人教版部編版小學(xué)語文一年級上冊識字加油站+我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《語文園地七》第一課時敎學(xué)設(shè)計(jì)(識字寫字）教材來源:義務(wù)教育教科書,人民教育出版社.內(nèi)容來源:小學(xué)語文（上冊）第七單元主題:《語文園地七》課時:第一課時（識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)）授課對象:學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望.（2）學(xué)習(xí)獨(dú)立識字.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字.（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu).初步感受漢字的形體美.寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔.2.教材分析《語文園地七》共有五個板塊,分別是:識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、日積月累、和大人一起讀.第一課時我安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用的第1部分“比一比,寫一寫”.“識字加油站”編排了10個表示親屬稱謂的詞語,都是輕聲詞,學(xué)生比較熟悉,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)里面的生字；“我的發(fā)現(xiàn)”給出了兩組字,每組字都是同一個偏旁的,要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日子旁和女字旁所代表的意思,了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律；“字詞句運(yùn)用”部分的“比一比,寫一寫”為相似筆畫的比較,8個筆畫,兩兩一組,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把相似筆畫寫好.3.學(xué)情分析學(xué)生基本能正確拼讀音節(jié),能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字.學(xué)生獨(dú)立識字的能力需要加強(qiáng).學(xué)生“尊敬長輩”的意識還沒有樹立起來.寫字時個別孩子的握筆姿勢要加強(qiáng)指導(dǎo),還需在間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫上多加注意,書寫習(xí)慣正在養(yǎng)成.學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會認(rèn)“哥、姐、弟、叔、爺”5個生字,認(rèn)讀“哥哥、姐姐”等10個詞語,讀好輕聲,初步樹立尊敬長輩的意識；2.能說出日子旁、女字旁所代表的意義,初步感知偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律；3.能準(zhǔn)確說出“彎鉤、豎鉤”等8種筆畫的名稱,能按筆順規(guī)則用硬筆書寫“了、才”等8個漢字,并注意漢字的關(guān)鍵筆畫和間架結(jié)構(gòu),做到規(guī)范美觀.評價任務(wù)評價任務(wù)1:通過齊讀、男女生賽讀、指名讀等形式評價學(xué)生認(rèn)讀生字、詞語情況.通過想一想、說一說等形式評價學(xué)生擁有“尊敬長輩”的意識.評價任務(wù)2:通過說一說“自己的發(fā)現(xiàn)”,交流“認(rèn)識的字中偏旁相同的字”,評價學(xué)生對偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律的感知情況.評價任務(wù)3:通過說一說筆畫名稱,說一說相似筆畫的不同之處,評價學(xué)生對筆畫名稱的掌握情況；通過書空筆順、課堂書寫評價學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫生字.敎學(xué)過程敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)活動評價要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入(3分鐘）活動一出示美羊羊和青青草原圖片,師用充滿神秘感的語言引導(dǎo)學(xué)生踏上草原之旅,進(jìn)入闖關(guān)游戲.對青青草原之旅充滿期待.環(huán)節(jié)二趣味活動闖識字關(guān)(17分鐘）活動一1．課件出示10個親人稱謂的詞語,學(xué)生試讀,并指名說一說有不認(rèn)識的字應(yīng)該怎么辦.2．男女生賽讀.識字卡片去拼音認(rèn)讀生字.