2024-2025學(xué)年陜西省漢中市部分學(xué)校高三上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試卷

2024—2025學(xué)年陜西省漢中市部分學(xué)校高三上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試卷

一、單選題(★★★★)1.下表為陜西西安魚化寨遺址（屬于仰韶文化）三個(gè)階段家戶內(nèi)出土各類遺物的數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況（單位：件）。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)該地區(qū)（）

農(nóng)業(yè)工具狩獵工具手工業(yè)工具裝飾品半成品北首嶺期003500半坡期131219275史家期6144143

A．狩獵經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)B．生產(chǎn)效率的提高C．社會(huì)分工日趨明顯D．私有制逐漸產(chǎn)生(★★★)2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)祭祀活動(dòng)有所不同。秦國(guó)人祭祀的是華山，而楚國(guó)則祭祀的是岡山，趙國(guó)則為霍太山。據(jù)出土的秦朝《律令雜抄》證實(shí)，秦始皇統(tǒng)一后，特意頒布了《祠令》和《祀令》，把楚、齊、趙等六國(guó)本土的山神、水神、鬼等都納入了秦朝統(tǒng)一的官方祭祀當(dāng)中，而秦始皇也遠(yuǎn)赴泰山封禪。始皇此舉意在（）

A．確立皇權(quán)獨(dú)尊地位B．鎮(zhèn)壓六國(guó)反叛C．形成文化的向心力D．?dāng)U展國(guó)家疆域(★★★)3.北魏王朝初期，帶有鮮卑部落風(fēng)氣的內(nèi)侍官與散落于各地的世襲牧官同掌國(guó)家畜牧。孝文帝即位后，一方面設(shè)置外牧官，加強(qiáng)對(duì)地方牧場(chǎng)的管理，另一方面逐步裁撤內(nèi)侍官和都牧曹職權(quán)。原本閑職的漢制職官太仆重新執(zhí)掌畜牧。這些舉措意在（）

A．摒棄鮮卑習(xí)俗B．消除北方民族隔閡C．?dāng)U大游牧生產(chǎn)D．推動(dòng)北魏的封建化(★★★)4.唐朝時(shí)期，大批新羅商人聚集在登州（今山東蓬萊）、萊州（今山東掖縣）、楚州（今江蘇淮安）、泗州（今江蘇泗洪）等地。唐朝政府在楚州等地設(shè)“新羅館”處理兩國(guó)商務(wù)，新羅人用牛黃、人參等土特產(chǎn)換取中國(guó)的絲綢、茶葉、瓷器、書籍等物品。這反映了唐朝（）

A．民間貿(mào)易的不斷興起B(yǎng)．繁榮開(kāi)放的時(shí)代景象C．海上絲綢之路的拓展D．中外貿(mào)易方式的變化(★★★)5.宋太宗時(shí)規(guī)定，各路轉(zhuǎn)運(yùn)使不準(zhǔn)隨便上京奏事，遇“非常事，許乘驛入奏”。神宗時(shí)，特準(zhǔn)部分轉(zhuǎn)運(yùn)使“如有要切公事，須合面奏者，即取旨”?；兆诤笃冢筠D(zhuǎn)運(yùn)使“各條具所部無(wú)名之費(fèi)、不急之務(wù)”奏報(bào)朝廷。據(jù)此可推斷（）

A．地方向中央奏事流程規(guī)范化B．中央對(duì)地方控制力逐漸下降C．轉(zhuǎn)運(yùn)使的政治地位日益上升D．中央對(duì)地方管理方式集權(quán)化(★★★)6.清末，漢口、上海、福州、寧波等地頒布章程或告示，禁止制販假茶、劣茶。在上海，江海關(guān)要求各洋商在滬購(gòu)運(yùn)綠茶時(shí)，“乘公抽提，各該號(hào)茶商均以化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如再驗(yàn)有滑石、白蠟等粉誼染、欺偽各弊，即將該號(hào)箱茶全數(shù)充公嚴(yán)罰”。這可用于說(shuō)明（）

A．中外經(jīng)濟(jì)文化交流注重誠(chéng)信B．中國(guó)積極參與世界市場(chǎng)互動(dòng)C．地方政府重視外貿(mào)的持久性D．中國(guó)茶葉銷售走向了全球化(★★★)7.1920年中秋節(jié)，音樂(lè)家黎錦暉組織了“明月音樂(lè)會(huì)”，提倡要“高舉平民音樂(lè)的旗幟”，并以此開(kāi)展音樂(lè)普及活動(dòng)。音樂(lè)界也掀起一股“平民音樂(lè)”的風(fēng)潮，他們強(qiáng)調(diào)音樂(lè)不是貴族的專權(quán)，音樂(lè)應(yīng)該貼近人民大眾的生活。平民音樂(lè)運(yùn)動(dòng)意在（）

