四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2.2小數(shù)的意義教案2滬教版

Page3小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)問(wèn)與技能】1．借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來(lái)理解小數(shù)的意義。2．使學(xué)生理解和駕馭小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率．【過(guò)程與方法】1．培育學(xué)生的視察、分析、推理實(shí)力．2．培育學(xué)生總結(jié)、概括的實(shí)力?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加探究、思索的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1．使學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義。2．使學(xué)生明確小數(shù)表示的是分母是10，100，1000，……的分?jǐn)?shù)，并了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及單位間的進(jìn)率。教學(xué)用具打算：教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件、米尺。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、設(shè)疑引入1．我們已經(jīng)相識(shí)了生活中的小數(shù)，你還想知道有關(guān)小數(shù)的哪些學(xué)問(wèn)？（老師可以依據(jù)學(xué)生的回答，有選擇的進(jìn)行板書(shū)：小數(shù)的意義，產(chǎn)生，與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系等）小數(shù)有許多的奇妙，今日，我們就一起來(lái)探討小數(shù)的意義。2．復(fù)習(xí)舊知。在探討小數(shù)的意義之前，我們必需要把它的好摯友分?jǐn)?shù)理解透徹，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？（1）用分?jǐn)?shù)表示涂色部分分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)()分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)()說(shuō)一說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。（2）比較大小○○○○○○（3）加減運(yùn)算+=+=-=-=【通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義做好充分的學(xué)問(wèn)打算，起到鋪墊新知的作用?！慷?、探究新知1．相識(shí)一位小數(shù)。（1）老師出示一把米尺：把1米平均分成10份，每份是多少？（1分米米或0.1米）0.1米是由哪個(gè)分?jǐn)?shù)得來(lái)的?3分米是多少米？寫(xiě)成小數(shù)是多少呢？（米0.3米）7分米呢？（米0.7米）（2）請(qǐng)同學(xué)們視察這一組數(shù)，你發(fā)覺(jué)什么？老師引導(dǎo)：小數(shù)點(diǎn)后面有幾位數(shù)？0.1、0.3分別是由那兩個(gè)分?jǐn)?shù)得來(lái)的？這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是多少？它們的計(jì)數(shù)單位是多少？（3）獨(dú)立完成并校對(duì)。【借助學(xué)生熟識(shí)的米尺引入分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，從而使學(xué)生初步理解小數(shù)的產(chǎn)生，再抽象到數(shù)射線上進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！?．相識(shí)兩位小數(shù)。（1）把1平均分成100份，每份是多少？你能運(yùn)用學(xué)習(xí)一位小數(shù)的方法、自己探討出新的小數(shù)嗎？老師出示媒體：①學(xué)生自主探討，老師參加到學(xué)生的探討中。②學(xué)生匯報(bào)探討的成果：（2）師：你發(fā)覺(jué)了什么？（這是二位小數(shù)、計(jì)數(shù)單位是0.01、分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成二位小數(shù)……）（3）老師小結(jié)。3．相識(shí)三位小數(shù)。師；你能接著探討出其他的小數(shù)嗎？老師出示媒體：學(xué)生自主探討后匯報(bào)溝通：分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫(xiě)成三位小數(shù)，計(jì)數(shù)單位是0.001………4．抽象概括小數(shù)的意義。探討：1.小數(shù)是由分母是多少的分?jǐn)?shù)寫(xiě)成的？2.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？3.每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？歸納：分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示，0.1，0.01，0.001，…都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。【通過(guò)讓學(xué)生自主探討兩位小數(shù)和三位小數(shù)，再抽象概括出小數(shù)的意義，不僅讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從詳細(xì)到抽象的思維過(guò)程，而且充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，也培育了學(xué)生的分析推理實(shí)力?！咳?、鞏固練習(xí)1.試一試。分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示涂色部分。分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)（）小數(shù)（）小數(shù)（）2．寫(xiě)出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。=（）=（）=（）=（）=（）=（）0.7=()0.36=()0.005=()0.888=()0.06=()0.404=()3比較大小。0.4○○0.080.009○○0