2025初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》考試試題及答案

2025初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.社會(huì)工作者小王在社區(qū)開展關(guān)愛獨(dú)居老人的服務(wù)，他定期上門與老人聊天，為老人打掃衛(wèi)生。這種服務(wù)屬于（）。A.預(yù)防性服務(wù)B.治療性服務(wù)C.發(fā)展性服務(wù)D.支持性服務(wù)答案：D解析：支持性服務(wù)是指通過(guò)鼓勵(lì)、幫助、陪伴等方式，為服務(wù)對(duì)象提供心理上和社會(huì)關(guān)系上的支持，以增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)困難的能力。小王定期上門與老人聊天、打掃衛(wèi)生，給予老人情感陪伴和實(shí)際幫助，屬于支持性服務(wù)。預(yù)防性服務(wù)側(cè)重預(yù)防問(wèn)題發(fā)生；治療性服務(wù)針對(duì)已出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行治療；發(fā)展性服務(wù)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的發(fā)展和成長(zhǎng)。所以本題選D。2.兒童社會(huì)工作中，對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系緊張等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法給予支持的服務(wù)是（）。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)答案：C解析：支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。針對(duì)家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上完整但出現(xiàn)壓力的情況，給予家庭工作或個(gè)案、小組方法的支持，屬于支持性服務(wù)。保護(hù)性服務(wù)是指通過(guò)介入外部力量，保護(hù)受虐待、忽視或處于危險(xiǎn)中的兒童；補(bǔ)充性服務(wù)是對(duì)兒童生活的基本狀況做必要的改善，但仍有部分保留；替代性服務(wù)是通過(guò)替代兒童的父母履行親職職責(zé)。所以本題選C。3.老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化是指（）。A.生理的老化B.心理的老化C.社會(huì)的老化D.功能的老化答案：B解析：心理的老化包括老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化。生理的老化是指人體各器官生理機(jī)能的衰退；社會(huì)的老化是指老年人在社會(huì)角色、社會(huì)地位等方面的變化；功能的老化并非老年人生理、心理、社會(huì)方面老化的規(guī)范表述。所以本題選B。4.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A.關(guān)注婦女的豐富性B.關(guān)注婦女的多樣性C.關(guān)注婦女的廣泛性D.關(guān)注婦女的層次性答案：B解析：婦女社會(huì)工作關(guān)注婦女的多樣性，其服務(wù)對(duì)象涵蓋了不同階層、不同境遇的婦女，包括弱勢(shì)的婦女群體以及一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體?！柏S富性”“廣泛性”“層次性”并非婦女社會(huì)工作特點(diǎn)的準(zhǔn)確表述。所以本題選B。5.矯正社會(huì)工作者秉持（）的理念開展服務(wù)。A.人罪分離B.社會(huì)觀念C.以人為本D.人格平等、與人為善答案：D解析：矯正社會(huì)工作者秉持人格平等、與人為善的理念開展服務(wù)，相信每一個(gè)人都有改變和發(fā)展的能力，尊重服務(wù)對(duì)象的人格與尊嚴(yán)，接納他們，幫助他們重新融入社會(huì)?！叭俗锓蛛x”不是矯正社會(huì)工作的核心理念；“社會(huì)觀念”表述寬泛；“以人為本”雖然也是重要理念，但在矯正社會(huì)工作中“人格平等、與人為善”更具針對(duì)性。所以本題選D。6.以下不屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)的是（）。A.覆蓋范圍廣B.軍隊(duì)情結(jié)深C.需要層次多D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)答案：D解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括覆蓋范圍廣、軍隊(duì)情結(jié)深、需要層次多、問(wèn)題壓力重等。年齡結(jié)構(gòu)方面，優(yōu)撫安置對(duì)象有不同年齡段，并非年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)。所以本題選D。7.社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ.委婉勸她退出小組B.在小組中討論小組規(guī)范C.讓她在組員面前檢討D.和其他組員討論她的行為答案：B解析：當(dāng)小組中出現(xiàn)個(gè)別成員違反小組規(guī)范的情況時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)通過(guò)在小組中討論小組規(guī)范，讓所有組員共同明確規(guī)則的重要性，引導(dǎo)違規(guī)成員遵守規(guī)范，同時(shí)也能增強(qiáng)其他組員的規(guī)則意識(shí)。委婉勸她退出小組過(guò)于極端；讓她在組員面前檢討會(huì)傷害其自尊心；和其他組員討論她的行為可能會(huì)引發(fā)不良影響。所以本題選B。