生字變詞,指導(dǎo)讀好輕聲:輕而短,更親切.開火車讀.（完成目標(biāo)一）借助拼音認(rèn)讀生字,準(zhǔn)確讀出詞語,讀好輕聲.（評價目標(biāo)一）活動二1．看圖猜稱呼:a叔叔；b姐姐；c全家福.2．指名2個學(xué)生介紹自己的家人,相機(jī)詢問:你們家你最喜歡誰?為什么?（完成目標(biāo)一）借助提示準(zhǔn)確說出親人的稱呼,能夠流利地介紹自己的家人,感受家人帶給的溫暖.（評價目標(biāo)一）活動三美羊羊出難題:只有兩杯熱茶,給誰喝?又送來4杯熱茶,給誰喝?為什么?（完成目標(biāo)一）懂得要尊敬長輩,和同輩人相親相愛.（評價目標(biāo)一）活動四播放《家族歌》,拓展其他親人.呼喚親人.（完成目標(biāo)一）傾聽《家族歌》,跟讀“舅舅、阿姨、姑姑、外公、外婆”等詞語,呼喚親人心懷感恩,充滿深情.（評價目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三引導(dǎo)觀察闖發(fā)現(xiàn)關(guān)（8分鐘）活動二1．課件出示:媽奶姐妹你發(fā)現(xiàn)了什么?帶女字旁的字都和什么有關(guān)?2．課件出示:明晚昨時你發(fā)現(xiàn)了什么?帶日字旁的字都和什么有關(guān)系呢?（完成目標(biāo)二）認(rèn)真觀察,能夠說出帶女字旁的字意思都和女性有關(guān),帶日字旁的字意思都和時間有關(guān).（評價目標(biāo)二）活動二1．拓展:帶有三點(diǎn)水的字都有什么?和什么有關(guān)?帶木字旁的字都有什么?和什么有關(guān)?2．小結(jié):漢字很有趣,要做個會發(fā)現(xiàn)的孩子.（完成目標(biāo)二）回憶出帶三點(diǎn)水和木字旁的字,發(fā)現(xiàn)偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律.（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四指導(dǎo)點(diǎn)撥闖寫字關(guān)(10分鐘）活動一1．引導(dǎo)學(xué)生觀察后,說說關(guān)鍵筆畫的名稱和相似筆畫的不同.2．教師范寫,學(xué)生書空.（完成目標(biāo)三）準(zhǔn)確說出關(guān)鍵筆畫的名稱.認(rèn)真觀察,說出相似筆畫的不同之處.注意書寫筆順、間架結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格中的位置.（評價目標(biāo)三）活動二學(xué)生練寫,巡視指導(dǎo),提醒坐姿和握筆姿勢.（完成目標(biāo)三）寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔.（評價目標(biāo)三）活動三同桌互評.用美羊羊的問題引導(dǎo)學(xué)生說說怎么把字寫規(guī)范、美觀.（完成目標(biāo)三）說出把字寫規(guī)范、美觀的方法:姿勢正確、認(rèn)真觀察、筆順正確、有耐心……（評價目標(biāo)三）附:板書設(shè)計(jì)我兒長了語文園地七我兒長了有禮貌心四山才會發(fā)現(xiàn)姑姨婆心四山才有耐心《語文園地七》第一課時敎學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識表示親屬的詞語中的生字,了解家人中的一些稱呼.(重點(diǎn))2．初步掌握形聲字的特點(diǎn).(重、難點(diǎn))3．正確書寫“了、才、長、山、兒、四、我、心”這八個字,掌握生字書寫的筆順規(guī)則,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備1．課件；猴子頭飾等.(教師)2．搜集八字成語.(學(xué)生)課時安排2課時.敎學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入導(dǎo)語:小朋友們,今天老師接到了美羊羊寄來的請柬,邀請小朋友們到青青草原上一游.你們高興嗎?可是啊,青青草原上有可惡的灰太狼,美羊羊只能邀請聰明的孩子來到草原.你們是聰明孩子嗎?老師也相信,你們都是聰明的孩子.青青草原之旅,可愛的美羊羊設(shè)置了重重關(guān)卡,需要連闖“三關(guān)”才能到達(dá),你們有信心嗎?二、趣味活動,闖識字關(guān)過渡:勇敢的孩子們!讓我們一起來到第一關(guān):識字加油站.①課件出示:哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶哇,來了這么多的詞語寶寶,你認(rèn)識他們嗎?試著叫出他們的名字.指名說一說:你有不認(rèn)識的字嗎?那怎么辦呢?是啊!請我們的好朋友拼音寶寶幫忙.請你來拼一拼!認(rèn)識了嗎?還有不認(rèn)識的嗎?（指其他幾個生字,讓學(xué)生拼讀.）有了拼音寶寶的幫忙,我們認(rèn)起字來可真輕松呀!現(xiàn)在,我想聽男孩子來大聲地呼喚他們,可以嗎?來!（評價:聲音真響亮!）我想聽女孩子溫柔地呼喚他們,可以嗎!準(zhǔn)備!