A．傳播革命思想B．開(kāi)辟救亡道路C．啟發(fā)人民覺(jué)悟D．宣傳馬克思主義(★★★)8.中共中央西北局曾在政府工作中指示：我們邊區(qū)各級(jí)民選政府，即是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下地方性的聯(lián)合政府……我們要使能與我們合作的人士到政權(quán)中來(lái)，也要保證不讓一個(gè)反共反民主分子鉆進(jìn)政權(quán)中來(lái)。關(guān)于該指示，理解最準(zhǔn)確的是（）

A．促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B．確保了黨對(duì)選舉結(jié)果的決定性作用C．?dāng)U大了中國(guó)共產(chǎn)黨的社會(huì)影響力D．適應(yīng)了國(guó)內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)(★★★)9.1950年，“全國(guó)工農(nóng)兵勞動(dòng)模范代表會(huì)議”在北京召開(kāi)，464位代表參加了大會(huì)。他們是革命功臣、護(hù)廠英雄、生產(chǎn)能手，如吳運(yùn)鐸、李順達(dá)、馬六孩等；1956年，新中國(guó)第二屆全國(guó)勞動(dòng)模范表彰大會(huì)在北京召開(kāi)，4703位先進(jìn)個(gè)人獲獎(jiǎng)。有來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)一線的優(yōu)秀工人孟泰、趙夢(mèng)桃，來(lái)自文化教育界的優(yōu)秀知識(shí)分子錢學(xué)森、張光斗等。這表明當(dāng)時(shí)我國(guó)（）

A．開(kāi)展了群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)B．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展技術(shù)革新C．初步建立了獨(dú)立完整的工業(yè)體系D．注重發(fā)揮英雄和模范的榜樣作用(★★★)10.1979年，中共中央提出對(duì)貧困地區(qū)的糧食、棉花、油料、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等農(nóng)副產(chǎn)品提高收購(gòu)價(jià)格，給予貧困地區(qū)1至5年的農(nóng)業(yè)稅減免，并對(duì)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、小企業(yè)、個(gè)體商販等均給予一定的稅收減免等優(yōu)惠。這充分反映了（）

A．黨和政府對(duì)扶貧方略進(jìn)行探索B．扶貧工作與農(nóng)村改革同步進(jìn)行C．民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在貧困地區(qū)首先試點(diǎn)D．對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定調(diào)整(★★★)11.在征服亞細(xì)亞民族的過(guò)程中，亞歷山大不想“讓馬其頓人和希臘人過(guò)于居功，自認(rèn)為是亞細(xì)亞的征服者。與此同時(shí)，他有意提高亞細(xì)亞的民族精神，決定時(shí)不時(shí)穿上波斯服裝在公共場(chǎng)合露面”。亞歷山大的這一做法（）

A．?dāng)U大了希臘文化的影響力B．踐行了各民族平等政策C．利于緩和民族之間的矛盾D．掩蓋了東征的侵略本質(zhì)(★★★★)12.13世紀(jì)以前的英國(guó)莊園文獻(xiàn)中關(guān)于產(chǎn)品買賣細(xì)節(jié)的文字比較少，13世紀(jì)后的英國(guó)莊園文獻(xiàn)中此類文字增加，細(xì)節(jié)很多。如《田莊總管職責(zé)》中記載：羊毛出售的原則是收益最大化，可以論包賣，也可以論一只羊單次所剪毛為單位出售。這反映出（）

A．農(nóng)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)革新速度加快B．英國(guó)莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)D．王權(quán)對(duì)農(nóng)村的控制力減弱(★★★)13.1792年，法國(guó)內(nèi)政部長(zhǎng)羅蘭致信畫家大衛(wèi)：“盧浮宮博物館應(yīng)對(duì)所有人開(kāi)放，成為一座國(guó)家的紀(jì)念碑。任何人都有權(quán)利去欣賞它。它應(yīng)該陶冶心靈、提升靈魂、激發(fā)志氣，成為宣傳法蘭西共和國(guó)之偉大的有效手段之一?！边@表明盧浮宮（）

A．收錄種類豐富的藝術(shù)文物B．引發(fā)國(guó)際研究法國(guó)文化的熱潮C．滿足巴黎人民的精神需求D．成為展示法國(guó)國(guó)家精神的載體(★★★)14.如表是19世紀(jì)中后期英國(guó)增設(shè)的政府機(jī)構(gòu)，它反映了英國(guó)（）