8.企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是（）。A.傾聽B.體諒C.對(duì)焦D.鼓勵(lì)答案：D解析：鼓勵(lì)是指社會(huì)工作者在小組中，對(duì)于那些不主動(dòng)發(fā)言或參與的組員，給予鼓勵(lì)和支持，讓他們能夠表達(dá)自己的想法和感受。王某一直默默坐在角落不表達(dá)想法，社會(huì)工作者應(yīng)采取鼓勵(lì)的技巧。傾聽是指認(rèn)真聽取組員的發(fā)言；體諒是理解組員的處境和感受；對(duì)焦是將討論集中在某個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題上。所以本題選D。9.學(xué)校社會(huì)工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過(guò)度保護(hù)、容易受挫折等問(wèn)題計(jì)劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構(gòu)成要素展開，即外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素以及（）因素。A.保護(hù)B.生理C.效能D.風(fēng)險(xiǎn)答案：C解析：抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素和效能因素構(gòu)成。效能因素包括人際技巧、解決問(wèn)題能力、情緒管理及目標(biāo)訂立等。所以本題選C。10.某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作是（）。A.了解服務(wù)對(duì)象需求B.征求社區(qū)居民的意見C.評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力D.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法答案：C解析：在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，主要工作是確定服務(wù)的可行性，包括評(píng)估資源、評(píng)估工作人員的素質(zhì)和能力等。了解服務(wù)對(duì)象需求是策劃初期的工作；征求社區(qū)居民意見貫穿整個(gè)策劃過(guò)程；設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估方法是策劃后期的工作。所以本題選C。11.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是（）。A.公平化B.提供危機(jī)介入C.信息公開化D.醫(yī)患之間的有效溝通答案：D解析：醫(yī)患之間的有效溝通是化解醫(yī)患矛盾的核心。通過(guò)有效的溝通，醫(yī)生能夠更好地了解患者的需求和想法，患者也能理解醫(yī)生的治療方案和工作，從而減少誤解和矛盾。公平化、信息公開化是促進(jìn)醫(yī)患溝通的一些方面；危機(jī)介入是在醫(yī)患矛盾激化到一定程度時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。所以本題選D。12.張女士因遇到許多家庭問(wèn)題向社會(huì)工作者小李求助，她說(shuō)，公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績(jī)又差，家庭收入不高，住房緊張，她簡(jiǎn)直不知該怎么辦。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對(duì)張女士提問(wèn)，合適的問(wèn)法為（）。A.“聽起來(lái)你遇到了許多不開心的事，是嗎？”B.“你真的覺(jué)得不知道怎么辦才好嗎？”C.“你最希望先解決哪個(gè)問(wèn)題？”D.“你覺(jué)得這些問(wèn)題都是由什么造成的？”答案：C解析：聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn)，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問(wèn)題上?！澳阕钕Ｍ冉鉀Q哪個(gè)問(wèn)題？”可以引導(dǎo)張女士聚焦于最需要解決的問(wèn)題。A選項(xiàng)只是對(duì)張女士遇到問(wèn)題的一種回應(yīng)；B選項(xiàng)沒(méi)有聚焦到具體問(wèn)題；D選項(xiàng)關(guān)注的是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，而非聚焦問(wèn)題本身。所以本題選C。13.針對(duì)一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問(wèn)題，社會(huì)工作者阿珍為此成立了溝通技巧學(xué)習(xí)小組。這樣的小組屬于（）。A.任務(wù)小組B.焦點(diǎn)小組C.教育小組D.娛樂(lè)小組答案：C解析：教育小組的宗旨在于通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。阿珍成立的溝通技巧學(xué)習(xí)小組，是幫助青少年學(xué)習(xí)溝通技巧，屬于教育小組。任務(wù)小組是為完成特定任務(wù)而組成的小組；焦點(diǎn)小組是一種特殊的小組訪談形式；娛樂(lè)小組主要以?shī)蕵?lè)為目的。所以本題選C。14.為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才，國(guó)家財(cái)政部等五部門自2011年開始實(shí)施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項(xiàng)政策滿足的是退役士兵（）的需要。A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變B.獲取社會(huì)承認(rèn)C.贏得社會(huì)尊重D.