生物－流動(dòng)的組織-血液（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)（人教版2024）

課題4.4.1流動(dòng)的組織——血液課標(biāo)分析1、本節(jié)內(nèi)容在課標(biāo)中的位置（五）人體生理與健康概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)5.2人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸5.2.1血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、血管和血液2、分析課標(biāo)中要求學(xué)生描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，理解血液在生命活動(dòng)中的重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生命觀(guān)念。教材分析1、地位與作用：本節(jié)是七年級(jí)下冊(cè)第四單元第四章第一節(jié)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)血液循環(huán)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，對(duì)理解人體的物質(zhì)運(yùn)輸和生命活動(dòng)調(diào)節(jié)至關(guān)重要，為后續(xù)學(xué)習(xí)血管及血液循環(huán)系統(tǒng)等知識(shí)作鋪墊。2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：教材中先通過(guò)觀(guān)察介紹血液的組成，之后再分別闡述血漿和血細(xì)胞的功能，通過(guò)“分析血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單”和“觀(guān)察人血的永久涂片”等活動(dòng)，將理論與實(shí)踐結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)血液的組成及功能。學(xué)情分析1、知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已學(xué)習(xí)人體的基本結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)，但對(duì)血液這一流動(dòng)組織的具體成分和功能了解有限。2、認(rèn)知能力：七年級(jí)學(xué)生形象思維為主，對(duì)直觀(guān)的圖片、實(shí)驗(yàn)感興趣，但理解血液成分的微觀(guān)結(jié)構(gòu)和抽象功能存在一定難度。3、學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡自主探究，但歸納總結(jié)和知識(shí)遷移能力有待提高，需要教師引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察、分析，能夠準(zhǔn)確描述出血液的組成，并能根據(jù)所學(xué)解讀血常規(guī)化驗(yàn)單，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。2、通過(guò)閱讀、分析，能夠準(zhǔn)確說(shuō)出血液各成分的功能，并能根據(jù)特點(diǎn)識(shí)別不同的血液成分，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、通過(guò)思考并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，明確輸血的原則，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成珍惜生命、熱愛(ài)生活的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)血液的組成和各成分功能；輸血原則。難點(diǎn)理解紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的原理；白細(xì)胞在免疫中的作用；輸血的原則。課時(shí)安排1.5課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【提問(wèn)】人體通過(guò)消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是怎樣運(yùn)送到各個(gè)器官、組織和細(xì)胞的呢?【展示】小資料?！局v解】消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)來(lái)運(yùn)輸。循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管、心臟組成，本章“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”分為3節(jié)依次介紹這三個(gè)結(jié)構(gòu)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，你還記得血液是器官還是組織嗎？是結(jié)締組織。那么血液的組成和功能你知道嗎？接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)“血液”?！菊故尽空n題及學(xué)習(xí)目標(biāo)。思考。閱讀。思考回答。結(jié)合上節(jié)內(nèi)容提問(wèn)，引入本節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)知識(shí)的連貫性。引出本節(jié)內(nèi)容。一、血液的組成及其各成分的功能【設(shè)疑】當(dāng)我們體檢或去醫(yī)院看病時(shí)，常常需要抽血做血常規(guī)檢查。常規(guī)檢查可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢？為什么失血過(guò)多會(huì)導(dǎo)致死亡？對(duì)失血過(guò)多的患者，為什么要及時(shí)輸血而不僅僅是輸液？【講解】這些都與血液的組成成分和功能有關(guān)?！净顒?dòng)】閱讀P104“分析·討論”，完成“討論”部分的問(wèn)題。【講解】1、上述試管中的血液分成了幾層？為什么會(huì)出現(xiàn)這種分層現(xiàn)象？（三層、質(zhì)量不同）2、綜合上面的資料，你認(rèn)為血液可能是由哪幾個(gè)部分組成的？（下圖）血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單上所列的各種細(xì)胞分別位于哪一層？（白細(xì)胞、血小板位于中間一層；紅細(xì)胞、血紅蛋白位于最下層）3、為什么把血液稱(chēng)為“流動(dòng)的組織”？（血液是由血漿和血細(xì)胞組成的，能夠完成物質(zhì)運(yùn)輸?shù)裙δ?。從血液的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于組織層次，因此稱(chēng)為“流動(dòng)的組織”。）【講解】血漿?！狙a(bǔ)充】小資料?！净顒?dòng)】觀(guān)察·思考：人血的永久涂片——將人血的永久涂片放在顯微鏡下觀(guān)察，對(duì)照下圖，識(shí)別不同的血細(xì)胞。