2025年養(yǎng)老護理員職業(yè)技能等級考試高級模擬試卷：失能老人照護護理心理干預實施

2025年養(yǎng)老護理員職業(yè)技能等級考試高級模擬試卷：失能老人照護護理心理干預實施一、單項選擇題要求：請從下列選項中選擇一個最符合題意的答案。1.下列哪項不是失能老人照護護理心理干預的目標？A.提高老人的生活滿意度B.幫助老人適應失能狀態(tài)C.增強老人的社會支持系統(tǒng)D.降低老人的心理壓力，使其產生依賴心理2.在進行失能老人照護護理心理干預時，以下哪項不是適宜的溝通技巧？A.傾聽老人意見，尊重老人意愿B.使用專業(yè)術語，提高溝通效率C.保持微笑，營造輕松愉快的氛圍D.與老人建立良好的信任關系3.失能老人照護護理心理干預中，以下哪項不是心理評估的內容？A.老人的認知功能B.老人的情緒狀態(tài)C.老人的生活自理能力D.老人的家庭背景4.在失能老人照護護理心理干預過程中，以下哪項不是心理干預的主要方法？A.認知行為療法B.情緒支持C.社會支持D.生活技能訓練5.以下哪項不是失能老人照護護理心理干預的原則？A.尊重老人B.全人護理C.持續(xù)評估D.強調藥物治療二、多項選擇題要求：請從下列選項中選擇所有符合題意的答案。6.失能老人照護護理心理干預的目的是什么？A.提高老人的生活滿意度B.幫助老人適應失能狀態(tài)C.增強老人的社會支持系統(tǒng)D.降低老人的心理壓力，使其產生依賴心理7.在進行失能老人照護護理心理干預時，以下哪些是適宜的溝通技巧？A.傾聽老人意見，尊重老人意愿B.使用專業(yè)術語，提高溝通效率C.保持微笑，營造輕松愉快的氛圍D.與老人建立良好的信任關系8.失能老人照護護理心理干預中，心理評估的內容包括哪些？A.老人的認知功能B.老人的情緒狀態(tài)C.老人的生活自理能力D.老人的家庭背景9.失能老人照護護理心理干預的主要方法有哪些？A.認知行為療法B.情緒支持C.社會支持D.生活技能訓練10.失能老人照護護理心理干預的原則有哪些？A.尊重老人B.全人護理C.持續(xù)評估D.強調藥物治療三、簡答題要求：請簡要回答以下問題。11.簡述失能老人照護護理心理干預的意義。12.簡述失能老人照護護理心理干預的步驟。四、論述題要求：請結合實際案例，論述失能老人照護護理心理干預中如何運用認知行為療法改善老人的情緒狀態(tài)。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析失能老人照護護理心理干預中如何制定個性化的心理干預方案。案例：張大爺，78歲，患有阿爾茨海默病，生活無法自理。最近一段時間，張大爺情緒低落，經常獨自坐在角落里發(fā)呆，對周圍的事物反應遲鈍。六、應用題要求：請根據以下情況，設計一套針對失能老人的心理干預方案。情況：李奶奶，80歲，患有帕金森病，生活基本自理。李奶奶性格內向，與家人關系較為緊張，對生活缺乏信心。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：失能老人照護護理心理干預的目標是幫助老人適應失能狀態(tài)，提高生活滿意度，增強社會支持系統(tǒng)，降低心理壓力，而不是使其產生依賴心理。2.B解析：使用專業(yè)術語可能會讓老人感到困惑，不利于溝通效率的提高。其他選項均為適宜的溝通技巧。3.D解析：心理評估的內容通常包括老人的認知功能、情緒狀態(tài)和生活自理能力，家庭背景雖然也是重要因素，但通常不作為心理評估的直接內容。4.D解析：失能老人照護護理心理干預的主要方法包括認知行為療法、情緒支持和社會支持，生活技能訓練雖然重要，但不屬于心理干預的主要方法。5.D解析：失能老人照護護理心理干預的原則應包括尊重老人、全人護理和持續(xù)評估，強調藥物治療不屬于心理干預的原則。二、多項選擇題6.ABC解析：失能老人照護護理心理干預的目的包括提高老人的生活滿意度、幫助老人適應失能狀態(tài)和增強老人的社會支持系統(tǒng)。7.ACD解析：適宜的溝通技巧包括傾聽老人意見、尊重老人意愿、保持微笑營造輕松愉快的氛圍和與老人建立良好的信任關系。8.ABC解析：心理評估的內容通常包括老人的認知功能、情緒狀態(tài)和生活自理能力。9.ABCD解析：失能老人照護護理心理干預的主要方法包括認知行為療法、情緒支持、社會支持和生活技能訓練。10.ABC解析：失能老人照護護理心理干預的原則應包括尊重老人、全人護理和持續(xù)評估。三、簡答題11.解析：失能老人照護護理心理干預的意義在于：（1）幫助老人適應失能狀態(tài)，提高生活質量；（2）改善老人的情緒狀態(tài)，降低心理壓力；（3）增強老人的社會支持系統(tǒng)，提高社會適應能力；（4）促進家庭和諧，減輕家庭負擔。12.解析：失能老人照護護理心理干預的步驟包括：（1）心理評估：了解老人的認知功能、情緒狀態(tài)、生活自理能力等；（2）制定心理干預計劃：根據評估結果，制定針對性的心理干預方案；（3）實施心理干預：按照計劃進行干預，包括認知行為療法、情緒支持、社會支持等；（4）持續(xù)評估：對干預效果進行評估，調整干預方案；（5）總結經驗：總結干預過程中的經驗教訓，為今后工作提供參考。四、論述題解析：認知行為療法是失能老人照護護理心理干預中常用的方法之一。以下是如何運用認知行為療法改善老人的情緒狀態(tài)的步驟：（1）建立信任關系：與老人建立良好的信任關系，讓老人感受到被尊重和關愛；（2）識別負面認知：通過交談、觀察等方式，了解老人內心的負面認知；（3）挑戰(zhàn)負面認知：引導老人分析負面認知的不合理之處，幫助其建立積極的認知；（4）替代認知：引導老人用積極的認知替代負面認知，提高情緒調節(jié)能力；（5）行為練習：通過實際操作，讓老人學會運用積極的認知，改善情緒狀態(tài)。五、案例分析題解析：針對張大爺的情況，制定個性化的心理干預方案如下：（1）心理評估：了解張大爺的認知功能、情緒狀態(tài)、生活自理能力等；（2）制定心理干預計劃：針對張大爺的情緒低落，采用認知行為療法，幫助其建立積極的認知；（3）實施心理干預：a.與張大爺進行交談，了解其內心的負面認知；b.引導張大爺分析負面認知的不合理之處，幫助其建立積極的認知；c.通過家庭活動、社交活動等方式，增加張大爺與家人的互動，提高其社會支持；d.定期評估干預效果，調整干預方案；（4）總結經驗：總結干預過程中的經驗教訓，為今后工作提供參考。六、應用題解析：針對李奶奶的情況，設計心理干預方案如下：（1）心理評估：了解李奶奶的認知功能、情緒狀態(tài)、生活自理能力等；（2）制定心理干預計劃：a.針對李奶奶的性格內向，采用心理支持療法，幫助其建立自信；b.針對李奶奶與家人關系緊張，進行家庭溝通，促進家庭和諧；c.針對李奶奶對生活缺乏信心，進行心理疏導，提高其對生活的期待；（3）實施心理干預：a.與李奶奶進行交談，了解其