大班美術(shù)活動《燈籠魚》制作指南

大班美術(shù)活動《燈籠魚》制作指南演講人：XXX日期:

123制作步驟分解材料準(zhǔn)備規(guī)范活動目標(biāo)設(shè)計目錄

456活動延伸建議作品評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意指導(dǎo)要點(diǎn)目錄01活動目標(biāo)設(shè)計認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識海洋生物特征海洋生物種類了解不同的海洋生物，如魚類、貝類、海龜?shù)?，及其生存環(huán)境和特征。01了解燈籠魚的外形特征，如身體形狀、顏色、發(fā)光器官等。02海洋生物與人類關(guān)系認(rèn)識海洋生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類活動對海洋生物的影響。03燈籠魚特點(diǎn)技能目標(biāo)：掌握立體造型技巧形狀組合與創(chuàng)意學(xué)習(xí)手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，以及如何利用這些技巧創(chuàng)作立體造型。色彩搭配與裝飾手工制作技巧嘗試將不同形狀的材料進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的立體造型，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)色彩的基本知識，掌握色彩搭配的原則，對立體造型進(jìn)行裝飾，使其更具美感和吸引力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)合作分享意識團(tuán)隊合作在活動中，鼓勵幼兒與他人合作，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神。01分享與展示鼓勵幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。02尊重與欣賞學(xué)會欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)審美能力和包容心。0302材料準(zhǔn)備規(guī)范紅色、黃色、橙色等鮮艷顏色的彩紙，用于制作燈籠魚的身體和鱗片。彩紙用于制作燈籠魚的頭部、尾巴和鰭，可以選擇與彩紙顏色相近的卡紙?？堄糜谒茉鞜艋\魚的眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)部位，以及連接各部分。輕黏土基礎(chǔ)材料：彩紙/卡紙/輕黏土裝飾材料：亮片/絲帶/絨球亮片金色或銀色的亮片，用于裝飾燈籠魚的鱗片和眼睛，增加光澤感。01彩色絲帶可用于裝飾燈籠魚的尾巴和鰭，使其更加生動。02絨球各種顏色的絨球，可用于裝飾燈籠魚的身體和頭部，增加立體感和可愛度。03絲帶用于剪裁彩紙、卡紙等材料，確保幼兒安全使用。安全剪刀工具清單：安全剪刀/膠棒/水彩筆膠棒用于粘貼各部分材料，建議選擇環(huán)保型、易擠出的膠棒。水彩筆用于繪畫燈籠魚的細(xì)節(jié)部位，如眼睛、嘴巴等，增加畫面的生動感。03制作步驟分解魚身基礎(chǔ)形狀制作選用材料彩色卡紙或厚紙板，用于制作魚身的基礎(chǔ)形狀。01繪制輪廓在紙上畫出燈籠魚的輪廓，包括魚身、魚頭、魚鰭和尾巴等部位。02剪切形狀用剪刀沿著輪廓線小心地剪出燈籠魚的形狀，注意保持邊緣平滑。03魚鰭與尾巴組合粘貼根據(jù)設(shè)計需要，從彩紙上剪出魚鰭和尾巴的形狀。剪切魚鰭和尾巴使用膠水或雙面膠，將魚鰭和尾巴粘貼在魚身的相應(yīng)位置，調(diào)整至最佳形態(tài)。粘貼魚鰭和尾巴用筆尖或其他工具在魚鰭和尾巴上刻畫出紋理和細(xì)節(jié)，增強(qiáng)立體感。修飾細(xì)節(jié)燈籠元素立體化處理制作燈籠選取透明或半透明的紙張，如油紙或彩色薄膜，剪成合適的形狀作為燈籠。01在燈籠魚頭部或魚身位置粘貼燈籠，確保粘貼牢固且位置適中。