山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《兒童青少年社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《兒童青少年社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)政策的制定和實(shí)施對(duì)于解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公平具有重要作用。以下關(guān)于社會(huì)政策制定原則的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.以社會(huì)需求為導(dǎo)向B.兼顧公平與效率C.社會(huì)政策的制定不需要考慮成本D.遵循科學(xué)性和民主性2、社會(huì)分層現(xiàn)象在不同社會(huì)中普遍存在，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也多種多樣。關(guān)于社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？（）A.財(cái)富、收入和財(cái)產(chǎn)是常見(jiàn)的分層標(biāo)準(zhǔn)B.教育水平和職業(yè)地位常被用于劃分社會(huì)階層C.社會(huì)分層只依據(jù)單一的標(biāo)準(zhǔn)，如政治權(quán)力D.社會(huì)聲望和社會(huì)資源的占有情況也會(huì)影響分層3、社會(huì)政策的制定旨在解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)公平。在制定社會(huì)政策時(shí)，以下哪個(gè)原則應(yīng)被置于首要位置？（）A.效率優(yōu)先B.公平正義C.成本效益D.傳統(tǒng)習(xí)慣4、社會(huì)文化中的消費(fèi)文化對(duì)人們的生活產(chǎn)生重要影響。以下關(guān)于消費(fèi)文化的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？（）A.消費(fèi)觀念多元化，注重個(gè)性化和品質(zhì)化消費(fèi)B.消費(fèi)行為受到廣告和媒體的強(qiáng)烈影響C.消費(fèi)成為一種社交方式和身份認(rèn)同的象征D.消費(fèi)文化總是理性和可持續(xù)的，不會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)5、社會(huì)整合過(guò)程中，文化的整合是重要方面。在全球化背景下，以下哪種文化整合方式最有利于促進(jìn)不同文化之間的和諧共處？（）A.以一種強(qiáng)勢(shì)文化取代其他文化B.鼓勵(lì)文化之間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突C.尊重文化多樣性，促進(jìn)文化交流與融合D.封閉自守，保護(hù)本土文化不受外來(lái)文化影響6、社會(huì)角色的沖突可能給個(gè)人帶來(lái)困擾。當(dāng)一位職業(yè)女性同時(shí)面臨工作晉升和照顧家庭的壓力時(shí)，以下哪種選擇最能體現(xiàn)她對(duì)角色沖突的有效應(yīng)對(duì)？（）A.放棄工作，專注家庭B.忽視家庭，追求事業(yè)C.尋求家庭成員的支持，合理安排時(shí)間D.抱怨社會(huì)對(duì)女性的不公7、社會(huì)運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的重要推動(dòng)力量。以下關(guān)于社會(huì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？（）A.有明確的目標(biāo)和訴求，旨在改變社會(huì)現(xiàn)狀B.參與者具有較強(qiáng)的組織性和團(tuán)結(jié)性C.社會(huì)運(yùn)動(dòng)通常是和平、理性的，不會(huì)采取激進(jìn)的手段D.社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程具有階段性和動(dòng)態(tài)性8、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為一種社會(huì)結(jié)構(gòu)，對(duì)個(gè)體和群體的行為和發(fā)展產(chǎn)生影響。關(guān)于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的作用和影響，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)可以提供信息、資源和支持B.個(gè)體在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的位置會(huì)影響其機(jī)會(huì)和發(fā)展C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)總是積極的，不會(huì)帶來(lái)任何負(fù)面影響D.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和特征會(huì)隨時(shí)間和社會(huì)環(huán)境變化9、社會(huì)發(fā)展的不平衡在不同地區(qū)和群體之間表現(xiàn)明顯。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，以下哪種社會(huì)現(xiàn)象可能會(huì)更加突出？（）A.傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)B.社會(huì)矛盾和沖突的增多C.人口老齡化問(wèn)題的緩解D.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的改善10、在分析社會(huì)沖突的功能時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為適度的社會(huì)沖突具有積極作用？（）A.功能主義B.沖突理論C.