上海立達(dá)學(xué)院《自然資源學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁上海立達(dá)學(xué)院

《自然資源學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在物理學(xué)的近代物理部分，盧瑟福通過α粒子散射實驗，得出了以下哪個結(jié)論？（）A.原子的核式結(jié)構(gòu)模型B.原子是不可再分的C.原子核由質(zhì)子和中子組成D.電子繞核做圓周運(yùn)動2、物理學(xué)中，狹義相對論中的質(zhì)能方程E=mc2表明了質(zhì)量和能量的關(guān)系。當(dāng)一個物體的速度接近光速時，其能量會發(fā)生怎樣的變化？（）A.能量不變B.能量減小C.能量急劇增加D.能量與速度無關(guān)3、化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中廣泛存在。在一個氧化還原反應(yīng)中，氧化劑和還原劑的性質(zhì)分別是什么？（）A.氧化劑被氧化，還原劑被還原B.氧化劑被還原，還原劑被氧化C.氧化劑和還原劑都被氧化D.氧化劑和還原劑都被還原4、在物理的力學(xué)部分，一個質(zhì)量為5kg的物體在光滑水平面上受到一個水平向右的力F的作用，F(xiàn)隨時間t的變化關(guān)系為F=10t（N），在t=0到t=2s的時間內(nèi)，力F對物體做的功是多少？（）A.20JB.40JC.80JD.160J5、在生物學(xué)中，基因突變是生物變異的重要來源之一。以下關(guān)于基因突變的描述，哪一項是錯誤的？（）A.基因突變可以自發(fā)產(chǎn)生，也可以由外界因素誘導(dǎo)發(fā)生B.基因突變具有隨機(jī)性、低頻性和不定向性等特點(diǎn)C.基因突變一定會導(dǎo)致生物性狀的改變D.基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑6、化學(xué)中的同分異構(gòu)體是指具有相同分子式但結(jié)構(gòu)不同的化合物。以下哪種物質(zhì)存在同分異構(gòu)體？（）A.甲烷B.乙烷C.丙烷D.丁烷7、在化學(xué)的電化學(xué)部分，原電池和電解池是兩種重要的裝置。以下關(guān)于原電池和電解池工作原理的描述，哪一項是不正確的？（）A.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.電解池是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.原電池中發(fā)生氧化反應(yīng)的是正極，電解池中發(fā)生氧化反應(yīng)的是陽極D.原電池和電解池中的電子流動方向是不同的8、化學(xué)中的溶液濃度可以用多種方式表示，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度等。在一定溫度下，飽和溶液的濃度與什么因素有關(guān)？（）A.溶質(zhì)的溶解度B.溶液的體積C.溶質(zhì)的質(zhì)量D.溶劑的質(zhì)量9、在化學(xué)反應(yīng)中，如果反應(yīng)的活化能很高，以下哪種措施更有助于提高反應(yīng)速率：（）A.降低反應(yīng)溫度B.增加反應(yīng)物濃度C.使用合適的催化劑D.減小反應(yīng)容器體積10、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程。以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，錯誤的是？（）A.有氧呼吸分為三個階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體內(nèi)進(jìn)行B.無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，分為酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵兩種類型C.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同，都產(chǎn)生少量的能量和[H]D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中供生命活動利用11、光合作用是植物重要的生理過程，對于植物的生長和生存具有關(guān)鍵意義。以下關(guān)于光合作用過程的描述，哪一個環(huán)節(jié)不是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的？（）A.光能的吸收B.水的光解C.ATP的合成D.CO2的固定12、在物理學(xué)中，熱力學(xué)第一定律揭示了能量守恒與轉(zhuǎn)化的關(guān)系。以下關(guān)于熱力學(xué)第一定律的表述，哪一項是不正確的？（）A.一個熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的熱量與外界對它所做的功之和B.第一類永動機(jī)違背了熱力學(xué)第一定律，因此是不可能制成的C.熱力學(xué)第一定律只適用于理想氣體，對實際氣體不適用D.在絕熱過程中，外界對系統(tǒng)做功，系統(tǒng)的內(nèi)能增加13、遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異規(guī)律的科學(xué)。在孟德爾的遺傳定律中，關(guān)于基因的分離定律，以下哪種表述是不正確的？（）A.控制相對性狀的等位基因在形成配子時會相互分離B.雜合子自交后代的性狀分離比為3:1C.基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期D.等位基因的分離不受外界環(huán)境因素的影響14、在物理實驗中，用伏安法測電阻時，以下哪種情況會導(dǎo)致測量值小于真實值：（）A.電壓表內(nèi)阻過大B.電流表內(nèi)阻過小C.