提高就業(yè)能力答案：D解析：實(shí)施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策，讓退役士兵接受教育，提升自身知識(shí)和技能水平，目的是提高他們的就業(yè)能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的需求。適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變主要涉及心理和生活方式的調(diào)整；獲取社會(huì)承認(rèn)和贏得社會(huì)尊重與教育贊助政策的直接關(guān)聯(lián)不大。所以本題選D。15.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無(wú)錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無(wú)力送孩子讀書，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，認(rèn)為（）需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。A.醫(yī)療康復(fù)B.基本生存C.接受教育D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)答案：D解析：該殘疾兒童面臨無(wú)錢支付康復(fù)醫(yī)療費(fèi)的問(wèn)題，有醫(yī)療康復(fù)的需要；父母雙雙下崗，家境貧困，存在基本生存的需要；無(wú)力送孩子讀書，孩子有接受教育的需要。而價(jià)值實(shí)現(xiàn)通常是在滿足基本生存、發(fā)展等需求之后更高層次的需求，對(duì)于該殘疾兒童當(dāng)前情況來(lái)說(shuō)，不是主要需要。所以本題選D。16.小麗是小學(xué)一年級(jí)新生，入學(xué)一個(gè)多月后每天放學(xué)回家都說(shuō)自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒(méi)有找到任何病因。于是向社會(huì)工作者小秦求助。小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系，這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的（）系統(tǒng)。A.微觀B.中觀C.外部D.宏觀答案：B解析：中觀系統(tǒng)是個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系。小麗的家庭和學(xué)校是兩個(gè)微觀系統(tǒng)，探索家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系屬于中觀系統(tǒng)層面。微觀系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng)；外部系統(tǒng)是指對(duì)個(gè)體有影響但個(gè)體并不直接參與的系統(tǒng)；宏觀系統(tǒng)是指影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。所以本題選B。17.某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復(fù)，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小李通過(guò)走訪了解到，家屬們普遍感覺(jué)到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。小李將他們組織起來(lái)，開展小組活動(dòng)，一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于（）。A.心理教育小組B.家庭治療小組C.家庭支持小組D.家庭互助小組答案：C解析：家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂(lè)，學(xué)習(xí)照顧的方法，建立相互之間的支持。題干中家屬們一同分享體會(huì)、學(xué)習(xí)照料技巧、建立相互支持，符合家庭支持小組的特點(diǎn)。心理教育小組側(cè)重于向組員傳授心理知識(shí)；家庭治療小組以治療家庭問(wèn)題為主要目的；家庭互助小組強(qiáng)調(diào)組員之間的互助合作，但題干重點(diǎn)是支持和學(xué)習(xí)照料技巧。所以本題選C。18.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽(yáng)”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是（）服務(wù)。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A解析：為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)，這些都屬于生活方面的保障服務(wù)，滿足了老人基本的生活需求。健康健全服務(wù)主要涉及醫(yī)療、保健等方面；居家養(yǎng)老強(qiáng)調(diào)一種養(yǎng)老模式，該項(xiàng)目更側(cè)重于生活服務(wù)；日托照料通常是將老人集中在特定場(chǎng)所進(jìn)行照顧。所以本題選A。19.以下屬于殘疾人社會(huì)工作微觀層面功能的是（）。A.推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷B.推動(dòng)殘疾人組織的發(fā)育C.對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助D.倡導(dǎo)為殘疾人發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境答案：C解析：微觀層面的殘疾人社會(huì)工作主要是針對(duì)殘疾人個(gè)體的服務(wù)，對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助屬于微觀層面的功能。