2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 12《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案 新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1.2《化學(xué)是一門以

實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案（新版）新人教版

主備人

備課

成員

《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》是新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的第一單元內(nèi)容，旨在引

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要性。本章節(jié)通過介紹化學(xué)

實(shí)驗(yàn)的基本操作、實(shí)臉注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，使學(xué)生初步掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)他

教材

們的觀察能力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，既包括課本中提到的實(shí)

分析

險(xiǎn)案例，又注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基

礎(chǔ)的特點(diǎn)，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)需求。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將為后續(xù)化

學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能

力：首先，通過實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)好奇心，培養(yǎng)他們的問題發(fā)現(xiàn)與提出能力；其

核

心次，使學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)臉操作技能，提高實(shí)臉安全意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良

素

養(yǎng)

好的實(shí)臉習(xí)慣；再次，通過實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù)的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和解決問題

目

標(biāo)

的能力；最后，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)分享和尊重他人成果

的價(jià)值觀。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，注重在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素

養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的掌握，實(shí)臉數(shù)據(jù)的觀察與分析。

重

點(diǎn)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作的安全性與準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與科學(xué)推理。

難

點(diǎn)解決辦法與突破策略：針對(duì)重點(diǎn)，通過教師示范、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)和視頻輔助教學(xué)，使學(xué)生

解

及熟練掌握化學(xué)實(shí)臉的基本操作。結(jié)合課本案例，設(shè)計(jì)具有梯度性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)

辦

決踐中不斷提高操作技能。對(duì)于難點(diǎn)，采取以下策略：一是加強(qiáng)實(shí)臉安全教育，通過案例分

法析、安全演練等方式，提高學(xué)生的安全意識(shí)；二是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)，明確實(shí)臉目

的、步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)臉操作的準(zhǔn)確性：三是教授學(xué)生科學(xué)的觀察方法和數(shù)據(jù)分析

技巧，通過小組討論、師生互動(dòng)等形式，幫助學(xué)生掌握實(shí)險(xiǎn)數(shù)據(jù)的處理和科學(xué)推理過程。

一

具

學(xué)

備

準(zhǔn)Xxx

課型新授課教法學(xué)法|講授法課冊(cè)卜第一課時(shí)

步驟師昆互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

教教學(xué)方法：

學(xué)1.講授法：針對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作方法和安全規(guī)則，采用講

方授法進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)傳授，確保學(xué)生掌握必要的理論支撐。

結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

法

重要性的認(rèn)識(shí)。

與突出實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，通過圖示和講解相結(jié)合的方

手式，加深學(xué)生的理解和記憶。

段2.討論法：在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享

觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析以及實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。

設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，培養(yǎng)他們的批

判性思維和問題解決能力。

■通過討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)

隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)，增強(qiáng)實(shí)

驗(yàn)操作的熟練度和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力。

-設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容相匹配的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，逐步增加實(shí)驗(yàn)的難度和復(fù)雜

性，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

提供充足的實(shí)驗(yàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)，確保每位學(xué)生都能參與并完成實(shí)驗(yàn)，

及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示實(shí)驗(yàn)操作視頻、動(dòng)態(tài)

圖解和PPT教案，增強(qiáng)視覺沖擊力和教學(xué)內(nèi)容的直觀性。

-通過視頻演示，讓學(xué)生清晰地了解實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟，提高學(xué)習(xí)

效率。

利用多媒體動(dòng)畫和圖解，秒助學(xué)生.理解復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，增加課堂的

趣味性和互動(dòng)性。

選擇與課本同步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中預(yù)習(xí)和

復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。

使用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線問答、實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)分析，提高

學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材和模型：提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)模型，讓學(xué)生通過實(shí)

物感知和操作，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的真實(shí)感和體驗(yàn)感。

使用標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

引入化學(xué)模型和教具，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的化學(xué)概念和微觀

結(jié)構(gòu)。

教

1.課前自主探索

學(xué)教師活動(dòng)：

實(shí)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操

作的預(yù)習(xí)資料?，包括實(shí)驗(yàn)操作視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和

施

要求。

過-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作”，設(shè)計(jì)問題如“實(shí)驗(yàn)

程中如何正確使用滴定管？”和“如何避免實(shí)驗(yàn)中的常見錯(cuò)誤？”引導(dǎo)

學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，

并通過微信或郵件提醒未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料?：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主觀看視頻和閱讀文

檔，理解實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄下自己的

理解和解題思路。

?提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、問題列表等預(yù)習(xí)成果提交

至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)

進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的初步嘗試。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)失敗案例視頻，引出實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)，并通過實(shí)物展示

和示范操作，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，如模擬實(shí)驗(yàn)操作，

讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能。

解答疑問：在實(shí)踐活動(dòng)后，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，并提供個(gè)性

化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考；認(rèn)真聆聽教師的說解，積極思考操作背后的原理。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極動(dòng)手操作，體驗(yàn)實(shí)

驗(yàn)操作的正確方法和技巧。

提問與討論：針對(duì)操作過程中的疑問，勇敢提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作和角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)

踐體驗(yàn)。

合作學(xué)習(xí)法：通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟和規(guī)范的理解，突破操作難點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析作

業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文和視頻，供學(xué)

生深入了解實(shí)驗(yàn)操作的進(jìn)階知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和

改正錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和數(shù)據(jù)分析，鞏固課

堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

■反思總結(jié)：通過反思口志或?qū)W習(xí)心得，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不

足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的；

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究興趣。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的習(xí)慣。

知識(shí)1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

點(diǎn)梳實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：了解實(shí)驗(yàn)室的基本安全措施，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、戴

理防護(hù)眼鏡、使用防護(hù)手套等。

常用實(shí)驗(yàn)儀器：認(rèn)識(shí)并熟練使用試管、燒杯、量筒、滴定管等常見

如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)

題目。這些題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)操作技能，包括化

學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的觀察與記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋與分析

以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。教師可以采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)

驗(yàn)操作題等多種題型，以全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生完成檢測(cè)

后，教師應(yīng)及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，鞏固學(xué)

習(xí)成果。

板①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作：介紹實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、常用實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)試

書劑的取用、實(shí)驗(yàn)操作步驟等。

設(shè)②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的觀察與記錄：強(qiáng)調(diào)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄方法和實(shí)驗(yàn)

結(jié)果的表述。

計(jì)

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋與分析：解釋實(shí)驗(yàn)原理、數(shù)據(jù)分析技巧和結(jié)果解釋

能力。

④化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：概述實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)、撰寫技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)。

⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)的倫理與安全：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室倫理、實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究：介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、科學(xué)探究過程和實(shí)驗(yàn)與

創(chuàng)新。

2.具有藝術(shù)性和趣味性

①使用圖表和圖解：通過圖表和圖解的形式，直觀展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操

作步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)原理，使板書更加生動(dòng)有趣。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示實(shí)

驗(yàn)操作，或進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

③使用色彩和布局：合理運(yùn)用色彩和布局，便板書更加美觀大方，吸

引學(xué)生的注意力。

教在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我認(rèn)真反思了教學(xué)過程和效果，發(fā)現(xiàn)了一些

學(xué)需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些不規(guī)范的

反動(dòng)作，這可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，甚至導(dǎo)致安全事故。因此，

我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的示范和指導(dǎo)，特別是在操作要

思

領(lǐng)和注