大班科學(xué)不怕冷的植物教案

大班科學(xué)不怕冷的植物教案大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引出話題。1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？2、師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)"冬天的植物"。二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？2、師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。①觀察大樹(shù)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹(shù)上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）②師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？③觀察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？4、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。三、回活動(dòng)室后組織交流。師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式？四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。1、師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）3、師：人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢？（在樹(shù)上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些常見(jiàn)的植物過(guò)冬方法。2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前觀察過(guò)臘梅花、松樹(shù)、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過(guò)水仙花3、幼兒美術(shù)用書(shū)《立體樹(shù)》活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)伴討論1、談話：冬天里，你見(jiàn)到過(guò)有哪些植物不怕泠？2、幼兒自由結(jié)伴討論。二、交流分享1、認(rèn)識(shí)冬天盛開(kāi)的花（1）認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長(zhǎng)記錄。（2）認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來(lái)表現(xiàn)梅花等。2、不怕冷的松樹(shù)：將收集到的有關(guān)松樹(shù)的材料進(jìn)行交流。三、動(dòng)手制作1、教師講解制作立體樹(shù)的方法，幼兒學(xué)做立體樹(shù)。2、教師觀察幼兒制作情況，適時(shí)地予以幫助。大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些常見(jiàn)的植物過(guò)冬方法。2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣。3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前觀察過(guò)臘梅花、松樹(shù)、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過(guò)水仙花3、幼兒美術(shù)用書(shū)《立體樹(shù)》活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)伴討論1、談話：冬天里，你見(jiàn)到過(guò)有哪些植物不怕泠?2、幼兒自由結(jié)伴討論。二、交流分享1、認(rèn)識(shí)冬天盛開(kāi)的花(1)認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長(zhǎng)記錄。(2)認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來(lái)表現(xiàn)梅花等。2、不怕冷的松樹(shù)：將收集到的有關(guān)松樹(shù)的材料進(jìn)行交流。三、動(dòng)手制作1、教師講解制作立體樹(shù)的方法，幼兒學(xué)做立體樹(shù)。2、教師觀察幼兒制作情況，適時(shí)地予以幫助。大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1.了解柳樹(shù)、小草、月季花等幾種熟悉的植物過(guò)冬的方式。2.能關(guān)注周?chē)ú輼?shù)木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.春天和冬天的風(fēng)景圖片兩張，《植物過(guò)冬》教師教學(xué)資源。2.幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒?dòng)過(guò)程1.出示春、冬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并交流。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的花、草、樹(shù)與春天的花、草、樹(shù)有什么不同?花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹(shù)掉光了葉子。2.探討植物過(guò)冬的方法。(1)請(qǐng)幼兒想一想，植物們沒(méi)有棉衣、帽子，它們冬天冷不冷?(2)請(qǐng)幼兒互相交流自己知道的植物過(guò)冬的方法。3.觀看教師教學(xué)資源：《植物過(guò)冬》。4.互動(dòng)交流。(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)教師教學(xué)資源中不同的植物不同的過(guò)冬方式。柳樹(shù)、楊樹(shù)等：落葉休眠過(guò)冬，來(lái)年春天再長(zhǎng)出新葉子。小草：草葉干枯，讓根過(guò)冬，來(lái)年春天再發(fā)芽長(zhǎng)大。玉米、大豆等農(nóng)作物：根莖葉全部死掉，讓種子過(guò)冬。(2)教師說(shuō)出幼兒常見(jiàn)植物的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是怎樣過(guò)冬的。5.經(jīng)驗(yàn)拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過(guò)冬?6.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第6---7頁(yè)，進(jìn)一步了解植物是怎樣過(guò)冬的?；顒?dòng)延伸教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹(shù)“穿棉衣”。大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)能關(guān)注植物的季節(jié)變化，并用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。了解幾種常見(jiàn)植物的過(guò)冬方式。了解人們幫助植物過(guò)冬的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“不同的植物”組圖；“植物過(guò)冬”組圖；“過(guò)冬的植物”組圖。材料準(zhǔn)備：大號(hào)塑料袋?；顒?dòng)過(guò)程出示組圖“不同的植物”，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)植物過(guò)冬的方法?！禾?冬天的植物是什么樣的？——有什么變化呢？（花朵和葉子都凋謝了、樹(shù)變得光禿禿的）——植物們沒(méi)有棉襖、帽子，它們要怎么過(guò)冬呢？出示組圖“植物過(guò)冬”，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)植物的過(guò)冬方式?！銈冋J(rèn)識(shí)這些植物嗎？（月季花、向日葵、柳樹(shù)）——月季花/向日葵/柳樹(shù)是怎么過(guò)冬的？還有哪些過(guò)冬的方式呢？小結(jié)：冬天到來(lái)的時(shí)候，不同的植物有不同的過(guò)冬方式。月季花靠掉花瓣過(guò)冬，花瓣凋謝可以避免過(guò)分消耗養(yǎng)料；向日葵靠種子過(guò)冬，冬天花朵雖然枯萎了，但種子在來(lái)年春天還能夠生長(zhǎng)；柳樹(shù)靠留芽過(guò)冬，柳樹(shù)的芽有一層層的鱗片包裹著，能夠保護(hù)幼芽過(guò)冬，等來(lái)年春天再發(fā)芽。除了這三種方式，植物還可以靠留根過(guò)冬，比如土豆，地面上的植物枯萎了，但地下的根還活著，等來(lái)年春天就會(huì)再次生長(zhǎng)；還可以靠幼苗過(guò)冬，比如菠菜幼苗停止生長(zhǎng)就能安全過(guò)冬。出示組圖“過(guò)冬的植物”，引導(dǎo)幼兒了解人們?nèi)绾螏椭参锇踩^(guò)冬?！参镒约簳?huì)過(guò)冬，但人們也可以幫助一些植物度過(guò)冬天，你們知道有哪些辦法嗎？小結(jié)：人們會(huì)把植物轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，比如我們愛(ài)吃的一些水果，都是在人們搭建的溫暖大棚里過(guò)冬；用塑料膜罩住植物，給植物穿上“外套”，讓它們不被凍傷；在樹(shù)干上刷上白乳漆，既可以防止植物凍傷，還可以防蟲(chóng)；用稻草繩捆扎樹(shù)干，能起到保暖的作用。提供材料塑料袋，帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步了解人們幫助植物過(guò)冬的方法。1.引導(dǎo)幼兒如何使用塑料袋罩住植物?！覀円黄饘ふ抑参?，并輕輕地用塑料袋罩住它們有葉子的部分，再慢慢地打一個(gè)結(jié)，以免塑料袋被風(fēng)吹走。2.幼兒動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。大班科學(xué)不怕冷的植物教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件—植物的過(guò)冬準(zhǔn)備。2、圖片—冬天的樹(shù)，稻草。3、記錄紙，彩色筆若干?；顒?dòng)過(guò)程(一)談話引出話題。1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)你感到氣候有什么變化嗎?2、教師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木會(huì)凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過(guò)冬天了嗎?(二)引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、教師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化?大樹(shù)上有什么變化?小草是什么樣子的?2、教師：請(qǐng)小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。(1)觀察大樹(shù)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹(shù)上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)(2)教師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會(huì)變成什么?(3)觀察小草請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?4、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。(三)組織交流。教師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式?(四)幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。1