幼兒園古詩教案

幼兒園古詩教案幼兒園古詩教案「篇一」活動(dòng)內(nèi)容：古詩《憫農(nóng)》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，理解大意；2、使幼兒了解糧食來之不易，要愛惜糧食?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒教材準(zhǔn)備一些米和面活動(dòng)過程：一、談話愛惜糧食1、提問：小朋友你們每天都吃什么呀？引導(dǎo)幼兒說出米飯和饅頭等；2、觀察與體驗(yàn)，區(qū)分米和面（1）、提問：香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？（2）、糧食是從哪里來的？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言（3）、教師總結(jié)糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，每一粒米都應(yīng)該珍惜。今天我們來學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》二、教師將書發(fā)給幼兒三、教師有感情的朗讀四、背誦古詩，情景表演1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前背誦；2、集體背誦。幼兒園古詩教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步理解古詩的主要含義，學(xué)習(xí)按照古詩的韻律、節(jié)奏朗誦。2、感受古詩中所表達(dá)的母子情意，學(xué)會(huì)體貼、孝敬母親，激發(fā)心中熱愛母親的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《游子吟》視頻，《游子吟》背景圖，歌曲《游子吟》?！净顒?dòng)過程】一、聽故事《游子吟》，滲透古詩意境。1、聽故事引題從前唐朝有個(gè)詩人叫孟郊，有一次，他要出遠(yuǎn)門了，他的母親忙著給他縫制著衣裳，夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地逢著，她想，兒子這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時(shí)候才能回來。第二天清早，母親把孟郊送到村外，她望著兒子說;“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀。”孟郊聽了不住地點(diǎn)頭，他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了，孟郊無摸著身上的衣裳，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛就象春天里太陽的光輝，沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情啊。母親的愛孟郊永遠(yuǎn)銘記在心理，就在他五十歲那年寫成一首著名的古詩叫《游子吟》。2、提問理解古詩意境提問：故事里有誰?他們都干了什么事情?古詩的題目叫什么?是誰寫的?二、借助視頻、古詩新唱，初步欣賞、理解古詩。1、教師有感情的朗誦古詩，把握古詩的韻律、節(jié)奏，請(qǐng)幼兒欣賞。提問：你在古詩里聽到了什么?(老師根據(jù)幼兒的回答用完整的詩句回應(yīng))2、借助視頻再次欣賞古詩，熟悉理解古詩。幫助幼兒理解“游子、寸草、三春暉”等詞語的含義，幼兒嘗試跟念古詩。3、欣賞古詩新唱《游子吟》，幫助記憶古詩內(nèi)容。三、通過朗誦古詩《游子吟》，進(jìn)一步理解古詩。1、根據(jù)圖片，引導(dǎo)幼兒完整朗誦古詩。2、請(qǐng)個(gè)別、分組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演。3、根據(jù)圖片，教師給幼兒解釋古詩《游子吟》的意思。師：這首詩的作者是唐朝著名詩人孟郊寫的，慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?四、聯(lián)系生活，情感遷移。1、情感遷移，師幼互動(dòng)，幼兒說說母親關(guān)心自己的事情以及自己幫母親做什么。2、結(jié)束語：晚上，小朋友可以把古詩作為禮物朗誦給媽媽聽，并向媽媽說：“媽媽您辛苦了，謝謝媽媽”等話語表達(dá)對(duì)媽媽的愛。附《游子吟》唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！净顒?dòng)反思】本次期中開課是開展古詩教學(xué)，我選擇的是《游子吟》，活動(dòng)的目的在于讓幼兒樂意欣賞古詩《游子吟》，感受詩中所表達(dá)的母子情意，大概理解《游子吟》的意思，從而教育幼兒從小學(xué)會(huì)體貼，孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我在活動(dòng)過程我首先對(duì)古詩的理解上做到胸有成竹，深透了解古詩內(nèi)涵，然后設(shè)計(jì)適合自己班的教學(xué)方法，用故事的形式讓幼兒了解古詩《游子吟》詩中意思及作者的表達(dá)的母愛思想感情。用欣賞古詩《游子吟》的情感，誦讀《游子吟》，然后師生互動(dòng)說說母親的關(guān)愛及自己以后怎樣報(bào)達(dá)母親。通過活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步知道母親的母愛是偉大的，任何力量都替代不了的。教育幼兒長大以后一定要好好報(bào)達(dá)母親?；顒?dòng)中對(duì)于多媒體的有效運(yùn)用還值得深入去挖掘，對(duì)于如何讓幼兒理解古詩也是有待改進(jìn)。幼兒園古詩教案「篇三」目的要求1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。2、知道柳樹是在春天發(fā)芽的。準(zhǔn)備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師出示有柳樹的春天圖片導(dǎo)入課題。師：小朋友老師手中的畫里有什么啊?(柳樹)那柳樹都是在什么時(shí)候發(fā)芽呢?(春天)。