人教鄂教版三年級科學（下）冊第18課《設(shè)計與制作》教學設(shè)計

人教鄂教版三年級科學（下）冊第18課《設(shè)計與制作》教學設(shè)計

教學目標

1.初步了解動力小車的工作原理，能根據(jù)小車的外型和結(jié)構(gòu)，有針對性地選

擇材料和工具制作

動力裝置。

2.知道可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的推力

等設(shè)計小車的動力裝

置，知道設(shè)計和制作動力小車的基本流程。

3.初步意識到仔細觀察、科學思考、合作交流在設(shè)計與制作中的重要性

教學內(nèi)容

動力小車是學生比較喜歡的玩具，很多學生都有拼裝玩具小車的經(jīng)歷，但他

們可能不太注觀察

小車的動力裝置，也很少去思考動力裝置背后的科學原理。本課基于學生的

生活經(jīng)驗引導學

生觀察各種動力小車的結(jié)構(gòu)，親歷設(shè)計與制作動力裝置的過程，探究不同動

力裝置的工作原理，

體驗技術(shù)與工程領(lǐng)域的基本流程。

本課安排了兩個科學實踐活動：設(shè)計動力小車，制作動力小車。

第一個科學實踐活動分為兩個教學環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是引導學生觀察并探

究玩具小車的動力

裝置。首先引導學生觀察一些具有動力的玩具小車，了解它們采用的是什么

樣的動力裝置，并

認識一些動力類型；接下來，引導學生探究動力裝置的工作原理，使學生進

一步認識到是動力

裝置產(chǎn)生的力驅(qū)動小車運動的，小車運動的關(guān)鍵在于動力裝置。第二個環(huán)節(jié)

是組織學生設(shè)計

動力裝置。教師給每個小組提供一輛沒有動力的小車（或者讓學生自己組裝

一輛沒有動力裝

置的小車），引導學生觀察小車的外型和結(jié)構(gòu)，思考如何給這輛小車安裝動

力裝置，從而確定設(shè)

計方案。

第二個科學實踐活動分為兩個教學環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是按照確定的設(shè)計方

案，搜集并選擇合

適的材料和工具。第二個環(huán)節(jié)是制作動力裝置,給小車安裝動力裝置，讓小

車運動起來。完成

制作后，在小組內(nèi)測試動力小車。

教學準備

（一）教師準備

1.動力小車若干輛（可以有橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉(zhuǎn)動所

產(chǎn)生的推力馬達的

驅(qū)動力、風力等不同動力類型）。

2.一輛沒有動力裝置的四輪小車，車輛滑動面板1塊，小木棍3根，吸管

1根，電動馬達1個，電池

連接盒1個，五號電池4節(jié)，三葉螺旋槳2個，皮筋2根，氣球1個，銅

絲線1根，包裝繩1卷，螺絲

刀1把，剪刀1把，熱熔膠1支。（以上是材料和工具清單，可以根據(jù)實際

情況進行增減，或按照

學具袋提供的材料和工具進行活動。）

3.“玉兔”號月球車的圖片及視頻資料。

（二）學生準備

1輛具有動力裝置的玩具車，學生活動手冊，記錄筆

四、安全注意事項

1.提醒學生使用剪刀、螺絲刀時注意安全

2.本課測試活動如果在室外進行，需要考慮到安全因素，可把學生安排在一

個固定區(qū)域內(nèi)活動。

教學過程

第1課時

（一）提出和聚焦問題

播放一段視頻：一些正在行駛的現(xiàn)代交通工具的場景，然后提出問題：我書

知道這些交通工具

是靠什么行駛的嗎？

學生說出各種交通工具行駛的動力裝置后，教師引導他們聚焦本課要探討

的主題：動力裝置。

接著，教師出示準備好的一輛沒有安裝動力裝置的小車，提出驅(qū)動任務(wù)：我

們能不能給一輛沒

有動力的價車安裝動力裝置，讓它跑起來？

談話：我們要給小車安裝動力裝置，就需要了解有哪些動力裝置。下面讓我

們觀察一些玩具小

車的動力裝置！

（二）科學實踐活動一：設(shè)計動力小車

1.觀察玩具小車的動力裝置，探究其工作原理。讓學生拿出各自準備的玩具

小車，說說小車的

特點、它是如何運動的，以及靠什么動力裝置行駛的學生回答時，教師可以

把學生提到的不同

類型的動力裝置寫在黑板上，同時進行針對性的說明和講解。

2.設(shè)計小車的動力裝置。

談話：通過觀察和探究，同學們已經(jīng)知道動力小車是靠安裝動力裝置行駛的,

動力裝置有各種

不同類型，些玩具小車是靠電動馬達驅(qū)動的，一些玩具小車是靠橡皮筋產(chǎn)生

的彈力、氣球充氣

產(chǎn)生的反沖力等驅(qū)動的。

那么，找們的小車可以選擇什么樣的動力裝置呢？

接著，給各組提供一輛沒有動力裝置的小車（或者讓學生組裝一輛沒有動力

裝置的小車），并提

出問題：仔細觀察我們的小車，可以給它安裝什么樣的動力裝置讓跑起來？

各組圍繞這一問題開展交流討論。

經(jīng)過討論確定動力裝置后，以小組為單位，完成動力裝置的設(shè)計，并將設(shè)計

圖及選擇這種動力

裝置的原因填寫在學生活動手冊中。

最后布置任務(wù)：課下搜集一些制作動力裝置的材料和工具

第2課時

（三）科學實踐活動二：制作動力小車

1.選擇材料和工具，制作動力裝置

各組按照動力裝置的設(shè)計圖，在搜集的材料和工具中選出自己需要的材料

和工具小組同學分

工合作，按照設(shè)計圖制作動力裝置，然后把動力裝置安裝在小車上。

制作動力裝置時，要按照一定的步驟進行，組裝時遇到困難可以向老師或同

學請教C

2.初步測試動力小車

制作動力小車