人教版五年級上冊第一次月考語文試卷

人教版五年級上冊第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識（30分）1.字詞積累（1）根據(jù)拼音寫詞語。戀戀不舍（）搭石（）獵豹（）（2）選出下列加點字讀音正確的一項。（2分）A.鑲嵌（xiāng）B.桂花（hu?。〤.民間（mín）（3）補全下列詞語。（3分）賞心（）目乳（）色光澤（）麗（4）按要求寫詞語。（3分）近義詞：美麗——（）反義詞：懶惰——（）（5）用“戀戀不舍”寫一句完整的話。（2分）2.句子理解（1）從下列句子中，找出比喻句，并寫出比喻義。（2分）例句：桂花樹散發(fā)著迷人的香氣，像一位害羞的少女。（2）修改下列病句。（2分）媽媽很辛苦，我要幫媽媽做很多家務(wù)。3.文學常識（1）請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者和朝代。（2分）（2）結(jié)合課文內(nèi)容，解釋“民間故事”的特點。（2分）二、閱讀理解（40分）1.課內(nèi)閱讀（1）文章通過落花生告訴我們什么道理？（3分）（2）從文中摘抄一句你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）2.課外閱讀秋天的雨，是一把柔美的鑰匙，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（1）文章通過描寫秋天的雨，表達了作者怎樣的情感？（3分）（2）請用“像……一樣”仿寫一個句子，描述秋天的景象。（3分）三、習作（30分）題目：我心目中的英雄要求：1.選擇一個你心目中的英雄，可以是歷史人物、文學人物或現(xiàn)實生活中的普通人。2.寫清楚他（她）的英雄事跡，并表達你對他的敬佩之情。3.文章不少于300字，語言通順，條理清晰。注意事項：1.請認真審題，按要求作答。2.字跡工整，卷面整潔。3.作答時間：90分鐘。一、基礎(chǔ)知識（30分）1.字詞積累（1）漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬（2）B（3）賞心悅目乳白色光澤照人（4）近義詞：漂亮；反義詞：勤勞（5）他離開母校時，對老師和同學戀戀不舍。2.句子理解（1）比喻句：桂花樹散發(fā)著迷人的香氣，像一位害羞的少女。比喻義：桂花樹像害羞的少女一樣散發(fā)著迷人的香氣。（2）媽媽很辛苦，我要幫媽媽做很多家務(wù)。（修改后：媽媽很辛苦，我要幫媽媽做些家務(wù)。）3.文學常識（1）作者：李白；朝代：唐朝（2）民間故事的特點：富有想象力、情節(jié)生動、語言通俗易懂。二、閱讀理解（40分）1.課內(nèi)閱讀（1）文章通過落花生告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（2）摘抄句子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。理由：這句話點明了文章的中心思想，表達了作者對人生的思考。2.課外閱讀（1）文章通過描寫秋天的雨，表達了作者對秋天的喜愛之情。（2）仿寫句子：秋天的楓葉像一把把火焰，燃燒著秋天的熱情。三、習作（30分）（題目：我心目中的英雄）1.基礎(chǔ)知識字詞積累：拼音、字形、近義詞、反義詞、詞語搭配句子理解：修改病句、比喻句的識別與解釋文學常識：作者、朝代、民間故事特點2.閱讀理解課內(nèi)閱讀：理解文章中心思想、摘抄重點句子課外閱讀：概括文章情感、仿寫句子3.習作命題作文：圍繞“英雄”主題，表達敬佩之情各題型考察知識點詳解及示例1.字詞積累考察學生對拼音、字形、近義詞、反義詞的掌握程度。示例：題目要求根據(jù)拼音寫詞語，學生需正確寫出“漣漪”“澎湃”等詞語，并掌握其含義。2.句子理解考察學生對句子結(jié)構(gòu)的理解能力，以及修改病句的能力。示例：題目中要求修改“媽媽很辛苦，我要幫媽媽做很多家務(wù)”的病句，學生需將其修改為“媽媽很辛苦，我要幫媽媽做些家務(wù)”。3.文學常識考察學生對作者、朝代、文學體裁等基礎(chǔ)知識的掌握。示例：題目要求寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者和朝代，學生需準確回答為“李白”和“唐朝”。4.閱讀理解課內(nèi)閱讀：考察學生對文章中心思想的理解能力。示例：題目中要求概括《落花生》的中心思想，學生需回答“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”。課外閱讀：考察學生對文章情感和句子的仿寫能力。示例：題目中要求仿寫“秋天的楓葉像一把把火焰，燃燒著秋天