2024年小學二年級上冊音樂教案

2024年小學二年級上冊音樂教案

〃浮二年級上冊音樂教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐

帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我收集整理的小學二年級上冊音樂教案，歡

迎閱讀與收藏。

小學二年級上冊音樂教案1

課時目標：

1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。

2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。

3.能準確，流利地演唱歌曲曲調(diào)。

教學重點：

用歌聲和身體律動表現(xiàn)出大海的寬廣和遼闊。

教具準備：

鋼琴，錄音機，教學磁帶，三角鐵

教學過程：

一、組織教學

二、表演《?！?/p>

1.師畫簡筆畫導入

設問：猜一猜，老師畫的是什么？

你見過海是怎么樣的？

2.師小結(jié)海的'不同面貌

3.師用鋼琴演奏《?！凡⑴湟院啉Q。

設問：你感受到老師唱的海是什么樣的？

溫柔，寧靜，美麗

4.生隨琴模唱感受不一樣的海

5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱

6.引出歌曲，初聽歌任范唱

設問：你能用一個字形容一下這首歌所描繪的海嗎？（美）

7.聽老師范唱，感受歌曲節(jié)拍并擊拍。

8.出示小黑板上的歌詞，生按歌詞節(jié)奏朗讀。

提示學生注意讀出溫柔和寧靜的海

9.隨錄音范唱模唱歌在。

10.隨琴練唱

11.學唱曲調(diào)

12.用輕柔，甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。

浮二年級上冊音樂教案2

（-）復習背唱《小小的船》

1.看歌譜齊唱歌曲。

2.邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍.

3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

（二）聽賞《月亮月光光》

1.導入新課：

①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

②完整地聽一遍童聲二重唱的.《月亮月光光》

③要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。

2.教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

起厝田中央一在田中間蓋房子。

親像水花園一好像美麗的花園。

3.老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題：

①歌中所唱到的一些景物應在什么位置？

②歌曲的情緒是什么?