那今天我們來學(xué)一首新的古詩《詠柳》。2、教師朗誦古詩。3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風(fēng)好象剪刀一樣。4、幼兒學(xué)習(xí)古詩《詠柳》詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準(zhǔn)詞句。6、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護(hù)花草樹木，我們的的樹才會(huì)更綠更美。7、活動(dòng)結(jié)束幼兒園古詩教案「篇四」【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)知：學(xué)會(huì)生字，能結(jié)合詩句理解“游子、寸草心、三春暉”等詞語。技能：正確、流利、有感情地朗讀古詩，理解詩意。情感：感受詩人和母親之間的深厚親情，懂得用關(guān)愛回報(bào)父母?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有感情朗讀古詩，理解詩意，感受詩歌表達(dá)的真摯感情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩情?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師：ppt課件學(xué)生：查找詩人資料，工具書。【學(xué)習(xí)過程】一、揭示課題，談話激趣。1、板書課題，齊讀。2、談話交流。什么樣的人可以稱為游子？你們離開過自己的父母，出過遠(yuǎn)門嗎？在你出門前你的父母忙些什么？說說你的感受。3、激趣。讓我們的思緒回到一千多年前的唐朝，來看看一位叫孟郊的詩人在離家前的感受。二、品讀感悟，深化體驗(yàn)。1、朗讀古詩。生自由練讀。小組練讀。匯報(bào)朗讀：獨(dú)誦、齊誦、表演誦、推薦誦等。2、品讀詩句，理解詩意，感悟詩情。課件出示自主學(xué)習(xí)策略：品讀：用自己喜愛的方式品讀詩句。理解：結(jié)合課本注釋，借助工具書，說說詩句的意思。欣賞：在你認(rèn)為寫得精彩的詩句旁寫上批注。生自主學(xué)習(xí)后小組內(nèi)交流。匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，師生評(píng)議，理解“密密縫、遲遲歸、寸草心、三春暉”的含義，體會(huì)感情。隨機(jī)板書。配樂深情朗誦，內(nèi)化詩情。三、話題討論，升華情感。1、引出話題：我拿什么奉獻(xiàn)給你——我的爹娘。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诟改干詈竦年P(guān)愛中，同學(xué)們一天天成長，而父母日漸老去。那么，為人子女者，究竟應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？2、觀看配樂圖片《總有一天，我們的父母會(huì)老去》3、小組討論。4、小組代表發(fā)言，學(xué)生自由表述觀點(diǎn)，師述評(píng)。5、拓展閱讀，升華情感。師配樂詩朗誦《孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候》。四、課外自選作業(yè)。1、誦讀《游子吟》，想象一位慈母，在子女出行前，借著油燈的微光，為子女縫衣的情景，再寫下來。2、以表現(xiàn)親情為主題，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩，如“媽媽，我想對(duì)你說”等。3、收集其他詩人贊頌親情的詩作，古體詩、現(xiàn)代詩均可，小組內(nèi)舉行一次配樂詩歌朗誦會(huì)。幼兒園古詩教案「篇五」班會(huì)主題：“今日我以班榮，明日班以我榮”。班會(huì)時(shí)間：3月21日地點(diǎn)：本班教室班會(huì)形式：開放式主題班會(huì)班會(huì)過程：1、主持人宣布班會(huì)開始，全體同學(xué)唱班歌。2、政教處領(lǐng)導(dǎo)講話。3、班干部介紹本班情況，給期中考試獲得班級(jí)“學(xué)科帶頭人”的同學(xué)發(fā)證書，并請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。4、學(xué)生家長講話。（學(xué)生與家長對(duì)話）5、主持人作班會(huì)總結(jié)后宣布散會(huì)。6、班主任和家長座談。班會(huì)構(gòu)思：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，173班各方面都有了很大進(jìn)步，尤其是全班的學(xué)習(xí)成績由低谷沖上了高峰。這初步的成功，使全班同學(xué)倍受鼓舞，對(duì)自己的班集體更加信賴和摯愛。同時(shí)也極大地增強(qiáng)了同們的自尊心、自信心。我想抓住這個(gè)最佳教育時(shí)機(jī)，召開一次有學(xué)生家長參加的開放式主題班會(huì)，讓同學(xué)們有一個(gè)表露自己心聲的機(jī)會(huì)，也讓家長更多地了解班級(jí)的工作情況，以便更好地得到家長、學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為班級(jí)工作向深層次持續(xù)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此確定本次班會(huì)的主題為“今日我以班榮，明日班以我榮”。幼兒園古詩教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1.理解古詩的內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。2.了解古詩中比喻手法的運(yùn)用，能用語言表達(dá)自己對(duì)垂柳的感受和對(duì)詩歌的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柳樹的動(dòng)態(tài)電腦課件、配合古詩意境的音樂?；顒?dòng)過程：1.觀看電腦課件，自由表達(dá)自己欣賞的感受。★指導(dǎo)語：看到這幅畫你有什么感覺?用完整、連貫的話說一說。2.欣賞、理