人教鄂教版科學四年級下冊《月相的變化》教學設(shè)計

人教鄂教版科學四年級下冊《月相的變化》教學設(shè)計

課題月相的變化單元四學科科學年級四年級

科學概念目標

一個月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。

目標解讀

月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，它是有一定規(guī)律的。月球本身不發(fā)光，不透明，

是太陽照亮月球的某一側(cè)面。由于月球反射太陽光，月球無論轉(zhuǎn)到相對地球的彳1么位置，總

是對著太陽的?面明亮，而背著太陽的?面黑暗。因此，在不同的時期，地球上的人看到的

月球亮面大小的不同而出現(xiàn)了不同的月相。

科學探究目標

1、能通過觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊等多種方式發(fā)現(xiàn)并描述月相變

化規(guī)律。

目標解讀

觀察月相圖片.使學生對月相在一個月之中的形態(tài)變化有一定的認識C嘗試給多張月相圖片

進行排序，這個排序可以很好地揭示學生對月相變化的判斷。把排好順序的月相圖片裝訂成

冊，快速翻動，就可以像動畫一樣展現(xiàn)月相變化的規(guī)律，這樣學生能夠直觀地感受月相變化。

2、能對圖片信息進行正確處理。

3、能根據(jù)一定的事實，對自己的探究過程進行反思與調(diào)整。

科學態(tài)度目標

1、對月相變化的規(guī)律保持好奇心，保持觀察月相的興趣。

2、積極參與小組討論，傾聽別人觀點的同時修正自己的認識。

3、樂于征求小組組員的意見，嘗試多種方法調(diào)整月相圖片的排列順序。

科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

了解月相變化對人們生產(chǎn)生活的影響。

重點一個月內(nèi)，月相變化有一定的規(guī)律。

難點能通過觀察月相、給月相圖片排序、將月相圖片裝訂成冊等多種方式發(fā)現(xiàn)并描述月相變化規(guī)

律。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課導入：你知道中國傳統(tǒng)新年（春節(jié)）是哪一根據(jù)生活經(jīng)驗陰歷觀測月亮來

天嗎？新年過后的元宵節(jié)又是哪一天？每年

的國慶節(jié)是哪一天。對老師提出的制定，陽歷是觀

“正月初一、正月十五、10月1日”這些計問題做出回測太陽來制定

時方式有什么不同？

不同的計時方式有什么區(qū)別呢？一起來了答。的，農(nóng)歷（陰陽

解。播放視頻《日歷》。了解農(nóng)歷歷），也就是用

陰歷確定月，再

用陽歷確定年。

明確農(nóng)歷所反映

的是月用變化的

規(guī)律。

新知探究聚焦：月相變化有什么規(guī)律科學探索求真

月亮有時圓，有時缺，有時彎，月亮在圓缺變化過知，教師點撥解

疑難。

程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相雖然變化，但

是隔一段時間又變成圓圓的、再逐漸變成彎月，月

相變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律，并且周期大約是一個

月。（平均為29.53天）

新知探究探索：在一個月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律？觀察月相圖科學探索求真

片，對月相在知，教師點撥解

1、了解更多的月相

一個月之中的疑難。

（1）觀察圖中的月相，哪些是你曾經(jīng)觀察到的？

形態(tài)變化有一

哪些是你沒有觀察到的？

定的認識。嘗

試給多張月相

圖片進行排

序，這個排序

可以很好地揭

示學生對月相

變化的判斷。

（月相

2）把排好順序的

shudyue朔月月相圖片裝訂

在農(nóng)歷的每月初一，當月亮運行到太陽與地球之間成冊，快速翻

動，就可以像

時，月亮以黑暗的一面對著地球，并且與太陽同升

動畫一樣展現(xiàn)

同落，在地球上無法看到它。這時的月相叫新月或

月相變化的規(guī)

朔月。律，這樣學生

能夠直觀地感

受月相變化。

娥眉月

新月過后兩天，月亮漸漸移出地球與太陽之間的區(qū)

域，我們開始看到月亮被太陽光照亮的一小部分，

形如彎彎的娥眉，因此這時的月相叫娥眉月。這種

娥眉月只能在傍晚的西方天空中看到。

新月過后兩天，月亮漸漸移出地球與太陽之間的區(qū)

域，我們開始看到月亮被太陽光照亮的一小部分，

形如彎彎的娥眉，因此這時的月相叫娥眉月。這種

娥眉月只能在傍晚的西方天空中看到。

“，丁廠T

.

R

。?，工一6工

A)U

課件分別出示：上弦月、盈凸月、殘月等。

殘月過后月亮乂重新回到新月的位置。

過渡：下面我們通過視頻一起來回顧區(qū)分不同的月

相。播放視頻《區(qū)分不同的月相》。

月相的對應(yīng)關(guān)系

新月和滿月對應(yīng)，娥眉月和和殘月對應(yīng)，漸盈凸月

和虧凸月對應(yīng)，上半月的月相“臉”朝西，一般在

上半夜西邊天空，下半月的月相“臉”朝東，一般

出現(xiàn)在后半夜東邊的天空。

過渡：月相由新月到殘月再到新月，周而復始，一

起來了解。

播放視頻《月相的變化》

觀察下面兩幅圖，哪幅圖是上半月，哪幅圖是下半

月，說一說你的理由？

前半月和后半月月相的區(qū)別以上弦月和下弦月為

例。

播放視頻《上弦和下弦的區(qū)別》

小結(jié)：

（1）形狀不同

（2）出現(xiàn)的時間不同（上弦出現(xiàn)在上半月的前半

夜，下弦出現(xiàn)在后半月的后半夜）

（3）亮面的朝向不同，上弦“臉”朝西，下弦臉

朝東。

2、試著給月相的圖片排序

圖中的月相你認識哪些，說一說它的名稱

1234

v新月月a峨眉月n上弦月e漸盈凸月

滿月（望I漸弓凸月下弦月殘月

嘗試用不同的方法給圖片中的月相排一排序，從中

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

1、以新月為起點排序：

由新月到滿月，月相逐漸變大，滿月時月相最大，

滿月過后月相逐漸變小。

2、以滿月為起點排序：

由滿月到新月，月相逐漸變小，新月時月相已經(jīng)看

不見了，新月過后月相逐漸變大。

3、將一個月的月相圖片按順序裝訂在一起，快速

地翻動，我們就可以看到月相在一個月內(nèi)的連續(xù)變

化了。

研討探究研討：在一個月內(nèi)，月相變化的規(guī)律是怎樣的？根據(jù)已有認識相互交流共分

課件出示一個月的月相變化圖及月相變化規(guī)律歌，對問題展開討享，集體討論達

論。共識。

學生討論得出月用變化規(guī)律：

上半月，由缺到圓，亮面在右側(cè)，痙面面積逐漸變

大，直至滿月。

下半月，由圓到缺，亮面在左側(cè)，亮面面積逐漸變

小，直至朔月。

拓展延伸觀察月球的運動拓寬領(lǐng)域探新

觀月時，我們可能會看到天空中有一些明亮的星知，知識運用巧

星（亮星）。我國古人十分智慧地用亮星來觀姿和遷移。

描述月球在