4.聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或

將基本的擺放方位解說給同學們聽。

5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？

（三）表演

（四）課時結(jié)束

〃浮二年級上冊音樂教案3

課時目標：

1.嘗試用輕柔的聲音表現(xiàn)出云的輕盈和飄逸。

2.嘗試將課本的歌謠編創(chuàng)完整，并準確讀出。

教學重點：

在撕云，唱云，跳云的過程中感受歌曲輕柔的情緒。

教具準備：

鋼琴，錄音機，教學磁帶，紙

教學過程：

-.組織教學

二.復習歌曲《海》

三.編創(chuàng)與活動:編創(chuàng)歌謠

1.課前板書好歌謠

2.生看黑板試朗讀歌謠

3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應填什么？

4.生匯報自己的編創(chuàng)結(jié)果。

5.生邊讀邊拍，讀準節(jié)奏

四.表演《云》

1.師手工剪紙表演導入

師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

2.設問：云給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

3.指導學生用紙也撕出一朵云來，氣息訓練

設問：用手捏著你的‘云"的一端，怎樣吹,才能讓云飄動但又不會飛走？

4.生嘗試練習：緩緩地吹出

5.生邊讀邊拍，讀準節(jié)奏。

五.表演《云》

L師手工剪紙表演導入

師變魔術(shù)用一張白紙剪出一朵云，出示：老師剪的是什么？

2.設問：云給你的.感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

3.指導學生用紙撕出一朵云來，氣息訓練。

設問：用手捏著你的‘云"的一端，怎樣吹，才能讓云飄動又不會飛走？

4.生嘗試練習：緩緩地吹出。

5.師在琴上彈奏歌曲前八小節(jié)旋律，請學生用"U"輕輕哼出，感覺就像輕輕吹動天上的云。

教學反思

整一堂課，學生基本能積極地參與到我的課堂，課堂氣氛也相對輕松愉悅，但在教學目標達

成上還存有遺憾難點的解決沒有很好的體現(xiàn)出音樂性以及難點的滲透在之前的環(huán)節(jié)落實的也不

夠理想，有些課堂評價語沒有體現(xiàn)出有效性。

《云》這首歌曲我的主要目的是讓學生學會歌曲，并通過自己對歌曲的理解，與美術(shù)學科進

行整合，通過學生動手制作云來更深層次的理解歌曲。

在課的設計時，我針對低年級學生的身心特點和心理需求出發(fā)，抓住學生們愛游戲、愛看動

畫的特性，因此，在教學內(nèi)容的設計和安排上，注意激發(fā)學生的興趣,采用多媒體教學手段進行

教學，充分調(diào)動學生學習興迎和學習積極性，使他們在感受音樂的同時，學到知識，發(fā)展想象力、

模仿力和記憶力。課的一開始，我就用變魔術(shù)的方式，吸引學生的注意力，通過老師動手用紙撕

云，激起學生學習歌曲的欲望，同時也達到了點題的效果，為了讓學生更好的、更準確的理解歌

詞、學習歌曲，在學生年齡小的情況下，通過制作出形象、生動的Flash動畫，用直觀的畫面幫

助學生記憶、學習。

《音樂課程標準》中對于音樂課程的價值提到這樣一個方面，那就是：審美體驗價值。音樂

教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音

樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，是學生充分體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐宦的情

感……我在進行備課的時候就充分地考慮到了音樂的特點，考慮到了音樂課應該以音樂為主，以

學生的聽賞感受為主。因此自己的教案設計能夠充分體現(xiàn)出學生為主體的音樂學習活動，突出了

對情緒、情感的感受和體驗，在實施過程中也切實地感受到這樣的設計還是很有效的,學生在音

樂聲中所進行的多種活動都能夠幫助學生感受和理解歌曲同時學生也為音樂的優(yōu)美旋律所吸引。

下課后，好多孩子都問我說老師下一次我們還聽不聽？但是我還是覺得有一點遺憾，那就是對最

后一首歌的欣賞沒有盡興因為時間的緣故3殳有再進一步更深一層地去聽賞、體驗歌曲的情感。

小學二年級上冊音樂教案4

課題：時間的歌

課時：2——2

教學目標：通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學生感受音樂所描繪的鐘表的

形象，體驗輕松偷快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。

教學重點：通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學生感受音樂所描繪的鐘表的

形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的‘寶貴，懂得珍惜時間。

教學準備；錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立問好，入座。

2、復習歌曲《小麻雀》。

二、基本部分：

1、導入。

2、聆聽《在鐘表店里》：

(1)啟發(fā)學生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲.

(2)展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？

3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》：

(1)小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心

里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？

(2)教師完整地播放錄音，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。

(3)學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

小學二年級上冊音樂教案5

教學目標

1、通過歌曲的學習，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛珍重友情的精神

2、通過學唱歌曲，為下一步表演做準備。

教學重點：

注意區(qū)分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱

教學難點：

表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠

教師和學生共同創(chuàng)造完成

教學準備

錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別會》歌詞。

教學過程

(-)學習歌曲《小動物告別會》：

1、教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面.

2、聽錄音范唱。

3、教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4、教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學生的情緒，應唱得抒情、優(yōu)美。

5、教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節(jié)掃、情緒、速度等幾方面的區(qū)別.

6、教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。

7、學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。由于歌曲較長、

歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、

表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。

（二）歌表演《小動物告別會》

1.播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌

曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

2、教師與學生中的骨干分子起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍

子的節(jié)奏型（如"XXX"、"XXXX"等）。

3、其他學生陸續(xù)加入，可以模仿教師的'舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào)，

也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

4、如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂

段。

/J浮二年級上冊音樂教案6

教學目標：

1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。

2、聽唱法學習歌曲《大海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海"的

形象.并能有感情地演唱歌曲.