推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷、推動(dòng)殘疾人組織的發(fā)育、倡導(dǎo)為殘疾人發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境都屬于宏觀層面的功能。所以本題選C。20.某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會(huì)工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并且在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們作特殊安排。社會(huì)工作者的上述建議遵循了（）原則。A.自決B.保護(hù)隱私C.接納D.注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)答案：B解析：保護(hù)隱私原則是指社會(huì)工作者應(yīng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，避免將服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息、困難情況等隨意公開。讓孤兒學(xué)生自己去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，在班級(jí)組成、活動(dòng)組織等方面不對(duì)他們作特殊安排，是為了保護(hù)他們的隱私，避免他們因身份特殊而受到不必要的關(guān)注。自決原則強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象有自我決定的權(quán)利；接納原則是指社會(huì)工作者應(yīng)接納服務(wù)對(duì)象的一切；注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)原則是指挖掘服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和潛能。所以本題選B。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)可以采用小組工作的方法，但是下列情形中不宜采用此種方法的有（）。A.老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難B.老年人情緒比較低落，不太愛參加活動(dòng)C.有嚴(yán)重行為問(wèn)題D.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂E.正處于緊急的危機(jī)狀況中答案：ACDE解析：在有些情形下，社會(huì)工作者不宜采用小組工作的方法，如老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難；患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂；有嚴(yán)重行為問(wèn)題；正處于緊急的危機(jī)狀況中等。而情緒低落不太愛參加活動(dòng)，可以通過(guò)合適的小組活動(dòng)引導(dǎo)和激發(fā)其參與熱情，不一定不宜采用小組工作方法。所以本題選ACDE。2.兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)的有（）。A.階段性B.不均衡性C.個(gè)體差異性D.分化與互補(bǔ)性E.全面性答案：ABCD解析：兒童成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)包括階段性、不均衡性、個(gè)體差異性、分化與互補(bǔ)性。全面性并非兒童成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)范表述。所以本題選ABCD。3.婦女社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.性別分析的方法B.婦女賦權(quán)的方法C.性別視角的社會(huì)工作方法D.宣傳教育、倡導(dǎo)和多部門合作的方法E.婦女自決的方法答案：ABCD解析：婦女社會(huì)工作的主要方法包括性別分析的方法、婦女賦權(quán)的方法、性別視角的社會(huì)工作方法、宣傳教育、倡導(dǎo)和多部門合作的方法。婦女自決是社會(huì)工作的一個(gè)原則，而非主要方法。所以本題選ABCD。4.矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到（）等目的。A.通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償B.通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪C.重新融入社會(huì)D.通過(guò)不可隨意離開居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償E.家庭關(guān)系調(diào)適答案：ABD解析：矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管的目的包括：通過(guò)限制一定程度自由的辦法（如定期匯報(bào)、不可隨意離開居住地等）對(duì)犯罪行為作出一定補(bǔ)償；通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪。重新融入社會(huì)是矯正社會(huì)工作的總體目標(biāo)；家庭關(guān)系調(diào)適是矯正社會(huì)工作的一部分內(nèi)容，但不是實(shí)施監(jiān)管的目的。所以本題選ABD。5.優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)包括（）。A.覆蓋范圍廣B.軍隊(duì)情結(jié)深C.需要層次多D.