小學(xué)語文六年級(jí)下冊第8單元測試卷

小學(xué)語文六年級(jí)下冊第8單元測試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.看拼音寫詞語。（10分）huòhuàngpiāopiānzhōuzhǔkùnkènɡpíláobǐshǒu2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）（1）寧（níng√nìng）（2）供（ɡōnɡ√ɡònɡ）（3）秘（mì√bì）（4）降（jiànɡ√xiánɡ）（5）幾（jǐ√jī）（6）籠（lónɡ√lǒnɡ）3.選詞填空。（8分）（1）如果……就……（2）即使……也……（3）無論……都……（4）只要……就……4.按要求寫詞語。（8分）（1）寫出帶有“心”字的成語：__________________（2）寫出“AABB”式的詞語：__________________（3）寫出帶有身體器官的詞語：__________________（4）寫出形容時(shí)間過得快的詞語：__________________5.按要求完成句子。（8分）（1）修改病句：原句：學(xué)了《匆匆》這篇課文，讓我知道了要珍惜時(shí)間。修改后：__________（2）縮句：原句：伶俐可愛的小燕子從南方飛回來了?？s句后：__________（3）改為轉(zhuǎn)述句：原句：媽媽對我說：“你今天晚上要早點(diǎn)兒睡覺。”轉(zhuǎn)述句：__________（4）改為“被”字句：原句：李明把作業(yè)寫完了。被字句：__________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.《匆匆》這篇課文是現(xiàn)代著名作家__________寫的，這篇課文告訴我們__________。（2分）2.“__________，__________，__________，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話選自課文《__________》，表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的__________。（5分）3.課文《為人民服務(wù)》中，毛澤東主席提到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，他引用這句話的目的是__________。（3分）（二）課外閱讀（20分）一只螞蟻和一只大象共同生活在一個(gè)森林里，他們是好朋友。有一天，螞蟻邀請大象去他家玩。大象很高興地答應(yīng)了。他們一起來到河邊，螞蟻輕松地過了河，但大象卻過不去。螞蟻想了很多辦法，終于把大象帶到了對岸。他們一起玩得很開心。1.這篇文章主要講了__________。（2分）2.文中畫線句子運(yùn)用了__________的修辭手法，表現(xiàn)了__________。（3分）3.螞蟻為什么能輕松過河，而大象卻過不去呢？（2分）4.螞蟻想了很多辦法，最終他用了什么辦法讓大象過了河？（3分）5.你覺得螞蟻和大象之間是怎樣的友誼？（2分）6.讀完這個(gè)故事，你有什么感想？（4分）三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我的心愛之物要求：1.寫一篇習(xí)作，介紹你的心愛之物。2.要寫清楚心愛之物的樣子、來歷以及它給你帶來的歡樂。3.要表達(dá)出對心愛之物的喜愛之情。4.語句通順，內(nèi)容具體。5.書寫工整，卷面整潔。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫詞語：黃昏、毗鄰、拙政園、肯德基、葡京、玲瓏、避風(fēng)塘、珊瑚、流光溢彩2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：nìng、gōng、mì、xiáng、jǐ、lóng3.選詞填空：略4.按要求寫詞語：略5.按要求完成句子：略二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.《匆匆》這篇課文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的，這篇課文告訴我們時(shí)間過得飛快，我們要珍惜時(shí)間。2.“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話選自課文《匆匆》，表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和惋惜。3.課文《為人民服務(wù)》中，毛澤東主席提到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，他引用這句話的目的是為了說明為人民服務(wù)的重要性。（二）課外閱讀1.這篇文章主要講了螞蟻和大象一起玩耍的故事。2.文中畫線句子運(yùn)用了對比的修辭手法，表現(xiàn)了螞蟻和大象的體型差異。3.螞蟻能輕松過河，而大象卻過不去，是因?yàn)槲浵侒w積小，而大象體積大。4.螞蟻想了很多辦法，最終他用了很多螞蟻一起搭建了一座橋，讓大象過了河。5.你覺得螞蟻和大象之間是怎樣的友誼？是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的友誼。6.讀完這個(gè)故事，你有什么感想？略三、習(xí)作表達(dá)略1.拼音知識(shí)：識(shí)別和正確拼寫拼音。2.詞匯知識(shí)：成語、詞語的積累和運(yùn)用。3.句子知識(shí)：修改病句、縮句、轉(zhuǎn)述句、被字句的運(yùn)用。4.閱讀理解：理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。5.寫作知識(shí)：習(xí)作表達(dá)，包括敘述、描寫、抒情等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.看拼音寫詞語：考察學(xué)生對拼音的識(shí)別和拼寫能力。2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：考察學(xué)生對多音字的識(shí)別和正確讀音的選擇能力。3.選詞填空：考察學(xué)生對詞語意義的理解和運(yùn)用能力。4.按要求寫詞語：考察學(xué)生對成語、詞語的積累和運(yùn)用能力。5