建立時(shí)間1847年1852年1854年1867年1871年1899年部門名稱濟(jì)貧部公務(wù)部殖民地事務(wù)部貿(mào)易部地方事務(wù)部教育部

A．文官制度適時(shí)調(diào)整B．社會(huì)保障體系的完善C．機(jī)構(gòu)臃腫效率低下D．國(guó)家管理職能的擴(kuò)張(★★★)15.1916年7月，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜發(fā)表演講：“現(xiàn)在，我們的世界黃金盈余……從這時(shí)起，提供貸款和幫助，在世界范圍內(nèi)發(fā)展和平的大企業(yè)，就成了我們的事業(yè)。我們必須為世界提供大量財(cái)政支持，但誰(shuí)支持的，誰(shuí)就應(yīng)認(rèn)識(shí)它，并按照自己的思想觀念來(lái)管理它?！蓖栠d意在（）

A．體現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)維護(hù)和平B．構(gòu)建美國(guó)主導(dǎo)的世界體系C．全球擴(kuò)張追求霸權(quán)利益D．輸出美國(guó)特色的意識(shí)形態(tài)(★★★)16.二戰(zhàn)后，英、荷共同擁有的殼牌公司是尼日利亞最大的石油投資商，擁有該國(guó)石油儲(chǔ)量的55%。法國(guó)戰(zhàn)略資源需求中100%的鈾，100%的鈷，80%的鋁礬土，72%的錳都來(lái)自非洲。法國(guó)道達(dá)爾石油公司積極參與安哥拉、尼日利亞、幾內(nèi)亞灣以及利比亞石油開(kāi)發(fā)。這表明非洲（）

A．殖民體系最終形成B．去殖民化斗爭(zhēng)成效初現(xiàn)C．遏制法國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)D．亟需構(gòu)建資源安全體系二、材料題(★★★)17.[中國(guó)古代的牛耕圖]材料牛的形象在中華文明原始時(shí)期就已出現(xiàn)，牛耕圖就是其中較為重要的載體。隋唐時(shí)期，牛耕圖并不只在描繪北方旱地牛耕場(chǎng)景，南方水田耕作場(chǎng)面日益豐富，牛耕圖像逐漸定式，同時(shí)牛耕圖的載體也發(fā)生相應(yīng)變化。唐代山水畫的興盛，使牛耕圖從秦漢魏晉時(shí)期的畫像磚石發(fā)展至墓室及洞窟壁畫之中，如唐高祖李淵從弟李壽之墓中就見(jiàn)兩幅牛耕圖。同時(shí)該時(shí)期牛耕圖樣逐漸豐滿，并不止于單純牛耕活動(dòng)描繪，還增添了畫面背景的刻畫。牛耕也出現(xiàn)在佛教壁畫之中，如鑿于盛唐時(shí)期的莫高窟刻畫了《佛說(shuō)彌勒下生經(jīng)》中一種七收的場(chǎng)面，畫面中就有牛耕圖的出現(xiàn)。宋代畫家對(duì)于牛耕的描繪日漸脫離墓室以及洞窟壁畫之中，牛耕形象越來(lái)越多地出現(xiàn)在紙本繪畫上，出現(xiàn)在文人畫家筆下，且并不再局限于對(duì)農(nóng)事的真實(shí)描述，而是以耕牛來(lái)寄托畫家之思，并逐漸成為皇權(quán)的教化工具。據(jù)史料載：“仁宗寶元初，圖農(nóng)家耕織于延春閣。”明清時(shí)牛耕圖已經(jīng)不再限于壁畫以及紙本繪畫之中，載體形式豐富多樣，如陶瓷、版畫、年畫等，與世人的生活愈加緊密。與此同時(shí)，承襲宋元之制，皇權(quán)對(duì)耕織圖重農(nóng)勸桑的教化作用極為重視，據(jù)悉明代仇英、唐寅皆繪過(guò)耕織圖，至清代多位皇帝都曾任命宮廷畫家畫耕織圖?！幾韵暮恪断笳髋c教化：中國(guó)古代牛耕圖發(fā)展的多重性》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括中國(guó)古代牛耕圖的主要發(fā)展趨勢(shì)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析中國(guó)古代牛耕圖變化的主要原因。(★★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一明清時(shí)期隨著海洋科學(xué)技術(shù)、漁業(yè)捕撈方法等的發(fā)展，福建漁民的漁業(yè)活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，捕撈漁業(yè)不僅僅局限于沿岸、沿海的區(qū)域，而且是向更遠(yuǎn)的海域探索捕撈魚類，可以說(shuō)是從近海走向遠(yuǎn)海，將捕撈擴(kuò)大到了西沙和南沙一帶。在高壓海禁政策下，涂灘養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，制鹽工藝與產(chǎn)量不斷提高。明清中國(guó)已形成了以沿海漁產(chǎn)區(qū)為中心擴(kuò)張全國(guó)、延伸海外的海產(chǎn)品市場(chǎng)銷售網(wǎng)絡(luò)體系，然而明清政府極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實(shí)力，同時(shí)還禁止商民出洋長(zhǎng)期謀生或久居國(guó)外謀求發(fā)展，使中國(guó)社會(huì)喪失了自我發(fā)展的機(jī)遇?！幾院山堋陡Ｄ翝O：明清時(shí)期福建沿海居民漁業(yè)活動(dòng)研究》材料二下表是新中國(guó)與海洋相關(guān)的文獻(xiàn)及內(nèi)容（部分）。

