2024年天津工業(yè)大學(xué)招聘筆試真題_第1頁
2024年天津工業(yè)大學(xué)招聘筆試真題_第2頁
2024年天津工業(yè)大學(xué)招聘筆試真題_第3頁
2024年天津工業(yè)大學(xué)招聘筆試真題_第4頁
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考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出()、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)原則C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)信仰【答案】:A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的()A.權(quán)利B.義務(wù)C.待遇D.權(quán)力【答案】:A3.許多同學(xué)感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.人生發(fā)展挫折B.情感挫折C.學(xué)業(yè)挫折D.人際交往挫折【答案】:D4.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。A.詐騙罪B.盜竊罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】:D5.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學(xué)習(xí)能力B.持之以恒的毅力C.知識遷移能力D.遠大理想【答案】:A6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對教師個人的高度肯定C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定【答案】:A7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程,具有()的特點。A.多向性B.單向性C.基礎(chǔ)性D.創(chuàng)新性【答案】:B8.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是()。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控達到自動化【答案】:A9.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中,()也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.項目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】:B10.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】:D11.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.心理健康C.健康D.人格完整【答案】:D12.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我強化能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我校正能力【答案】:C13.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于()。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】:D14.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看,教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】:B15.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長的()。A.自治期階段B.自我保護期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】:B16.某同學(xué)希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是()。A.避免失敗目標(biāo)B.表現(xiàn)目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.追求成功目標(biāo)【答案】:B17.最早產(chǎn)生于美國,后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是()。A.大學(xué)董事會B.教授治校C.大學(xué)委員會D.校長負責(zé)制【答案】:A18.()具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.普通心理學(xué)B.教育心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.社會心理【答案】:B19.雅斯貝爾斯認(rèn)為:“技術(shù)僅是一種手段,它本身并無善惡,一切取決于人從中造出什么,它為什么目的而服務(wù)于人,人將置于什么條件下?!毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于()。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)價值中性論者【答案】:D20.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料,隨后的測驗表明,對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好,這是由于受到()。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.分化抑制D.保護抑制【答案】:B21.強調(diào)知識本身就是目的,大學(xué)所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學(xué)課程觀是()。A.多元教育課程B.普遍知識課程C.高深學(xué)問課程D.科學(xué)課程【答案】:B22.既是大學(xué)生走向成熟必不可少的能力,又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是()。A.自我教育能力B.自我調(diào)節(jié)能力C.自我反省能力D.自我批判能力【答案】:A23.在知識學(xué)習(xí)中,把由感知所獲得的大量信息,進行編碼加工,使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程,就是()。A.知識理解的過程B.知識鞏固的過程C.知識應(yīng)用的過程D.知識記憶的過程【答案】:A24.國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理()。A.社會保險費B.補充養(yǎng)老保險C.福利待遇D.工齡計算【答案】:B25.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()A.專業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.實體性【答案】:D26.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是()A.在整個教育活動中滲透人文教育B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】:C27.道德認(rèn)識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和()。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德信念的確立C.抗誘惑能力的形成D.道德行為技能的掌握【答案】:B28.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式,其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學(xué)院制結(jié)構(gòu)和()。A.研究院所結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.矩陣制結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)【答案】:C29.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是()。A.師德規(guī)范B.師德原則C.師德品質(zhì)D.師德教育【答案】:D30.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中,錯誤的是()。A.學(xué)生的心理特點B.說服的時間地點C.說服的內(nèi)容和溝通方式D.教師自身的特質(zhì)【答案】:B31.下列有關(guān)高職院??蒲械谋硎?不正確的是()A.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合C.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),開展科學(xué)研究的意義不大D.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究【答案】:C32.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是()。A.職業(yè)倦怠程度低B.關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展C.關(guān)注自己的生存D.具有豐富的專門知識【答案】:C33.人們普遍認(rèn)為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的,這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的()。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德動機【答案】:A34.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在()A.1898年B.1862年C.1810年D.1957年【答案】:C35.不實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是()。A.法國B.中國C.美國D.日本【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,處于具體運算階段的兒童具有的特點有()A.守恒性B.思維可逆性C.抽象思維D.邏輯推理【答案】:AB37.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A.教研結(jié)合B.教學(xué)相長C.終身學(xué)習(xí)D.反思經(jīng)驗E.創(chuàng)新實踐【答案】:ACDE38.相對于其他職業(yè)道德,教師職業(yè)道德的主要特征是()。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格C.在道德意識上有更高的要求D.在道德行為上有更突出的示范性【答案】:ACD39.在高等教育研究中,研究報告主要包括()。A.指出研究基本思路B.陳述研究目的和意義C.敘述研究過程D.形成研究的基本假設(shè)【答案】:ABC40.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述,正確的是()。A.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系C.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】:ACD41.在職業(yè)道德實踐中,要求做到公私分明應(yīng)該()。A.從細微處嚴(yán)格要求自己B.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系C.從自身利益為主,公私兼顧D.樹立奉獻意識【答案】:ABD42.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是()。A.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)B.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)C.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)D.倫理學(xué)是一門實踐科學(xué)【答案】:BCD43.為了達到最優(yōu)的說服效果,作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有()特點。A.心理化B.藝術(shù)性C.衍生性D.透明度【答案】:ACD44.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有()。A.替同事著想,給同事方便B.尊重同事隱私C.寬容諒解D.工作認(rèn)真負責(zé)【答案】:ABCD45.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀?()A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】:ABCD46.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變,師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容?()A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】:BCD47.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓C.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效率的生活D.有幸福感【答案】:ABCD48.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法,如()。A.學(xué)思并重法B.積善成德法C.啟發(fā)誘導(dǎo)法D.省察克治法【答案】:ABD49.推進依法治教的方法有()。A.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機制B.大力推進依法治校C.完善教育法規(guī)體系D.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)【答案】:ABC50.維護良好人際關(guān)系的方法有()。A.學(xué)會批評B.避免爭論C.講究批評藝術(shù)D.勇于承認(rèn)錯誤【答案】:ABCD51.情緒和情感()A.會引起生理變化B.是一種主觀感受C.與認(rèn)識過程無關(guān)D.以需要為中介【答案】:ABD52.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有()。A.促進國際科學(xué)合作,為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值C.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的,弄清有關(guān)道義的問題D.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神【答案】:ABCD53.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是()。A.幫助學(xué)生

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