02光線處理在燈籠內(nèi)部放置LED燈或其他小型光源，使燈籠魚在黑暗中也能發(fā)出明亮的光芒。03粘貼燈籠04創(chuàng)意指導(dǎo)要點(diǎn)色彩搭配示范方案鄰近色搭配選擇紅與綠、黃與藍(lán)等對比色，營造出鮮明的視覺效果，使燈籠魚更加突出。漸變色運(yùn)用對比色搭配選用色環(huán)上相鄰的顏色，如紅橙黃或藍(lán)綠紫，使整體色調(diào)和諧統(tǒng)一。在鱗片或燈籠上嘗試漸變色彩，如從紅色逐漸過渡到黃色，增加作品的層次感。鱗片紋理創(chuàng)新設(shè)計鱗片形狀可嘗試菱形、橢圓形、三角形等不同形狀的鱗片，增加視覺沖擊力。01鱗片排列采用交錯、重疊或波浪形排列，使鱗片呈現(xiàn)出動態(tài)美感。02鱗片材質(zhì)利用紙片、布料、塑料等不同材質(zhì)的鱗片，創(chuàng)造出豐富的觸覺體驗。03發(fā)光裝置安全融入發(fā)光材料選擇使用LED燈、熒光棒等安全、環(huán)保的發(fā)光材料，避免使用明火。發(fā)光部位設(shè)計安全性考慮將發(fā)光材料嵌入燈籠內(nèi)部或鱗片縫隙中，使光線透過鱗片散發(fā)出柔和的光芒。確保發(fā)光裝置與電池等電源分離，避免觸電風(fēng)險；同時，固定好發(fā)光裝置，防止在活動過程中脫落或損壞。12305作品評價標(biāo)準(zhǔn)造型完整度評估燈籠魚整體輪廓是否清晰觀察作品是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出燈籠魚的基本形態(tài)和輪廓。01評價作品對于燈籠魚細(xì)節(jié)部分的處理，如魚鰭、魚尾、魚頭等部位的雕刻和繪畫。02色彩搭配是否協(xié)調(diào)評估作品中色彩的運(yùn)用是否和諧，是否符合燈籠魚的色彩特征。03細(xì)節(jié)處理是否到位創(chuàng)意獨(dú)特性觀察考察作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意，能否在眾多作品中脫穎而出。創(chuàng)意元素是否突出評價作品的創(chuàng)意是否得到了充分的實現(xiàn)，是否有創(chuàng)意性的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。創(chuàng)意實現(xiàn)程度觀察作品是否巧妙地融入了微生物遺傳育種技術(shù)，以及這種技術(shù)在作品中的應(yīng)用程度和效果。微生物遺傳育種技術(shù)運(yùn)用團(tuán)隊協(xié)作表現(xiàn)記錄分工是否明確了解團(tuán)隊成員在制作過程中的具體分工，以及各自任務(wù)的完成情況。01協(xié)作配合是否默契評估團(tuán)隊成員之間的協(xié)作配合情況，是否出現(xiàn)了互相協(xié)助、共同進(jìn)步的良好氛圍。02團(tuán)隊整體效率記錄團(tuán)隊完成作品所需的時間，以及在整個制作過程中的整體效率。0306活動延伸建議海洋主題作品聯(lián)展邀請幼兒將制作好的燈籠魚作品集中展示，創(chuàng)設(shè)一個充滿創(chuàng)意和海洋元素的展覽區(qū)域。01.引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品，分享創(chuàng)作心得和技巧，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。02.鼓勵幼兒嘗試用不同材料和工具創(chuàng)作更多海洋生物作品，豐富展覽內(nèi)容。03.組織家長和幼兒共同參與燈籠魚改造活動，增進(jìn)親子關(guān)系和創(chuàng)造力。親子燈籠魚改造賽鼓勵家長和幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊材料對燈籠魚進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作出獨(dú)具特色的作品。設(shè)立獎項和評分標(biāo)準(zhǔn)，評選出最具創(chuàng)意、最美觀等獎項，激發(fā)大家的參與熱情和積極性。