3、通過為《大?！穭?chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小

組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。

教學準備：

錄音機，投影。

教學過程：

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨

音樂節(jié)拍或節(jié)奏。

2、復習前課內(nèi)容：表演及唱。

小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。

二、新課學習：

1、欣賞樂曲《大海搖籃》，引導學生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線

段圖）表示的方法。

（1）初聽前談談“海’等有關(guān)常識；

（2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的'圖形表示所聽到

的音樂形象。

（3）復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。

2、聽歌曲錄音《大?！罚龑W生邊拍邊輕聲隨唱。

3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

5、通過自編游戲表演歌曲《大?！罚笞詣?chuàng)動作（引導學生用身邊的物品與打擊樂器等

方法制造聲響為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演.

三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。

小學二年級上冊音樂教案7

課題：《時間的歌》

課時：3——1

教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角

鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓擦的伴奏,

感受為歌曲伴奏的偷快。

教學重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》

教學難點：加入打擊樂伴奏

教學準備：電子琴、錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好！

2、復習上節(jié)課內(nèi)容。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導言：

2、表演《在鐘表店里》

(1)完整地聆聽音樂錄音。

(2)提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復聽樂曲。

(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創(chuàng)與活動一雙響筒的'認識

4、表演《時間像40車》

(1)提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

(3)提示學生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓擦伴奏。

5、編創(chuàng)與活動一認識三角鐵

6、編創(chuàng)與活動一鑼鼓鏢的創(chuàng)編

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

小學二年級上冊音樂教案8

一、組織教學

二、1、節(jié)奏律動

今天我們要一起外出，請大家跟上老師的節(jié)拍，可不要掉隊喲！

（出示節(jié)奏）xxxxxxxx

走快點快點快點走

合右左右左右左右

（合：拍手右：右手由腿左：左手拍腿）

生：模仿拍節(jié)奏。

師：走的節(jié)奏是怎樣的'?

生：部分學生起來走動，拍出走的節(jié)奏：

XXXXX.........

三、聽賞《阿細跳月》

1.教師展示彝族人民戟歌載舞的圖片或播放一段阿紙人跳舞的錄像片.

2.教師將音樂完整地放一遍，讓學生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。

3.教師講解阿細人的‘跳月"故事。

4.再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏

四、課時結(jié)束

4浮二年級上冊音樂教案9

課題：

《時間的歌》

課時：

3——1

教學目標：

在音樂實踐中，準確有感情地演唱《時間像小馬車》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探

索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓擦的伴奏，感受為歌曲

伴奏的愉快。

教學重點：

準確有感情地演唱《時間像小馬車》

教學難點：

加入打擊樂伴奏

教學準備：

電子琴、錄音機

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好！

2、復習上節(jié)課內(nèi)容。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導言:

2、表演《在鐘表店里》

(1)完整地聆聽音樂錄音。

(2)提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復聽樂曲。

(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

3、編創(chuàng)與活動一雙響筒的‘認識

4、表演《時間像車》

(1)提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。

(3)提示學生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓擦伴奏。

5、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

6、編創(chuàng)與活動一鑼鼓鏢的創(chuàng)編

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

〃浮二年級上冊音樂教案io

教學目標

一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗樂曲生動活潑的情緒，并能隨樂曲即興創(chuàng)編動作進

行扮演。

二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》，通過錄音與教師的.范唱，同學能夠通過默唱記住歌詞，

準確歌中一字多音處。

三、通過編創(chuàng)游戲《毀貓貓》，引導同學接觸小數(shù)民族音樂游戲，拓寬同學音樂視野C

重點、難點

1、欣賞樂曲《捉迷藏》

2、學唱歌曲《躲貓貓》

3、游戲扮演《躲貓貓》

教具準備

錄音機、磁帶

教學過程

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲自編動作進室，(要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)

奏)。

2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。

二、新課學習

1、談話、結(jié)合生活，引導同學談談“捉迷藏"的心情與方法。

2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

(1)初聽，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想象"捉迷藏"的經(jīng)過與"捉"、"藏"兩者

的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴"。

(2)復聽，鼓勵學自身創(chuàng)編動作(不限動作)進行體驗。

3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和"躲

貓貓"即"捉迷藏"。

4、教師范唱，讓同學輕聲隨唱默記歌曲.再用琴伴奏，在最短時間內(nèi)讓同學學會歌曲.

