《物聯(lián)網(wǎng)導論》課程標準

PAGEPAGE2《物聯(lián)網(wǎng)導論》課程標準課程代碼：091909課程類別：專業(yè)核心課學分/學時：8分/144學時適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用適用年級：2020級制訂人：審訂人：合作企業(yè)：

《物聯(lián)網(wǎng)導論》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)教學標準》和《四川省劍閣職業(yè)高級中學校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《物聯(lián)網(wǎng)導論》課程是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中基礎(chǔ)平臺課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)１計算機基礎(chǔ)具備計算機基本應用能力。2傳感器技術(shù)及應用熟悉基本傳感器組成、原理、工作方式。序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1單片機應用技術(shù)分析硬件電路的能力，設計硬件電路的能力，綜合分析與調(diào)試的能力，項目綜合設計與制作的能力。2射頻識別技術(shù)分析射頻識別技術(shù)原理等。四、課程的教學目標知識目標1.掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本概念及主要特點2.能了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標準化現(xiàn)狀3.掌握物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)4.了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)5.掌握智能交通系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)6.了解ETC不停車收費系統(tǒng)的構(gòu)建7.認識自動識別技術(shù)的分類以及各自特點8.掌握智慧農(nóng)業(yè)的基本原理9.掌握智慧農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)組成10.掌握智慧大棚的功能和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)11.掌握智能電網(wǎng)的基本原理12.掌握智能電網(wǎng)遠程集采系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)13.了解智慧城市的概念、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)14.了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)哪些關(guān)鍵技術(shù)15.了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)典型崗位及核心能力能力目標1．能描述物聯(lián)網(wǎng)的基本特征2.能描述物聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展3．能對身邊的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行三層結(jié)構(gòu)的分析4.能根據(jù)系統(tǒng)需要，結(jié)合關(guān)鍵技術(shù)自主設計一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)5.具備分析物聯(lián)網(wǎng)簡單子系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)的能力6.能夠設計簡單的智能交通子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)7.具備根據(jù)需求進行簡單的傳感器選型能力8.能夠設計簡單的智慧農(nóng)業(yè)子系統(tǒng)9.具備基本的無線傳輸技術(shù)選型能力10.能夠設計店里機房監(jiān)控系統(tǒng)框架11.具備基本的智慧城市調(diào)研報告的撰寫能力12.能夠根據(jù)自評結(jié)果結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位要求制定學習計劃13.能夠清晰表述對關(guān)鍵技術(shù)及職業(yè)要求的理解素質(zhì)目標1．培養(yǎng)主動觀察的能力2．培養(yǎng)良好的分析問題和解決問題的能力3.培養(yǎng)科學的創(chuàng)新精神，并在表達能力、協(xié)作能力和自學能力方面均有所提高4.培養(yǎng)職業(yè)崗位必須的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成規(guī)范化操作的職業(yè)習慣，提升綜合素質(zhì)5.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務于社會的良好職業(yè)道德五、課程的教學內(nèi)容與建議學時序號項目名稱學時教學形式備注1物聯(lián)網(wǎng)入門24理論型教學做一體化2物聯(lián)網(wǎng)原理與典型應用16理論型3智能交通系統(tǒng)應用25理論型4智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)應用21理論型5智能電網(wǎng)系統(tǒng)應用23理論型６智慧城市系統(tǒng)應用21理論型７物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才能力需求８理論型８物聯(lián)網(wǎng)知識課外拓展6理論型六、課程教學設計指導框架章節(jié)(項目)名稱教學目標學習與訓練內(nèi)容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環(huán)境說明考核評價物聯(lián)網(wǎng)入門1.了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念2.掌握物聯(lián)網(wǎng)的主要特點3.掌握物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、泛在網(wǎng)的區(qū)別4.了解物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展、機遇和挑戰(zhàn)一、學習內(nèi)容：1.物聯(lián)網(wǎng)的概念、特點2.物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和泛在網(wǎng)的辨析3.物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展、機遇與挑戰(zhàn)二、訓練內(nèi)容：討論：暢想未來物聯(lián)網(wǎng)生活（含PPT的制作）24教學方法：講授法、演示法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板理論課在多媒體教室。板圖作業(yè)在普通教室進行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）物聯(lián)網(wǎng)原理與典型應用1.掌握物聯(lián)網(wǎng)的三層機構(gòu)2.了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)3.了解物聯(lián)網(wǎng)典型的九大應用場景一、學習內(nèi)容：1.物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)2.物聯(lián)網(wǎng)三層結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵技術(shù)3.