冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷_第1頁(yè)
冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷_第2頁(yè)
冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷_第3頁(yè)
冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷_第4頁(yè)
冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

冀教版四年級(jí)上語文第五單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)1.選擇正確的讀音填空。(10分)(1)樂lè()A.yuèB.yàoC.yuē(2)干gān()A.gànB.gānC.gǎn(3)只zhǐ()A.zhīB.zhǐC.zhī(4)種zhǒng()A.zhòngB.zhǒngC.zhōng(5)分fēn()A.fēnB.fènC.fēn2.選擇正確的詞語填空。(10分)(1)小明()作業(yè)寫得非常認(rèn)真。A.的B.地C.得(2)媽媽買了一件()新衣服。A.變B.件C.見(3)小紅()了一只可愛的小貓。A.叫B.貓C.要(4)我們一起去()公園玩吧。A.和B.合C.這(5)小麗()了一本書。A.給B.講C.買3.按要求寫詞語。(10分)(1)寫出帶有“心”字的詞語:__________、__________、__________。(2)寫出帶有“水”字的詞語:__________、__________、__________。(3)寫出帶有“火”字的詞語:__________、__________、__________。4.照樣子寫詞語。(10分)(1)安靜()(2)明白()(3)快樂()二、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)1.請(qǐng)將下列句子排列順序。(5分)()我仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲子。()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲,我們要保護(hù)它。()我拿樹枝挑了挑,它縮成了一團(tuán)。()我馬上把這條蚯蚓放進(jìn)了花盆里。2.請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出下列詞語的反義詞。(5分)(1)仔細(xì)__________(2)保護(hù)__________(3)細(xì)__________(4)放_(tái)_________(5)縮__________(二)課外閱讀(20分)1.閱讀短文,回答問題。小貓釣魚一天,貓媽媽帶著小貓去釣魚。他們來到河邊,貓媽媽把魚竿遞給小貓,告訴他:“釣魚要有耐心,不能心急。”小貓點(diǎn)點(diǎn)頭,開始釣魚。過了一會(huì)兒,小貓看見一只蝴蝶飛過來,他放下魚竿去追蝴蝶。貓媽媽提醒他:“小貓,釣魚要專心,不能分心。”小貓聽了,趕緊回到河邊繼續(xù)釣魚。又過了一會(huì)兒,小貓看見一只小鳥飛過來,他想抓住小鳥,又放下魚竿去追小鳥。貓媽媽再次提醒他:“小貓,釣魚要有耐心,不能三心二意。”小貓聽了,感到很慚愧,他決定專心釣魚。這次,小貓一直盯著魚漂,沒有再分心。沒過多久,他感覺魚竿動(dòng)了,他用力拉起魚竿,果然釣到了一條大魚。小貓高興地跳起來,貓媽媽也夸獎(jiǎng)他:“你真棒!”(1)請(qǐng)將下列句子排列順序。(5分)()小貓看見一只小鳥飛過來,想去抓住它。()貓媽媽帶著小貓去釣魚。()小貓釣到了一條大魚。()小貓看見一只蝴蝶飛過來,去追蝴蝶。()貓媽媽提醒小貓釣魚要有耐心。(2)請(qǐng)回答下列問題。(10分)①小貓為什么一開始沒有釣到魚?__________②貓媽媽是怎么提醒小貓的?__________③小貓釣到了什么?__________④這個(gè)故事告訴我們什么道理?__________三、寫作(30分)1.請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了__________”為題,寫一篇作文。要求:①補(bǔ)全題目,橫線上可以填“游泳”、“騎車”、“做飯”等;②不少于150字;③語句通順,內(nèi)容具體。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇正確的讀音填空(1)A(2)B(3)C(4)A(5)B2.選擇正確的詞語填空(1)C(2)B(3)A(4)A(5)C3.按要求寫詞語(1)愛心、熱心、關(guān)心(2)水滴、水平、水果(3)火焰、火熱、火星4.照樣子寫詞語(1)干凈、安靜、整齊(2)明白、清楚、明了(3)快樂、高興、歡快二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.句子排列順序(2)貓媽媽帶著小貓去釣魚。(1)小貓看見一只蝴蝶飛過來,去追蝴蝶。(4)小貓看見一只小鳥飛過來,想去抓住它。(5)貓媽媽提醒小貓釣魚要有耐心。(3)小貓釣到了一條大魚。2.回答問題小貓為什么一開始沒有釣到魚?因?yàn)樾∝垱]有耐心,分心去追蝴蝶和小鳥。貓媽媽是怎么提醒小貓的?貓媽媽提醒小貓釣魚要有耐心,不能心急,不能分心。小貓釣到了什么?小貓釣到了一條大魚。這個(gè)故事告訴我們什么道理?這個(gè)故事告訴我們做事情要有耐心,不能三心二意。三、寫作我學(xué)會(huì)了游泳一個(gè)夏天的下午,我和同學(xué)們一起去游泳池游泳。我不會(huì)游泳,只能在淺水區(qū)玩水。看著同學(xué)們?cè)谒凶杂勺栽诘赜斡?,我好羨慕。于是,我決定要學(xué)會(huì)游泳。我請(qǐng)了一位教練教我游泳。教練先教我如何憋氣,然后教我如何劃水和蹬腿。一開始,我總是喝到水,還差點(diǎn)淹到了。但是,我沒有放棄,堅(jiān)持練習(xí)。經(jīng)過幾天的努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳?,F(xiàn)在,我可以和同學(xué)們一起在深水區(qū)游泳了。我感覺自己像一條魚,在水中自由自在地游動(dòng)。我學(xué)會(huì)了游泳,也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇氣。答案解析:本試卷主要考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和寫作能力。在基礎(chǔ)知識(shí)部分,通過選擇正確的讀音和詞語填空,考察了學(xué)生對(duì)漢語拼音和詞匯的掌握。同時(shí),按要求寫詞語和照樣子寫詞語,考察了學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力。在閱讀理解部分,通過課內(nèi)閱讀材料,考察了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。句子排列順序考察了學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握?;卮饐栴}則進(jìn)一步考察了學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論