互動(dòng)理論D.交換理論11、社會(huì)角色是社會(huì)對(duì)個(gè)人的期望和要求。以下關(guān)于社會(huì)角色沖突的原因，哪一項(xiàng)分析是不準(zhǔn)確的？（）A.不同社會(huì)角色之間的期望和要求相互矛盾B.個(gè)人對(duì)社會(huì)角色的理解和認(rèn)知存在偏差C.社會(huì)環(huán)境的快速變化導(dǎo)致社會(huì)角色的內(nèi)涵和要求發(fā)生改變D.個(gè)人的能力和素質(zhì)無(wú)法勝任所承擔(dān)的社會(huì)角色12、社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，以下哪種因素最能影響個(gè)體的工作積極性？（）A.團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系B.工作任務(wù)的難度C.個(gè)人的性格特點(diǎn)D.工作環(huán)境的舒適度13、社會(huì)分層是社會(huì)學(xué)研究的重要課題之一。在一個(gè)社會(huì)中，職業(yè)地位通常是劃分社會(huì)階層的重要依據(jù)。以下哪個(gè)職業(yè)群體通常被認(rèn)為處于較高的社會(huì)階層？（）A.建筑工人B.企業(yè)高管C.快遞員D.環(huán)衛(wèi)工人14、社會(huì)變遷是社會(huì)發(fā)展的必然過(guò)程，它受到多種因素的影響。在以下因素中，哪一項(xiàng)對(duì)社會(huì)變遷的推動(dòng)作用最為直接和顯著？（）A.科技進(jìn)步B.人口增長(zhǎng)C.文化傳統(tǒng)的延續(xù)D.政治制度的穩(wěn)定15、社會(huì)越軌行為是社會(huì)運(yùn)行中的一種特殊現(xiàn)象，對(duì)于青少年犯罪這一越軌行為，以下哪個(gè)因素在其形成過(guò)程中的影響最為顯著？（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.同伴群體D.大眾傳媒二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述社會(huì)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，以及其在推動(dòng)社會(huì)變革和解決社會(huì)問(wèn)題方面所發(fā)揮的作用？2、（本題5分）分析社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)政策的制定和執(zhí)行對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題和保障社會(huì)公平的作用？3、（本題5分）論述社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)合作的關(guān)系，分析其在社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)和諧中的作用。4、（本題5分）探討社會(huì)規(guī)范中的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，研究網(wǎng)絡(luò)空間的行為準(zhǔn)則、道德約束、法律法規(guī)和自律機(jī)制以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的建立和完善。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）社會(huì)變遷是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等因素都推動(dòng)著社會(huì)的變遷。請(qǐng)深入探討社會(huì)變遷的動(dòng)力、類型和規(guī)律，分析社會(huì)變遷對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度和社會(huì)心理的影響，以及個(gè)體和社會(huì)在變遷中的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)策略。2、（本題5分）論述社會(huì)轉(zhuǎn)型期的道德教育挑戰(zhàn)，研究傳統(tǒng)道德教育模式的局限性、多元價(jià)值觀沖擊下的道德困惑，以及創(chuàng)新道德教育方法和內(nèi)容的思路和實(shí)踐。3、（本題5分）分析社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)信任危機(jī)，探討商業(yè)欺詐、公共事件、網(wǎng)絡(luò)謠言等現(xiàn)象導(dǎo)致的社會(huì)信任缺失，以及重建社會(huì)信任的文化、制度和教育路徑。4、（本題5分）社會(huì)福利制度是保障公民基本生活和促進(jìn)社會(huì)公平的重要制度安排。請(qǐng)深入探討社會(huì)福利制度的類型、目標(biāo)和功能，分析不同國(guó)家社會(huì)福利制度的特點(diǎn)和改革趨勢(shì)，思考如何構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)福利體系，提高社會(huì)福利水平。5、（本題5分）分析社會(huì)文化對(duì)個(gè)體心理健康的影響。探討宗教信仰、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等文化因素如何塑造個(gè)體的心理認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)壓力的方式，研究文化差異對(duì)心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)和治療的影響，以及促進(jìn)心理健康的文化干預(yù)策略。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，民俗文化的傳承面臨挑戰(zhàn)。分析民俗文化的現(xiàn)狀、傳承困境和發(fā)展機(jī)遇，提出傳承和發(fā)展民俗文化的策略。2、（本題10分）一些城市的公共體育設(shè)施不足，無(wú)法滿足居民的