環(huán)境中，散熱量大于產(chǎn)熱量，C錯誤；D、該過程中存在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D錯誤。故選A。6、C【解析】

本題考查物激素的知識，要求學(xué)生熟記植物激素的種類和功能，能理解所學(xué)知識的要點，基礎(chǔ)題?！驹斀狻砍嗝顾啬艽龠M莖的伸長，使矮化苗恢復(fù)正常，A正確.頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽部位生長素濃度過大生長受到抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B正確.脫落酸能促進種子的休眠，抑制萌發(fā)，C錯誤.植物體各個部位的組織細(xì)胞都能合成乙烯，D正確.赤霉素通過促進細(xì)胞的伸長促進植物生長；生長素的兩重性是既能促進生長，又能抑制生長，的現(xiàn)象；赤霉素能夠促進種子萌發(fā)。7、C【解析】

本題首先區(qū)分動物的行為屬于種內(nèi)行為還是種間行為，然后再確定具體的生物間的關(guān)系?！驹斀狻扛鶕?jù)題意：野馬和太陽魚屬于種內(nèi)行為：野馬遇到狼群襲擊時，總是公野馬掩護母野馬和小野馬先逃出，屬于種內(nèi)互助；太陽魚遇到自己的卵或幼魚，就將它們吃掉，屬于種內(nèi)斗爭；灰松鼠和當(dāng)?shù)厮墒髮儆趦蓚€物種，當(dāng)美洲灰松鼠引入英國后，當(dāng)?shù)卦兴墒髱缀醣换宜墒笏〈?，屬于競爭。故選C。種內(nèi)關(guān)系，包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭，種間關(guān)系包括共生、寄生、捕食和競爭。根據(jù)題干中的生物間相互關(guān)系可以確定分別為種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭和競爭。8、C【解析】

A、氣體分子、水分子、和脂質(zhì)小分子通過自由擴散進出細(xì)胞，A正確；B、根細(xì)胞吸收離子方式為主動運輸，需要消耗能量，B正確；C、胰島素為分泌蛋白，通過胞吐方式釋放，C錯誤；D、葡萄糖以協(xié)助擴散的方式進入哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，以主動運輸方式進入其他細(xì)胞，D正確。故選C。二、非選擇題9、氧氣e、f<34=＜44.5O增加19【解析】

分析題圖可知，甲圖中a、c、f是二氧化碳，b、d、e是氧氣。圖乙中葉綠體產(chǎn)生氧氣總量為總光合速率，二氧化碳釋放量為凈光合速率，二氧化碳釋放量大于3，說明呼吸速率大于總光合速率。圖丙中A點開始進行光合作用，H點為光合作用消失點，BO段凈光合速率大于3，存在有機物的積累。【詳解】（1）圖甲中線粒體消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，葉綠體消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以b代表氧氣。（4）圖乙中光照強度為a時，葉綠體不產(chǎn)生氧氣，細(xì)胞釋放二氧化碳，說明細(xì)胞只進行呼吸作用，線粒體消耗的氧氣從外界吸收，產(chǎn)生的二氧化碳釋放到外界環(huán)境，所以可以發(fā)生圖甲中e、f過程；光照強度為b時，該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氧氣總量大于3，且CO4釋放量大于3，說明此時呼吸速率＞光合速率；光照強度為c時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O4總量為6個單位，由光照強度為a點對應(yīng)的狀態(tài)分析可知，細(xì)胞呼吸需要的O4量也為6個單位，即此時光合速率等于呼吸速率，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收3單位CO4。光照強度為d時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸速率與光照強度為a時相同，為6個單位，凈光合作用速率為8-6=4個單位，所以該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的6÷4=4倍。（4）呼吸速率=實際光合速率-凈光合速率，以二氧化碳釋放量表示，A點呼吸速率為8，C點的凈光合速率為46，F(xiàn)點的凈光合速率為44，C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為43mg/dm4·h，根據(jù)每消耗6molCO4產(chǎn)生1mol葡萄糖，可將葡萄糖的量轉(zhuǎn)化為二氧化碳的量為（6×44×43）÷183=44mg/dm4·h，故C點的呼吸速率為44-46=8，F(xiàn)點呼吸速率為44-44=14，故A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是F>C=A。若E點時間的呼吸速率與F點相同，用二氧化碳表示為14mg/dm4·h，E點的凈光合速率用二氧化碳表示為44mg/dm4·h，則E點的總光合速率為44+14=46mg/dm4·h，轉(zhuǎn)換為合成葡萄糖的速率為（183×46）÷（6×44）≈44.5mg/dm4h。BO時間段內(nèi)凈光合速率大于3，而O點之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時間該植物積累的有機物總量最多。（4）①光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45℃時固定CO4的量為4.7+4.4=6mg·h–1，43℃時固定CO4的量為4.5+4=6.5mg·h–1，固定CO4的量大，制造的有機物多，所以溫度由45℃升高為43℃后光合作用制造的有機物總量增加。②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在43℃時，一晝夜中給植物光照14h，則細(xì)胞呼吸釋放的CO4量為4×44=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）×14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細(xì)胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg。解答本題的關(guān)鍵是理解實際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標(biāo)及其相應(yīng)關(guān)系，確定甲圖中各個字母的含義以及在不同的生理條件下可以發(fā)生的字母，并能夠判斷乙圖中各個字母或者線段的含義。10、逆轉(zhuǎn)錄熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）不同的黏性末端抗生素DNA分子雜交增殖和遷移【解析】

