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文檔簡(jiǎn)介
部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)1、小蝌蚪找媽媽池塘
腦袋黑灰色哇
兩條教
捕食迎接阿姨
哪里寬嘴巴烏龜頭頂
披著肚皮鼓著眼睛
孩子跳動(dòng)尾巴衣裳我會(huì)讀tánɡnǎodɑihuīwɑliǎnɡjiāobǔyínɡāyínǎkuānɡuīdǐnɡpīdùpíɡǔjinɡháitiào教多音字教書jiàojiāo教師wěibashɑnɡ教材分析這是一篇童話故事,采用擬人的手法,插圖根據(jù)課文的內(nèi)容,敘述與大量的角色對(duì)話相結(jié)合,語言富有趣味性,具體形象地介紹了一群天真活潑可愛的小蝌蚪在找媽媽的過程中,了解了媽媽的樣子的特點(diǎn),在不知不覺中自己的身體也發(fā)生了變化,最后變成了小青蛙,并和媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙在生長(zhǎng)過程中的科學(xué)知識(shí),蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。教學(xué)流程圖:激趣導(dǎo)入池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,快活地游來游去。整體感知擺動(dòng)的意思。例如:牛甩著尾巴。小蝌蚪游哇游,過了幾天,長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食,就迎上去,問:“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚媽媽說:“你們的媽媽四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”長(zhǎng)出了兩條后腿。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第一次變化。迎上去主動(dòng)上前,表示有禮貌。分角色朗讀你們的媽媽四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?小蝌蚪游哇游,過了幾天,長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游,連忙追上去,叫著:“媽媽,媽媽!”烏龜笑著說:“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”長(zhǎng)出了兩條前腿。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第二次變化。為什么小蝌蚪把烏龜誤以為是自己的媽媽呢?因?yàn)樾◎蝌搅私鈰寢尩奶攸c(diǎn)并不全面,所以平時(shí)我們遇到事情要看全面,主動(dòng)探索。分角色朗讀追上去小蝌蚪急于找媽媽的心情。媽媽,媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛。尾巴變短了。這是小蝌蚪身體發(fā)生的第三次變化。蹲著一只大青蛙披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對(duì)大眼睛分角色朗讀游過去小蝌蚪找到媽媽后那種高興的心情。好孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了,快跳上來吧!媽媽,媽媽!他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。這些足字旁的字和腳的動(dòng)作有關(guān),表現(xiàn)了小蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽,天天去捉害蟲。尾巴已經(jīng)不見了。這是小蝌蚪身體發(fā)生的最后一次變化。小結(jié):
小蝌蚪終于找到了媽媽,他們的心里多激動(dòng)呀!只要大家能夠像小蝌蚪一樣有勇氣,主動(dòng)去詢問,去探索,并堅(jiān)持到底,相信大家一定會(huì)取得成功的。板書設(shè)計(jì)1、小蝌蚪找媽媽小蝌蚪青蛙長(zhǎng)兩條后腿長(zhǎng)兩條前腿尾巴不見了尾巴變短了學(xué)會(huì)獨(dú)立、遇事主動(dòng)探索。小結(jié):
小蝌蚪終于找到了媽媽,他們的心里多激動(dòng)呀!只要大家能夠像小蝌蚪一樣有勇氣,主動(dòng)去詢問,去探索,并堅(jiān)持到底,相信大家一定會(huì)取得成功的。一只青蛙一天能吃七十多只害蟲,一年能消滅一萬五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手,我們一定要保護(hù)它們!拓展延伸課堂練習(xí)小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的?按順序把下面的圖片連起來,再
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