【播放視頻】用顯微鏡觀(guān)察人血的永久涂片。【講解補(bǔ)充】血細(xì)胞。【活動(dòng)】閱讀P106-107，找到紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及壽命?！静シ乓曨l】紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能。【講解】紅細(xì)胞?！狙a(bǔ)充】紅細(xì)胞富含血紅蛋白，所以紅細(xì)胞呈紅色，血紅蛋白含鐵，它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方又容易與氧分離，所以紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧的功能。紅細(xì)胞也能運(yùn)輸部分二氧化碳。【提問(wèn)】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?！炬溄由睢咳绻w內(nèi)的紅細(xì)胞或血紅蛋白低于正常值，會(huì)造成什么影響？如何防治呢？（影響供氧，進(jìn)而影響能量的供應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、乏力、困倦等貧血的癥狀。應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和鐵的食物，如豬肝、牛、羊肉等。）【補(bǔ)充】煤氣中毒?！静シ乓曨l】白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能?！局v解】白細(xì)胞?！狙a(bǔ)充】化膿?！静シ乓曨l】血小板的結(jié)構(gòu)及功能?！局v解】白細(xì)胞?！菊故尽垦?xì)胞的特點(diǎn)和功能?！究偨Y(jié)】血液不僅具有運(yùn)輸作用，還具有防御和保護(hù)作用。思考。閱讀，回答。認(rèn)真傾聽(tīng)。傾聽(tīng)。思考。認(rèn)真觀(guān)看?；卮鹚伎?。閱讀課本，并完成表格。觀(guān)看視頻后回答。傾聽(tīng)。思考回答。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)回答。思考。觀(guān)看視頻后回答。閱讀。觀(guān)看視頻后回答。觀(guān)看比較。歸納總結(jié)。通過(guò)一系列與生活有關(guān)的問(wèn)題引起學(xué)生的興趣，對(duì)血液產(chǎn)生興趣。通過(guò)分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)結(jié)合生活，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的能力。通過(guò)表格的形式，幫助學(xué)生區(qū)別三種血細(xì)胞的特點(diǎn)及功能。二、輸血與獻(xiàn)血【講述】血量：成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于本人體重的7%~8%。體內(nèi)血量的穩(wěn)定，對(duì)于維持人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有重要意義?！菊故尽渴а陌Y狀?！咎釂?wèn)】為了保證輸血的安全性，輸血前必須要做什么呢？【講解】輸血前要鑒定血型。人類(lèi)有多種類(lèi)型的血型系統(tǒng)，最常見(jiàn)的為ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、AB型和O型。如果異型血相輸，有可能會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞凝集和溶血反應(yīng)，因此輸血時(shí)要以輸同型血為原則?！局v述】獻(xiàn)血能夠拯救某些患者的生命。從1998年起，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，提倡18～55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血?！狙a(bǔ)充】獻(xiàn)血?！境珜?dǎo)】作為一名健康公民，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，為挽救他人的生命奉獻(xiàn)愛(ài)心?！局R(shí)拓展】造血干細(xì)胞。觀(guān)看傾聽(tīng)。思考。理解。觀(guān)看傾聽(tīng)。閱讀。觀(guān)看。通過(guò)圖片直觀(guān)展示不同失血量對(duì)身體的影響。通過(guò)表格直觀(guān)清晰的幫助學(xué)生理解輸血。課堂小結(jié)【展示】思維導(dǎo)圖。【總結(jié)】本節(jié)課我們探索了流動(dòng)的組織——血液。了解到血液由血漿和血細(xì)胞組成。血漿運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物等，血細(xì)胞中的紅細(xì)胞可以運(yùn)氧、白細(xì)胞與免疫防御有關(guān)、血小板能夠止血凝血。還學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)單輔助判斷健康，明確輸血的原則和獻(xiàn)血。希望大家重視血液的重要性，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。【展示】隨堂檢測(cè)：引導(dǎo)學(xué)生一起完成隨堂檢測(cè)以及課本“聯(lián)系與應(yīng)用”。回憶本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)完成隨堂練習(xí)。使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。利用課后習(xí)題及隨堂檢測(cè)鞏固本節(jié)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液一、血液的組成1、組成：血漿、血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）2、功能：運(yùn)輸、防御和保護(hù)二、輸血與獻(xiàn)血1、輸血：大量輸血時(shí)輸同型血2、獻(xiàn)血：不超過(guò)400ml隨堂檢測(cè)1、警察在刑事案件現(xiàn)場(chǎng)的血跡中提取嫌犯的DNA，可鎖定嫌疑人。DNA主要存在于細(xì)胞核中，下列具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是(A)A.白細(xì)胞B.血漿C.血小板D.成熟的紅細(xì)胞2、周老師從黑龍江到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，其血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可可能是(

B)A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血漿3、下列不屬于血漿成分的是（C）A.水B.血漿蛋白C.血紅蛋白D.葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽4、有關(guān)人體內(nèi)血液的敘述，不正確的一項(xiàng)是（B）A．血液由血漿和血細(xì)胞組成B．血漿具有運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的功能C．紅細(xì)胞呈兩面中央凹陷的圓餅狀，成熟