基因工程的基本步驟是：①目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成；②基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。④目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測，檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA是否插入目的基因，可以用DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可以用分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可以用抗原—抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：遺傳信息從RNA到DNA的過程叫逆轉(zhuǎn)錄。以上述提取的RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時，可用雙酶切法，即不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）酶切割，以保證目的基因兩側(cè)和載體上具有不同的黏性末端。（2）目的基因在C6細(xì)胞中表達（將目的基因?qū)隒6細(xì)胞中，并表達）①培養(yǎng)C6細(xì)胞時，為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素。②據(jù)分析可知，若要檢測目的基因是否成功整合到受體細(xì)胞的DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)。③根據(jù)題干中信息可知，導(dǎo)入C6細(xì)胞中的目的基因成功表達后，會使C6細(xì)胞在大鼠體內(nèi)的增殖和遷移可能會受到抑制。解答本題的關(guān)鍵是看清題干中相關(guān)信息“內(nèi)皮抑素是從血管內(nèi)皮細(xì)胞瘤中分離出的一種內(nèi)源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內(nèi)皮細(xì)胞增殖和遷移”，再根據(jù)題意作答。11、發(fā)育的全能性基因的選擇性表達分化脾臟既能大量繁殖，又能產(chǎn)生專一性抗體抗生素血清、血漿【解析】

哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES細(xì)胞，其來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是需要一種培養(yǎng)體系，這種體系必須能促進胚胎干細(xì)胞的生長，同時抑制其分化，一般在培養(yǎng)皿底部制備一層飼養(yǎng)層細(xì)胞，用于飼養(yǎng)層的細(xì)胞一般是胚胎成纖維細(xì)胞。本實驗中單克隆抗體制備是以ES細(xì)胞和經(jīng)過免疫的B細(xì)胞形成的雜交細(xì)胞培養(yǎng)獲得，所融合得到的雜交細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體，體外培養(yǎng)過程中動物細(xì)胞培養(yǎng)液成分中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，還應(yīng)該加入動物血清或者血漿?！驹斀狻浚?）①過程是分裂分化產(chǎn)生多種組織細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性特點，該過程的實質(zhì)是基因的選擇性表達。（2）ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化；科學(xué)家們嘗試?yán)肊S細(xì)胞來制備單克隆抗體，則X細(xì)胞是從小鼠的脾臟中取得已免疫的B細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體，因此通常從小鼠的脾臟中抽取。（3）Y是由ES細(xì)胞和已免疫的B細(xì)胞融合形成的雜交細(xì)胞篩選得到，又可產(chǎn)生單克隆抗體，其同時具備類兩種細(xì)胞的特性，即既能大量繁殖，又能產(chǎn)生專一性抗體。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)③過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入血清等一些天然成分。本題結(jié)合教材中單克隆抗體的制備，考查了學(xué)生理解胚胎干細(xì)胞的特點和培養(yǎng)，以及單克隆抗體制備的原理，意在考查學(xué)生進行知識拓展和遷移的能力。12、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，綜合考查學(xué)生對細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、植物細(xì)胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關(guān)知識的識記和理解能力，