5、游戲、師生一起商量后進行游戲。要求、游戲進行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

三、課堂小結(jié)

小學二年級上冊音樂教案11

教學目標：

1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學重點：

完整準確有感情地演唱歌曲。

教學難點：

能準確地讀出兩聲部帶詞的.節(jié)奏。

教學準備：

錄音機、電子琴

教學內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座！

2、復習上節(jié)課學習過的歌曲。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導入。

2、《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內(nèi)容.

(3)聽范唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌J導的快。

(6)學生之間展開評價，找出不足。

(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)，學生討論。

浮二年級上冊音樂教案12

課時目標：

1.在兩首相同主題，不同表現(xiàn)形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。

2.能用圖形表現(xiàn)出自己聽到的不一樣的海。

教學重點：

感受音樂豐富的表現(xiàn)力

教具準備：

教學磁帶，錄音機，鋼琴

教學過程：

-?組織教學

二.復習歌曲《?！?/p>

三.聆聽《大海搖籃》

1.師課前將歌詞板書出來，但留部分空白

2.談話導入：剛才我們演唱的海是什么樣的.海？(溫柔，寧睜的)，你們知道生長在海邊

的小朋友喜歡把海比作什么嗎？

3.生有感情地朗讀歌詞，在歌詞中找出答案。

4初聽歌曲，仔細聽將歌詞補充完整。

5.復聽歌曲

設問：從歌中你感受到小朋友對大海是什么感情？

6.再次復聽，生在“幽，大海搖籃"的地方一起演唱，體會作者對大海的熱愛。

7.小結(jié)：為什么作者把大海比作搖籃？

四.聆聽《海上風暴》

1.設問：你們見過大海的另一種模樣嗎？是什么樣的？

2.完整地聆聽管弦樂任

設問：在音樂中你感受到大海有什么變化？你的心情怎樣？

邊聽邊引導學生想象，感受。

3復聽

你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎？

小學二年級上冊音樂教案13

教學目標：

一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，

理解本課主題一美麗的動物

二、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道

理.

三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

教學重難點：

從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題一美麗的動物

教學課時：3課時

第一課時

內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》

1、用聽唱法學習歌曲，

2、結(jié)合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂，

6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。

第二課時

內(nèi)容：聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學生講。

聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪人可以代表兔？

問：說一說龜?shù)囊魳罚玫?音樂各有什么特點？在課本上的方格中涂顏色或線條。

2、初聽全曲。

提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂

顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

工分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏.

第三課時

內(nèi)容：表演《大鹿》

L用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

2.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情

緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。

3?分角色表演。

4.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

小學二年級上冊音樂教案14

教學目標

一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興扮演，體驗隨意

做動作的感受。

二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成"開火車"。

三、游戲活動，引導同學主動參與、積極投入游戲活動中。

四、通過自主創(chuàng)編動作扮演，增強同學的'自信心，激發(fā)同學的編創(chuàng)熱情。

重點、難點

1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

2、游戲《火車開了》

教具準備

錄音機、磁帶

教學過程

一、常規(guī)練習

1、隨樂曲自編動作進室，要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.

2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。

二、新課學習

1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

(1)初聽，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想到什么？并說說；后引導同學通過樂曲軼事

的簡介，說說樂曲中的火車是怎樣開的。

(2)復聽，鼓勵同學進入角色地進行扮演。(教師可稍作引導性動作引導同學參與即興扮

演)

2、開火車，游戲《火車開了》。

3、歌謠學習，要求讀拍準確、清晰。

4、講清游戲規(guī)則，先分組，再要求每人準備好自身要報的站名。

5、分組練習，教師分別指導。

6、分組扮演。

三、課堂小結(jié)

鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。

小學二年級上冊音樂教案15

教學目標：

一、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。