1 小蝌蚪找媽媽 課件

部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)1、小蝌蚪找媽媽池塘

腦袋黑灰色哇

兩條教

捕食迎接阿姨

哪里寬嘴巴烏龜頭頂

披著肚皮鼓著眼睛

孩子跳動(dòng)尾巴衣裳我會(huì)讀tánɡnǎodɑihuīwɑliǎnɡjiāobǔyínɡāyínǎkuānɡuīdǐnɡpīdùpíɡǔjinɡháitiào教多音字教書jiàojiāo教師wěibashɑnɡ教材分析這是一篇童話故事，采用擬人的手法，插圖根據(jù)課文的內(nèi)容，敘述與大量的角色對(duì)話相結(jié)合，語言富有趣味性，具體形象地介紹了一群天真活潑可愛的小蝌蚪在找媽媽的過程中，了解了媽媽的樣子的特點(diǎn)，在不知不覺中自己的身體也發(fā)生了變化，最后變成了小青蛙，并和媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙在生長(zhǎng)過程中的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。教學(xué)流程圖：激趣導(dǎo)入池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。整體感知擺動(dòng)的意思。例如：牛甩著尾巴。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”長(zhǎng)出了兩條后腿。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第一次變化。迎上去主動(dòng)上前，表示有禮貌。分角色朗讀你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”長(zhǎng)出了兩條前腿。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第二次變化。為什么小蝌蚪把烏龜誤以為是自己的媽媽呢？因?yàn)樾◎蝌搅私鈰寢尩奶攸c(diǎn)并不全面，所以平時(shí)我們遇到事情要看全面，主動(dòng)探索。分角色朗讀追上去小蝌蚪急于找媽媽的心情。媽媽，媽媽！我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。尾巴變短了。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第三次變化。蹲著一只大青蛙披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對(duì)大眼睛分角色朗讀游過去小蝌蚪找到媽媽后那種高興的心情。好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！媽媽，媽媽！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。這些足字旁的字和腳的動(dòng)作有關(guān)，表現(xiàn)了小蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。尾巴已經(jīng)不見了。這是小蝌蚪身體發(fā)生的最后一次變化。小結(jié)：

小蝌蚪終于找到了媽媽，他們的心里多激動(dòng)呀！只要大家能夠像小蝌蚪一樣有勇氣，主動(dòng)去詢問，去探索，并堅(jiān)持到底，相信大家一定會(huì)取得成功的。板書設(shè)計(jì)1、小蝌蚪找媽媽小蝌蚪青蛙長(zhǎng)兩條后腿長(zhǎng)兩條前腿尾巴不見了尾巴變短了學(xué)會(huì)獨(dú)立、遇事主動(dòng)探索。小結(jié)：

小蝌蚪終于找到了媽媽，他們的心里多激動(dòng)呀！只要大家能夠像小蝌蚪一樣有勇氣，主動(dòng)去詢問，去探索，并堅(jiān)持到底，相信大家一定會(huì)取得成功的。一只青蛙一天能吃七十多只害蟲，一年能消滅一萬五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手，我們一定要保護(hù)它們！拓展延伸課堂練習(xí)小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再