（聲音真好聽）來,再一次叫出他們的名字吧!②現(xiàn)在拼音帽子去掉了,你還能叫出他們的名字嗎?來試一試!我想請一個孩子來讀!大家把掌聲送給他!輕聲讀得真好!這些詞語都是我們對親人的稱呼,一個詞語就代表我們的一個親人.這些詞語都是疊詞,第二個字都是輕聲,要讀得輕而短.③現(xiàn)在,難度升級,看圖猜稱呼,敢試試嗎?出示圖片1伯伯:提示——我是你爸爸的哥哥.出示圖片2叔叔:提示——我是你爸爸的弟弟.出示圖片2全家福:哇,一張全家福,誰來挑戰(zhàn)一下?④我們欣賞了別人的全家福,誰愿意來介紹一下你的家人呢?課件出示:我給大家介紹一下我的家人.我家有（）口人,有（）（）（）（）（）……指2名學(xué)生交流,相機(jī)詢問:你們家你最喜歡誰?為什么?真是個幸福的孩子!你喜歡你的小妹妹嗎?有多喜歡?妹妹有你這樣的哥哥真幸福!⑤美羊羊又給大家出難題了,這里有兩杯熱茶,我們這么多的親人都在,你會給誰喝呢?為什么?你們懂得尊敬長輩,美羊羊很高興,又送來了4杯熱茶,給誰喝呢?為什么?真懂事!爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、伯伯,他們都是我們的長輩,我們要尊敬他們.哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,和我們的輩分相同,一起成長,應(yīng)該相親相愛.⑥我們的親人只有這些嗎?美羊羊要把一首大家都特別熟悉的《家族歌》送給你們,讓我們一起唱起來吧!播放《家族歌》.你們的歌聲真好聽!《家族歌》里還唱到了哪些親人?⑦我們擁有這么多的親人,真是太幸福了!因?yàn)橛兴麄儫o私的愛,我們才能健康快樂地成長.我們應(yīng)該對他們說聲——“謝謝”.來,讓我們帶著對他們的感恩,再一次深情地呼喚他們吧.三、引導(dǎo)觀察,闖發(fā)現(xiàn)關(guān)過渡:我們順利闖過第一關(guān),美羊羊有話要對大家說.出示:小朋友們,你們真能干,給你們點(diǎn)個贊!見到親人,我們一定要甜甜地和他們問好,做個有禮貌的好孩子!你記住了嗎?聰明的孩子都有一雙明亮的眼睛,讓我們一起走進(jìn)第二關(guān)——“我的發(fā)現(xiàn)”.①課件出示:媽奶姐妹咦,這幾個熟悉的字寶寶又出現(xiàn)了,你發(fā)現(xiàn)了什么?（都是女字旁）小眼睛睜大,你還發(fā)現(xiàn)了什么?（是啊,這些字都和女性有關(guān)）,像這樣女字旁,和女性有關(guān)的字,你還知道哪些?（姑姨婆）②課件出示:明晚昨時又來了幾個字寶寶,你發(fā)現(xiàn)了什么?帶日字旁的字都和什么有關(guān)系呢?讓我們分別給他們找個朋友.你發(fā)現(xiàn)了什么?日就是太陽,隨著太陽的東升西落,時間也在不斷變化,這些日字旁的字,都和時間有關(guān).③現(xiàn)在請大家開動腦筋想一想:帶有三點(diǎn)水的字都有什么?三點(diǎn)水的字都和什么有關(guān)?帶木字旁的字都有什么?木字旁的字都和什么有關(guān)?④小結(jié):中國的漢字就是這么有趣,每個字都藏著小秘密.我們班的孩子都特別細(xì)心,你們都擁有發(fā)現(xiàn)秘密的火眼金睛,來,掌聲送給自己.四、指導(dǎo)點(diǎn)撥,闖寫字關(guān).過渡:青青草原上的小羊們,個個聰明伶俐,唯獨(dú)書寫是他的弱項(xiàng).他把這個難題拋給你們了,你們有信心攻克這一關(guān)嗎?①課件出示:了才長山兒四我心你會寫這些字嗎?能寫漂亮嗎?馬老師告訴大家一個秘訣,在這些字中,都有一個關(guān)鍵筆畫,只要寫好了,整個字就漂亮了.課件出示:了才仔細(xì)觀察,你找到關(guān)鍵筆畫了嗎?怎么寫好呢?了——彎鉤——輕輕下筆,呈弓背形,略帶點(diǎn)彎；才——豎鉤——從上到下行筆,到起鉤處向左上鉤出,下筆處和起鉤處應(yīng)在一條垂直線上；課件出示:長山關(guān)鍵筆畫是哪一筆?我還要提醒大家,長和山都要注意書寫的筆順.伸出小手,和我一起寫.長——豎提——在豎的收筆處提筆作頓,再向右上出鋒,收筆；山——豎折——下筆先寫短豎,稍稍停頓改變方向?qū)憴M；課件出示:兒四“兒”的關(guān)鍵筆畫叫——“豎彎鉤”,“四”的關(guān)鍵筆畫叫“豎彎”,名字很像,寫出來差別很大.兒——豎彎鉤——從上往下,起筆時稍重,向右轉(zhuǎn)筆寫彎時行筆要平,收筆時先頓筆；四——豎彎——起筆稍重,從上往下寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M,收筆稍重；課件出示:我心“我”的關(guān)鍵筆畫叫“斜鉤”,“心”的關(guān)鍵筆畫叫“臥鉤”.我——斜鉤——起筆后向右下弧直行筆,弧度不宜過大,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖.心——臥鉤——下筆稍輕,先向右下,再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大.還要注意“心”字三點(diǎn)寫得均勻.②學(xué)生嘗試書寫,師巡回指導(dǎo),提醒坐姿和握筆姿勢.③同桌互評,覺得書寫很棒就畫個笑臉,哪個