問(wèn)題壓力重E.身份具有特殊性答案：ABCD解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)有覆蓋范圍廣、軍隊(duì)情結(jié)深、需要層次多、問(wèn)題壓力重等?！吧矸菥哂刑厥庑浴北硎霾粶?zhǔn)確，沒(méi)有涵蓋優(yōu)撫安置對(duì)象的核心特點(diǎn)。所以本題選ABCD。6.學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象主要來(lái)自下列哪些途徑？（）A.班主任或者任課老師的推介B.朋輩的推介C.案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助D.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘E.其他社會(huì)工作者轉(zhuǎn)介答案：ABCD解析：學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象來(lái)源主要有班主任或者任課老師的推介、朋輩的推介、案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助、社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘等。一般學(xué)校社會(huì)工作較少涉及其他社會(huì)工作者轉(zhuǎn)介。所以本題選ABCD。7.社區(qū)資源連接的方式主要有（）。A.資源增值B.資源流通C.資源整合D.資源共享E.資源配置答案：CDE解析：社區(qū)資源連接的方式主要有資源整合、資源共享、資源配置。資源增值和資源流通不是社區(qū)資源連接的主要方式。所以本題選CDE。8.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能包括（）。A.診斷與評(píng)估B.咨詢與輔導(dǎo)C.尋求與整合資源D.倡導(dǎo)工作E.對(duì)疾病進(jìn)行診斷答案：ABCD解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能包括診斷與評(píng)估、咨詢與輔導(dǎo)、尋求與整合資源、倡導(dǎo)工作等。對(duì)疾病進(jìn)行診斷是醫(yī)生的職責(zé)，不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能。所以本題選ABCD。9.家庭社會(huì)工作的基本假設(shè)包括（）。A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持B.堅(jiān)持以家庭為中心的理念C.采取危機(jī)介入的策略D.運(yùn)用生態(tài)視角E.不關(guān)注家庭的病態(tài)答案：ABCD解析：家庭社會(huì)工作的基本假設(shè)包括提供以家庭為基礎(chǔ)的支持、堅(jiān)持以家庭為中心的理念、采取危機(jī)介入的策略、運(yùn)用生態(tài)視角等。家庭社會(huì)工作需要關(guān)注家庭的病態(tài)，通過(guò)專業(yè)方法幫助家庭解決問(wèn)題。所以本題選ABCD。10.企業(yè)社會(huì)工作的功能包括（）。A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力D.維護(hù)職工合法權(quán)益E.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目答案：ABCD解析：企業(yè)社會(huì)工作的功能包括提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境；為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持；協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力；維護(hù)職工合法權(quán)益等?！耙虻刂埔碎_展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目”是企業(yè)社會(huì)工作的實(shí)施方式，而非功能。所以本題選ABCD。三、填空題（每題2分，共10分）1.（）是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境，對(duì)兒童的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。答案：家庭解析：家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母及其他家庭成員的關(guān)愛、教育、引導(dǎo)等對(duì)兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)交往等方面的發(fā)展起著關(guān)鍵作用，所以家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境。2.老年人社會(huì)工作中，（）是指協(xié)助老年人及其家人增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以應(yīng)對(duì)老年生活中的各種挑戰(zhàn)。答案：增能理論解析：增能理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)挖掘和提升服務(wù)對(duì)象自身的能力，來(lái)幫助他們解決問(wèn)題。在老年人社會(huì)工作中，運(yùn)用增能理論可以協(xié)助老年人及其家人增強(qiáng)應(yīng)對(duì)老年生活挑戰(zhàn)的能力。3.婦女賦權(quán)的干預(yù)目標(biāo)包括個(gè)人層次、人際層次和（）層次。答案：環(huán)境解析：婦女賦權(quán)的干預(yù)目標(biāo)分為個(gè)人層次（增強(qiáng)個(gè)人的自信和能力）、人際層次（改善婦女在人際關(guān)系中的地位和權(quán)力）和環(huán)境層次（改變不利于婦女發(fā)展的社會(huì)文化和制度環(huán)境）。