人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25掌聲練習(xí)卷

人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25《掌聲》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累鞠躬（______）鼓勵(lì)（______）障礙（______）鼓掌（______）請(qǐng)用“鼓勵(lì)”寫(xiě)一個(gè)句子，并解釋其在文中的含義。2.課文填空小英因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)______，腿腳落下殘疾，從此內(nèi)心很______。當(dāng)小英猶豫再三走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給了她______的掌聲。小英在掌聲的激勵(lì)下，開(kāi)始______地面對(duì)生活。3.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案小英第一次上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們的掌聲是為了什么？A.鼓勵(lì)她上臺(tái)B.贊揚(yáng)她的故事C.歡迎她加入小英的變化是因?yàn)槭裁矗緼.她自己努力B.同學(xué)們的掌聲C.老師的教導(dǎo)二、閱讀理解1.重點(diǎn)段落分析請(qǐng)找出課文中描寫(xiě)小英心理變化的句子，并說(shuō)明這些句子如何體現(xiàn)了她的變化。請(qǐng)分析課文結(jié)尾的句子：“英子微笑著面對(duì)生活。”這句話表達(dá)了什么情感？2.課文內(nèi)容理解請(qǐng)簡(jiǎn)述課文中小英在兩次掌聲中經(jīng)歷了怎樣的情感變化。為什么同學(xué)們的掌聲對(duì)小英來(lái)說(shuō)如此重要？3.拓展思考如果你是小英的同學(xué)，你會(huì)怎么做來(lái)幫助她？你在生活中遇到過(guò)需要鼓勵(lì)的人嗎？你是如何鼓勵(lì)他們的？三、寫(xiě)作表達(dá)1.續(xù)寫(xiě)故事請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段小英在掌聲之后發(fā)生的故事，例如她如何勇敢地參加學(xué)校的其他活動(dòng)。2.看圖寫(xiě)話根據(jù)下面的圖片，寫(xiě)一段話，描述圖中人物的情感變化以及你從中得到的啟發(fā)。（圖片描述：一位女孩在臺(tái)上講故事，同學(xué)們?yōu)樗恼啤＃?.我的感受閱讀課文后，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)一段話，談?wù)勀銓?duì)“鼓勵(lì)”的理解。四、綜合實(shí)踐1.角色扮演請(qǐng)分角色朗讀課文中的關(guān)鍵對(duì)話，體會(huì)人物的情感。2.小組討論分組討論：如何在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)充滿鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的氛圍？3.手抄報(bào)制作制作一份以“鼓勵(lì)的力量”為主題的手抄報(bào)，可以包括課文中的精彩句子、插圖和自己的感想。注意事項(xiàng)：閱讀理解題要結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析，盡量用自己的語(yǔ)言表達(dá)。寫(xiě)作題要圍繞主題展開(kāi)，內(nèi)容積極向上。通過(guò)這份練習(xí)卷，學(xué)生不僅能夠鞏固課文中的基礎(chǔ)知識(shí)，還能深入理解課文內(nèi)容，提升閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累鞠躬（jūgōng）：鞠躬致謝鼓勵(lì)（gǔlì）：鼓勵(lì)進(jìn)步障礙（zhàngài）：克服障礙鼓掌（gǔzhǎng）：熱烈鼓掌請(qǐng)用鼓勵(lì)”寫(xiě)一個(gè)句子，并解釋其在文中的含義。答案：我鼓勵(lì)你參加比賽，相信你一定能行。解釋：鼓勵(lì)在這里表示對(duì)對(duì)方的信任和支持，希望對(duì)方能夠克服困難，取得成功。2.課文填空小英因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)（小兒麻痹癥），腿腳落下殘疾，從此內(nèi)心很（自卑）。當(dāng)小英猶豫再三走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給了她的掌聲（鼓勵(lì)）。小英在掌聲的激勵(lì)下，開(kāi)始地面對(duì)生活（自信）。3.根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案小英第一次上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們的掌聲是為了什么？答案：A.鼓勵(lì)她上臺(tái)小英的變化是因?yàn)槭裁?？答案：B.同學(xué)們的掌聲二、閱讀理解1.重點(diǎn)段落分析請(qǐng)找出課文中描寫(xiě)小英心理變化的句子，并說(shuō)明這些句子如何體現(xiàn)了她的變化。答案：略請(qǐng)分析課文結(jié)尾的句子：英子微笑著面對(duì)生活?！边@句話表達(dá)了什么情感？答案：略2.課文內(nèi)容理解請(qǐng)簡(jiǎn)述課文中小英在兩次掌聲中經(jīng)歷了怎樣的情感變化。答案：略為什么同學(xué)們的掌聲對(duì)小英來(lái)說(shuō)如此重要？答案：略3.拓展思考如果你是小英的同學(xué)，你會(huì)怎么做來(lái)幫助她？答案：略你在生活中遇到過(guò)需要鼓勵(lì)的人嗎？你是如何鼓勵(lì)他們的？答案：略三、寫(xiě)作表達(dá)1.續(xù)寫(xiě)故事答案：略2.看圖寫(xiě)話答案：略3.我的感受答案：略四、綜合實(shí)踐1.角色扮演答案：略2.小組討論答案：略3.手抄報(bào)制作答案：略一、基礎(chǔ)知識(shí)部分主要考察學(xué)生對(duì)字詞的掌握和運(yùn)用能力，以及根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空的能力。二、閱讀理解部分主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力，包括對(duì)重點(diǎn)段落的分析和對(duì)課文結(jié)尾句子的理解。三、寫(xiě)作表達(dá)部分主要考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括續(xù)寫(xiě)故事、看圖寫(xiě)話和表達(dá)自己的感受。四、綜合實(shí)踐部分主要考察學(xué)生的綜合能力，包括角色扮演、小組討論和手抄報(bào)制作。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：考察學(xué)生對(duì)字詞的掌握和運(yùn)用能力，以及根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空的能力。例如，要求學(xué)生寫(xiě)出“鞠躬”的正確讀音并組詞，考察學(xué)生對(duì)字詞的掌握程度。二、閱讀理解部分：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力，包括對(duì)重點(diǎn)段落的分析和對(duì)課文結(jié)尾句子的理解。例如，要求學(xué)生找出課文中描寫(xiě)小英心理變化的句子，并說(shuō)明這些句子如何體現(xiàn)了她的變化，考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。三、寫(xiě)作表達(dá)部分：考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括續(xù)寫(xiě)故事、看圖寫(xiě)話和表達(dá)