物聯(lián)網(wǎng)應用場景二、訓練內(nèi)容：網(wǎng)絡調(diào)研：身邊的物聯(lián)網(wǎng)（含PPT的制作）16教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）智能交通系統(tǒng)應用1.了解智能交通系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展2.掌握智能交通系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)3.了解ETC不停車收費系統(tǒng)的構(gòu)建4.認識自動識別技術(shù)的分類以及各自的特點一、學習內(nèi)容：1.智能交通的概念與發(fā)展2.智能交通關(guān)鍵技術(shù)3.ETC不停車收費系統(tǒng)4.ETC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組成5.自動識別技術(shù)二、訓練內(nèi)容：網(wǎng)絡調(diào)研：RFID射頻識別技術(shù)在物流行業(yè)的應用（含PPT的制作）25教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)應用1.掌握智慧農(nóng)業(yè)的基本原理2.了解智慧農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展3.掌握智慧農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)組成4.掌握智慧大棚的功能和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)5.了解傳感器的基本概念一、學習內(nèi)容：1.智慧農(nóng)業(yè)的概念與發(fā)展2.智慧農(nóng)業(yè)大棚概述3.傳感器的定義、組成、分類4.傳感器的選擇原則二、訓練內(nèi)容：網(wǎng)絡調(diào)研：智慧農(nóng)業(yè)魚塘系統(tǒng)方案設計（含PPT的制作）21教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）智能電網(wǎng)系統(tǒng)應用1.掌握智能電網(wǎng)的基本原理2.掌握智能電網(wǎng)遠程集采系統(tǒng)的需求分析3.掌握智能電網(wǎng)遠程集采系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)4.了解物聯(lián)網(wǎng)中常見的無線傳輸技術(shù)一、學習內(nèi)容：1.智能電網(wǎng)系統(tǒng)概述2.智能電網(wǎng)概念分析3.無線通信技術(shù)二、訓練內(nèi)容：網(wǎng)絡調(diào)研：電力系統(tǒng)機房監(jiān)控系統(tǒng)設計（含PPT的制作）23教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）智慧城市系統(tǒng)應用1.了解智慧城市的基本概念2.了解智慧城市的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)3.了解物聯(lián)網(wǎng)常見的集中信息家火速一、學習內(nèi)容：1.智慧城市概述2.智慧城市結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)3.信息處理技術(shù)二、訓練內(nèi)容：網(wǎng)絡調(diào)研：國內(nèi)智慧城市建設方案調(diào)研（含PPT的制作）21教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能人才能力需求1.了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)目標2.了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)哪些關(guān)鍵技術(shù)3.了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)典型崗位及核心能力4.了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)典型企業(yè)類型一、學習內(nèi)容：1.物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)核心能力2.物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)核心能力3.物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就業(yè)方向二、訓練內(nèi)容：討論：憧憬未來物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)生涯（含PPT的制作）8教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）物聯(lián)網(wǎng)知識課外拓展1.了解不同企業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在2.熟悉物聯(lián)網(wǎng)檢測技術(shù)一、學習內(nèi)容：1.物聯(lián)網(wǎng)的測試技術(shù)2.智能計生局解決方案3.物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實訓平臺6教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板多媒體教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）七、教學基本條件1.對教師的基本要求1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)背景，具有電工電子操作的實踐經(jīng)驗，并具有一定的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學方法和教學藝術(shù)。2）教學團隊要求：基于每屆教學班的規(guī)模，每教學班應配備3名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學硬件環(huán)境基本要求（每個教學班）序號項目課程內(nèi)容設備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量1１.網(wǎng)絡調(diào)研２.交流討論１.討論：暢想未來物聯(lián)網(wǎng)說２.網(wǎng)絡調(diào)研：身邊的物聯(lián)網(wǎng)３.網(wǎng)絡調(diào)研：RFID射頻識別技術(shù)在物流行業(yè)的應用４.網(wǎng)絡調(diào)研：智慧農(nóng)業(yè)魚塘系統(tǒng)方案設計５.網(wǎng)絡調(diào)研：電力系統(tǒng)機房監(jiān)控系統(tǒng)設計６.網(wǎng)絡調(diào)研：國內(nèi)智慧城市建設方案調(diào)研７.討論：憧憬未來物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)生涯電腦１.能正常上網(wǎng)。２.能使用Office辦公軟件60臺3.教學資源基本要求多媒體實訓室，實訓設備如電腦，能容納一個班50余名學生同時實訓。符合課程標準的實訓指導書、教案、講稿和輔助資料。4.學生基礎(chǔ)學生學習了傳感器知識，具備一定的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)的基礎(chǔ)知識，對一些基本術(shù)語有了一定的了解，具備了對基本傳感器的分析和選型能力。八、其他說明1.教法說明①教學重點培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力，適時進行項目設計練習②教學過程中應注重與相應專業(yè)課程知識相結(jié)合，并綜合運用于實踐。2.考核說明本課程考核采用形成性考核方式，即課程的考試成績由課程各個教學章節(jié)(