4.矯正社會(huì)工作的服務(wù)貫穿于罪犯（）的整個(gè)過(guò)程。答案：司法矯正解析：矯正社會(huì)工作從罪犯被司法機(jī)關(guān)羈押開始，到其服刑、社區(qū)矯正，直至重新回歸社會(huì)，服務(wù)貫穿于整個(gè)司法矯正過(guò)程，以幫助罪犯改過(guò)自新，重新融入社會(huì)。5.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括社區(qū)組織、社區(qū)發(fā)展和（）。答案：社區(qū)服務(wù)解析：社區(qū)組織旨在建立和發(fā)展社區(qū)組織，促進(jìn)社區(qū)成員的參與和合作；社區(qū)發(fā)展強(qiáng)調(diào)社區(qū)的整體發(fā)展和進(jìn)步；社區(qū)服務(wù)則是直接為社區(qū)居民提供各種服務(wù)，這三者是社區(qū)社會(huì)工作的主要方法。四、判斷題（每題1分，共10分）1.兒童社會(huì)工作只需要關(guān)注兒童的物質(zhì)需求，不需要關(guān)注其心理需求。（）答案：錯(cuò)誤解析：兒童社會(huì)工作需要全面關(guān)注兒童的物質(zhì)需求和心理需求。心理需求如情感關(guān)懷、安全感、自尊心等對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)同樣重要，忽視心理需求可能會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理問(wèn)題和行為偏差。2.老年人社會(huì)工作的主要目的是讓老年人盡快適應(yīng)機(jī)構(gòu)生活，不需要考慮其個(gè)人意愿。（）答案：錯(cuò)誤解析：老年人社會(huì)工作應(yīng)尊重老年人的個(gè)人意愿，以老年人的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)。雖然幫助老年人適應(yīng)生活環(huán)境是重要內(nèi)容，但不能忽視其個(gè)人意愿，應(yīng)在充分尊重和滿足其意愿的基礎(chǔ)上提供服務(wù)。3.婦女社會(huì)工作只針對(duì)受到性別歧視的婦女。（）答案：錯(cuò)誤解析：婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅包括受到性別歧視的婦女，還涵蓋了不同階層、不同境遇的婦女，旨在促進(jìn)婦女的全面發(fā)展，提高婦女的社會(huì)地位，維護(hù)婦女的合法權(quán)益。4.矯正社會(huì)工作只需要關(guān)注罪犯的犯罪行為，不需要關(guān)注其心理和社會(huì)背景。（）答案：錯(cuò)誤解析：矯正社會(huì)工作需要全面了解罪犯的心理和社會(huì)背景，因?yàn)檫@些因素往往是導(dǎo)致犯罪行為的重要原因。只有綜合考慮這些因素，才能制定出更有效的矯正方案，幫助罪犯改過(guò)自新。5.優(yōu)撫安置社會(huì)工作只需要為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)幫助，不需要提供心理支持。（）答案：錯(cuò)誤解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作既要為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)幫助，解決他們的生活困難，也要提供心理支持。服務(wù)對(duì)象可能面臨角色轉(zhuǎn)變、戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷等心理問(wèn)題，心理支持有助于他們更好地適應(yīng)生活，恢復(fù)心理健康。6.學(xué)校社會(huì)工作只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不需要關(guān)注其心理健康。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校社會(huì)工作應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。心理健康對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)有著重要影響，忽視心理健康可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、行為問(wèn)題等，所以需要同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康。7.社區(qū)社會(huì)工作只需要解決社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，不需要關(guān)注社區(qū)居民的需求。（）答案：錯(cuò)誤解析：社區(qū)社會(huì)工作的核心是滿足社區(qū)居民的需求，解決社區(qū)居民面臨的各種問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題只是社區(qū)問(wèn)題的一部分，社區(qū)社會(huì)工作需要綜合考慮社區(qū)居民在生活、就業(yè)、教育、醫(yī)療等多方面的需求。8.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作只需要協(xié)助醫(yī)生治療患者的身體疾病，不需要關(guān)注患者的心理和社會(huì)問(wèn)題。（）答案：錯(cuò)誤解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作需要關(guān)注患者的身心整體健康，不僅要協(xié)助醫(yī)生治療身體疾病，還要關(guān)注患者的心理和社會(huì)問(wèn)題?