1958年《中華人民共和國(guó)政府關(guān)于領(lǐng)海的聲明》：中華人民共和國(guó)的領(lǐng)海寬度為十二海里1982年第六個(gè)五年計(jì)劃：積極開(kāi)展海上石油的對(duì)外合作勘探和開(kāi)發(fā)1996年《中國(guó)海洋21世紀(jì)議程》：闡明海洋可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、基本對(duì)策，以及主要行動(dòng)領(lǐng)域1998年《中華人民共和國(guó)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》：中華人民共和國(guó)的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，為中華人民共和國(guó)領(lǐng)海以外并鄰接領(lǐng)海的區(qū)域，從測(cè)算領(lǐng)海寬度的基線量起延至二百海里2003年《全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要》：加快發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展2022年中共二十大報(bào)告：發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明清海洋資源開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出新中國(guó)成立后海洋謀劃的主要變化，并分析其影響。(★★★★)19.閱讀材料，完成下列要求。材料一從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會(huì)面文盲比率，開(kāi)展符合實(shí)情的教育。湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動(dòng)工作，晚上才有時(shí)間接受教育。因此，根據(jù)地廣泛開(kāi)辦夜校、業(yè)余補(bǔ)習(xí)學(xué)校、識(shí)字班，運(yùn)用墻報(bào)、戲劇、報(bào)刊等進(jìn)行教育。根據(jù)地實(shí)施5年制義務(wù)教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費(fèi)入學(xué)，烈士子女或者家庭特別貧困者，給予一定的補(bǔ)貼。附：小學(xué)《紅孩兒讀本》第一冊(cè)第6課

小弟弟，年紀(jì)小。

常恨自己力量小。

他說(shuō)：土豪又高又肥胖。

小小拳頭，怎么打得倒？我說(shuō)：小弟弟莫心焦。

莫怕拳頭小，只怕拳頭少。

千千萬(wàn)萬(wàn)的拳頭團(tuán)結(jié)起。

要把土豪打成泥！——摘編自胡林燕《湘鄂贛根據(jù)地的教育實(shí)踐》材料二抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造性的開(kāi)辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，為抗戰(zhàn)的勝利提供了深厚的文化基底。邊區(qū)的學(xué)生積極參與社會(huì)教育，利用寒暑假和其他業(yè)余時(shí)間幫助邊區(qū)群眾辦識(shí)字班和夜校、辦墻報(bào)、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)。通過(guò)社會(huì)教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導(dǎo)的各種社會(huì)組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起。在教材編撰方面，新編的課本普遍地突出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的教育和抗戰(zhàn)的政治教育。邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強(qiáng)調(diào)進(jìn)行打擊日寇的政治教育，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)革命活動(dòng)，如站崗、放哨、查路條、送信等。陜甘寧邊區(qū)規(guī)定，邊區(qū)小學(xué)的課時(shí)“不整齊劃一，以不誤農(nóng)時(shí)為原則”。學(xué)生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動(dòng)手，豐衣足食，一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義?！幾岳钣馈稊澈罂谷崭鶕?jù)地關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的探索》等(1)根據(jù)材料一，概括湘鄂贛革命根據(jù)地教育的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出抗戰(zhàn)時(shí)期根據(jù)地教育出現(xiàn)的新現(xiàn)象，并分析其意義。(★★★★)20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料中國(guó)學(xué)界的世界歷史學(xué)話語(yǔ)體系的新范式試圖解決以下問(wèn)題（1