電壓表分流D.電流表分壓15、在物理學(xué)的相對論部分，當(dāng)一個物體的運(yùn)動速度接近光速時，它的質(zhì)量會發(fā)生怎樣的變化？（）A.不變B.減小C.增大D.變?yōu)榱?6、在化學(xué)中，化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。以下關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，哪一項是錯誤的？（）A.升高溫度，一般會加快化學(xué)反應(yīng)速率B.增大反應(yīng)物的濃度，一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.使用催化劑，可能加快也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率D.對于有氣體參加的反應(yīng)，增大壓強(qiáng)不一定能加快反應(yīng)速率17、當(dāng)探討原子的結(jié)構(gòu)時，以下哪個粒子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)：（）A.質(zhì)子B.中子C.電子D.夸克18、在化學(xué)的物理化學(xué)部分，化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)是兩個重要的分支。以下關(guān)于化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)研究內(nèi)容的描述，哪一項是錯誤的？（）A.化學(xué)熱力學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)的方向和限度B.化學(xué)動力學(xué)研究化學(xué)反應(yīng)的速率和機(jī)理C.化學(xué)熱力學(xué)不考慮時間因素，化學(xué)動力學(xué)考慮時間因素D.化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)對于研究化學(xué)反應(yīng)是相互獨(dú)立的19、在研究太陽系中行星的運(yùn)動規(guī)律時，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的三大定律。以下關(guān)于開普勒定律的描述，哪一項是不正確的？（）A.行星沿橢圓軌道繞太陽運(yùn)動，太陽位于橢圓的一個焦點(diǎn)上B.行星與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過的面積相等C.不同行星繞太陽運(yùn)動的周期的平方與它們各自與太陽的平均距離的立方成正比D.開普勒定律只適用于太陽系中的行星，對其他星系中的天體運(yùn)動不適用20、在生態(tài)學(xué)中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是一個重要的研究內(nèi)容。以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的描述，哪一項是正確的？（）A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并保持自身結(jié)構(gòu)和功能不變的能力B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物多樣性成正比，生物種類越多，穩(wěn)定性越強(qiáng)C.一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一旦被破壞，就無法恢復(fù)D.人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有影響二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述生物的進(jìn)化歷程，以及各個階段的主要生物類群。2、（本題5分）簡述生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)，以及生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式和策略。3、（本題5分）細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物發(fā)育的關(guān)鍵過程。請論述細(xì)胞分化的概念、機(jī)制和影響因素，并舉例說明細(xì)胞分化在組織器官形成和個體發(fā)育中的作用。三、實驗設(shè)計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）設(shè)計實驗探究磁場對電流的作用。搭建電路，將通電導(dǎo)線放入磁場中，觀察導(dǎo)線的運(yùn)動情況，改變磁場強(qiáng)度和電流大小，分析磁場對電流的作用力與磁場強(qiáng)度和電流大小的關(guān)系。2、（本題5分）設(shè)計實驗探究不同形狀的物體在空氣中的阻力大小。選擇不同形狀的物體，進(jìn)行空氣阻力實驗，測量物體在運(yùn)動過程中受到的阻力，分析物體形狀與空氣阻力的關(guān)系。3、（本題5分）設(shè)計實驗探究不同溫度和濕度條件對材料老化速度的影響。將材料樣品置于不同溫濕度組合的環(huán)境中，定期檢測材料的性能變化（如強(qiáng)度、硬度、顏色等），評估溫濕度對材料使用壽命的影響。4、（本題5分）設(shè)計實驗研究不同溶質(zhì)對溶液凝固點(diǎn)的影響。準(zhǔn)備相同溶劑但不同溶質(zhì)的溶液，在相同的冷卻條件下測量其凝固點(diǎn)。分析溶質(zhì)的種類、濃度與溶液凝固點(diǎn)降低之間的定量關(guān)系。5、（本題5分）設(shè)計實驗探究不同植物品種對土壤重金屬污染的修復(fù)能力。選擇具有潛在重金屬富集或耐受能力的植物品種，種植在受重金屬污染的土壤中，定期測定土壤中重金屬含量的變化以及植物體內(nèi)重金屬的積累量，