；颊咴诨疾∵^(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，也可能面臨家庭、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)問(wèn)題，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)提供相應(yīng)的支持和幫助。9.家庭社會(huì)工作只需要解決家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不需要關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：家庭社會(huì)工作的重點(diǎn)之一是改善家庭成員之間的關(guān)系，促進(jìn)家庭的和諧與穩(wěn)定。雖然經(jīng)濟(jì)問(wèn)題可能是家庭面臨的一個(gè)方面，但家庭成員之間的溝通、情感互動(dòng)、權(quán)力關(guān)系等對(duì)家庭的健康發(fā)展同樣重要，不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而忽視關(guān)系問(wèn)題。10.企業(yè)社會(huì)工作只需要關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，不需要關(guān)注員工的權(quán)益。（）答案：錯(cuò)誤解析：企業(yè)社會(huì)工作既要關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，也要關(guān)注員工的權(quán)益。員工是企業(yè)的重要組成部分，保障員工的合法權(quán)益，如合理的薪酬、良好的工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等，有助于提高員工的工作積極性和工作效率，從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提升。五、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容。答案：兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)傳播兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)，包括母嬰保健、科學(xué)育兒、合理營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)。提供家庭支持服務(wù)，如親職輔導(dǎo)、親子關(guān)系輔導(dǎo)等，幫助家長(zhǎng)提高育兒能力，改善親子關(guān)系。開展兒童支持服務(wù)，如兒童問(wèn)題輔導(dǎo)、兒童娛樂(lè)和休閑活動(dòng)的策劃與組織等，促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展。（2）補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況補(bǔ)充和改善經(jīng)濟(jì)狀況，如鏈接資源為貧困家庭兒童提供經(jīng)濟(jì)援助、就業(yè)培訓(xùn)等，以保障兒童的基本生活。補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況，如提供親職教育、監(jiān)護(hù)指導(dǎo)等，幫助家長(zhǎng)提升監(jiān)護(hù)能力。（3）救助和保護(hù)兒童兒童收養(yǎng)服務(wù)，為失去家庭的兒童尋找合適的收養(yǎng)家庭，保障其生活和成長(zhǎng)環(huán)境。家庭寄養(yǎng)服務(wù)，將暫時(shí)無(wú)法回歸原生家庭的兒童寄養(yǎng)在合適的家庭中，給予其家庭關(guān)愛和照顧。機(jī)構(gòu)養(yǎng)育服務(wù)，對(duì)于一些無(wú)法通過(guò)家庭養(yǎng)育的兒童，在兒童福利院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中養(yǎng)育。2.簡(jiǎn)述老年人社會(huì)工作的主要方法。答案：老年人社會(huì)工作的主要方法包括：（1）個(gè)案工作方法接案與建立關(guān)系：通過(guò)與老年人及其家屬接觸，了解老年人的需求和問(wèn)題，建立信任關(guān)系。預(yù)估：收集老年人的生理、心理、社會(huì)等方面的資料，評(píng)估其問(wèn)題的嚴(yán)重程度和需求的優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃：根據(jù)預(yù)估結(jié)果，制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃，明確服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)內(nèi)容。介入：按照服務(wù)計(jì)劃，為老年人提供具體的服務(wù)，如心理支持、生活照料、資源鏈接等。評(píng)估：定期對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整服務(wù)計(jì)劃。結(jié)案：當(dāng)服務(wù)目標(biāo)達(dá)成或老年人的需求得到滿足時(shí)，結(jié)束服務(wù)關(guān)系，并進(jìn)行跟進(jìn)和回訪。（2）小組工作方法現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組：幫助老年人識(shí)別現(xiàn)實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息，改善認(rèn)知功能。動(dòng)機(jī)激發(fā)小組：通過(guò)組織活動(dòng)，激發(fā)老年人的興趣和動(dòng)機(jī)，提高其生活積極性。社交與娛樂(lè)小組：為老年人提供社交和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，豐富其精神生活。支持小組：讓有相似經(jīng)歷和問(wèn)題的老年人相互交流、支持，